周宏

摘 要：教師對小學生進行思想品德教育是基礎(chǔ)教育的基本要求。教師對小學生進行思想品德教育的主要場所是課堂，首先是思想品德課，其次是加強與各學科之間的聯(lián)系。對小學生進行思想品德教育不是一朝一夕的事，而是在小學各個學科中教師都可以對他們進行思想品德教育。教師要為學生提供成長的空間和舞臺，要抓住一切機會對學生進行引導，從而使他們不斷提高思想道德水平。

關(guān)鍵詞：小學教學；思想品德；聯(lián)系

隨著新課程改革的不斷深入，教師越來越重視學生的思想品德教育。大部分教師認為對學生進行思想品德教育是思想品德教師的工作，這種想法是錯誤的。對小學生進行思想品德教育不是一朝一夕的事，而是在小學各個學科中教師都可以對他們進行思想品德教育。教師要為學生提供成長的空間和舞臺，要抓住一切機會對學生進行引導，從而使他們不斷提高自己的思想道德水平。教師可以通過以下方式在小學各科教學中對小學生進行思想品德教育。

一、利用好思想品德課

思想品德課在小學教學中具有重要的地位，是教師對學生進行思想品德教育的主要陣地，其是一個專門的學科。思想品德課的內(nèi)容既包含中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，又包含個人的、良好的行為習慣。小學思想品德教材中選取的都是具有教育意義的內(nèi)容，通過對思想品德教材的學習學生可以形成良好的品質(zhì)，可以不斷地提升自己的思想和境界。小學生的人生觀、價值觀、世界觀還沒有形成，因此教師要對他們進行正確引導，要使他們樹立正確的觀念。學生的人生觀、價值觀、世界觀一旦形成就很難改變，因此教師要在小學各科教學中對學生進行思想品德教育。教師要改變傳統(tǒng)、單一的教學方式，要不斷進行教學方式的探究，從而找到適合學生發(fā)展的教學方式。教師要利用靈活、多變的教學方式對學生進行思想品德教育，例如：情景劇、演講、辯論賽、郊游、軍訓等，這些活動可以激發(fā)學生的學習興趣，可以調(diào)動他們學習的積極性，可以培養(yǎng)他們不畏艱難、勇往直前的品質(zhì)，同時這些活動可以使他們在潛移默化中接受思想品德教育，可以使他們開闊自己的視野，可以增長他們的見識。教師的教學活動要從學生熟悉、感興趣的活動入手，要利用好思想品德課對他們進行思想品德教育。

二、加強與各個學科的聯(lián)系

學生在思想品德課學習的理論知識要運用于實踐，而小學其他課程就是他們實踐的基地，因此教師在小學教學中要加強思想品德教育與各個學科之間的聯(lián)系。在小學語文教學中，思想品德教育無處不在。

在小學語文教學中，教師可以運用以下方法對學生進行思想品德教育。

第一，運用多媒體進行教學。在小學語文教學中運用多媒體進行教學可以使抽象的文章內(nèi)容具體化，可以使學生產(chǎn)生直觀感受，可以使他們快速進入教學情境中。例如：小學語文課本中有一些經(jīng)典的、體現(xiàn)人們優(yōu)秀品質(zhì)的文章，講解這些文章時教師可以利用多媒體展示相關(guān)的圖片、視頻、資料等，從而使學生更好地理解文章。通過對這些文章的學習學生可以更直觀地感受不同時代、不同背景下人們形成的各種優(yōu)秀品質(zhì)，進而提高他們的思想道德水平。

第二，通過課外閱讀對學生進行思想品德教育。教師可以向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的作品，通過閱讀他們可以接觸到更多有關(guān)思想品德方面的內(nèi)容。在小學數(shù)學教學中，教師可以運用創(chuàng)設(shè)情境的方法對學生進行思想品德教育。在小學數(shù)學教學中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些和生活相關(guān)的問題情境。教師可以在小學數(shù)學試卷的應(yīng)用題中增加一些有關(guān)思想品德教育的內(nèi)容，如好人好事、勤儉節(jié)約、愛國主義等。

在小學英語教學中，教師可以運用以下方式對學生進行思想品德教育。

教師在英語的情境對話中進行思想品德教育。小學英語教材的對話中蘊含著豐富的思想品德教育。英語對話練習中，教師可以讓學生對一些常用的禮貌用語進行反復練習，如Good morning！How are you？Hello！Thank you！等。

在小學體育教學中，教師可以運用游戲的方式對學生進行思想品德教育。小學體育教師可以組織一些競技類的比賽，如拔河比賽、踢毽子比賽、籃球比賽等，讓學生通過游戲比賽領(lǐng)會體育競技的精神，同時培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力。

在小學各個學科中對學生進行思想品德教育的方法其實是相通的，如上述小學語文教學中的多媒體教學法就可以應(yīng)用到其他學科教學中，小學英語教學中創(chuàng)設(shè)問題情境的方式也同樣可以應(yīng)用到其他學科中。

綜上所述，對小學生進行思想品德教育不是一朝一夕的事。教師不僅要利用好思想品德課對學生進行思想品德教育，還要加強思想品德教育與各個學科之間的聯(lián)系，要將思想品德教育融入各個學科的教學中，使學生在良好的教學氛圍中獲得成長和發(fā)展。在小學各科教學中對學生進行思想品德教育的方式是多種多樣的，而且有些方式是可以通用的。

參考文獻：

[1]韓景國.在小學課堂教學中對學生進行思想品德教育的研究[J].青年時代，2015（7）.

[2]郭寶.小學各科教學中如何滲透思想品德教育[J].新課程（教研版），2013（9）.

編輯 孫玲娟