陳培果

摘 要：為實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，多種教學方法被應用到小學教育中。在小學體育教學中融入趣味性教學，不僅吸引了學生的注意力，還增強了學生的學習積極性。為進一步了解趣味性教學對小學體育教學的好處，重點研究小學體育教學中融入趣味性教學的重要性與措施。

關(guān)鍵詞：小學體育；趣味性教學；重要性

通過長期的教學實踐可以發(fā)現(xiàn)，近年來小學體育教學逐漸得到重視，小學生身體素質(zhì)得以顯著提升，為做好小學體育教學，趣味性教學被應用進來，并成為現(xiàn)代教育教學常用手段，因此，有必要對小學體育教學中的趣味性教學展開研究。

一、小學體育教學中融入趣味性教學的重要性

1.有利于提升學生的學習積極性

對于小學體育課程來說，它與其他學科并不相同，它的作用在于增強學生的身體素質(zhì)，緩解學生的心理壓力，且體育教學多數(shù)在室外進行，小學生的參與度較高，但在小學體育教學中還需要學生掌握必要的知識，單純地教授學生掌握體育知識容易引起學生的厭煩感，為減少此類情況的出現(xiàn)，趣味性被引入體育教學中，不僅調(diào)動了學生的學習積極性，還提升了文化課學習效果，活躍了課堂氛圍。

2.有利于增強學生的身體素質(zhì)

身體是革命的本錢，小學生的學習成績固然重要，但身體素質(zhì)更重要，只有擁有好的身體素質(zhì)才能更好地投入學習中，隨著趣味性教學在小學體育教學中的運用，學生對體育知識學習興趣更濃，在課余時間自己也會與同學做一些游戲活動，這樣不僅可以活躍學生身心，還能讓學生的身體素質(zhì)得以顯著提升。

3.有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

對于趣味性教學來說，其中充滿了輕松愉快性，可以讓學生的精神狀態(tài)得到放松。在小學體育教學中融入趣味性教學，不僅可以促進學生的個性發(fā)展，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，真正實現(xiàn)全面提高學生素質(zhì)的目標。

二、在小學體育教學中融入趣味性教學的措施

1.教師形成正確認識

為在小學體育教學中融入趣味性教學，首先應讓教師形成正確的思想觀念，教師是學生學習路上的引導者，他們的思想觀念會影響到學生，更會影響到教學質(zhì)量，所以，應不斷提高小學體育教師的思想意識，讓他們學習相關(guān)知識，熟悉新課標要求，了解如何運用趣味性教學開展小學體育教學活動。如在對小學生進行有氧訓練時，可以帶領學生做老鷹抓小雞的游戲，這樣的活動方式不僅可以引起學生的參與積極性，還能增強他們的運動量，體育教學目標也會順利完成。同樣，在小學體育教學中教師還要認識到終身體育的重要性，讓學生在游戲中形成終身體育意識，這也是做好小學體育教學的根本所在。

2.創(chuàng)新教學方法

對于小學體育來說，課程任務并不多，所以，在實際教學中，教師可以將趣味性教學與小學體育教學聯(lián)系在一起，創(chuàng)新教學方法，只有這樣才能讓學生更好地投入學習中。小學生年紀較小，注意力集中時間短，但卻愿意學習自己感興趣的知識。游戲是小學生比較喜歡的活動形式，在游戲活動與體育教學相結(jié)合以后，可以很好地滿足學生的學習需求。在小學體育教學中，教師應結(jié)合學生的特征設計教學方案，如中長跑是小學生需要學習的體育項目，但單純的跑步會讓小學生產(chǎn)生厭煩感，那么教師可以將中長跑訓練與踢足球結(jié)合在一起，或者與接力賽聯(lián)系在一起，這樣不僅可以讓學生主動參與進來，還能有效提升教學質(zhì)量，進而完成教學目標。同樣，在教學生打籃球的動作時，教師可以先為學生做示范，然后讓學生模仿自己的樣子做動作，對于學生做的不正確的地方，教師應用幽默的方式糾正，這樣可以讓整個體育教學課堂充滿樂趣，這也是一種比較有效的教學方法。

3.為學生營造良好學習環(huán)境

在小學體育教學中，為充分發(fā)揮趣味性教學作用，教師還要為學生營造良好的學習環(huán)境，在一堂體育課中，教師在講授了一些必要的體育知識以后，應將其余時間轉(zhuǎn)交到學生手中，讓他們在游戲中學習與感受所傳授的知識。在每個班級中都有一些在體育方面有特長的學生，那么教師就要對這些學生進行特別培養(yǎng)，告訴他們在體育鍛煉中應注意哪些問題。同時，為調(diào)動學生學習乒乓球的興趣，教師可以利用多媒體技術(shù)為學生播放一些國乒在奧運會比賽中的精彩視頻，這樣一來可以讓學生對乒乓球?qū)W習產(chǎn)生濃厚興趣，也可以讓他們更好地投入學習中。同樣，在小學體育教學中，教師也可以帶領學生參與一些他們喜歡的游戲活動。

總的來說，趣味性教學已經(jīng)成為現(xiàn)代小學體育教學中比較有效的教學方式，隨著它在小學體育教學中的運用，不僅可以吸引學生的注意力，還能讓學生更好地投入學習中，因此，文章聯(lián)系實際情況從多方面多角度提出了正確運用趣味性教學做好小學體育教學的措施，只要教師合理運用這些措施，勢必可以提高小學體育教學質(zhì)量，增強學生體質(zhì)，讓學生形成終身體育意識。

參考文獻：

[1]郝帥.小學體育中趣味性教學的重要性與方法分析[J].時代教育，2013（8）：224.

[2]李昌.趣味性教學在小學體育中的組織及實施[J].科普童話，2017（12）：70.

編輯 魯翠紅