朱麗蓉
摘 要:想上好一節(jié)課,教師必須要理性的思考??紤]學(xué)生的特點(diǎn):心理特點(diǎn),知識接受能力特點(diǎn),班級的特點(diǎn),教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn),依據(jù)這些確定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)點(diǎn)一定要小,具體。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)定教學(xué)的形式,教學(xué)的形式要多樣化,但不能花哨,而是實(shí)在,最終完成一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
關(guān)鍵詞:音樂教師;教學(xué);成長
一、澀——課堂達(dá)標(biāo)
農(nóng)村工作兩年后,我憑著自己個人的音樂基本功,參加了由教育局組織的教師進(jìn)城基本功比賽,憑借比賽的結(jié)果,我被教育局人事科分配到現(xiàn)在的江都區(qū)仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)。
我來到這邊時,這里已有三位專職音樂教師,有三間音樂專用教室,教室里各有一架風(fēng)琴,有錄音機(jī)以及其他現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,與我原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)自然不可同日而語。最關(guān)鍵的是這里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生藝術(shù)培養(yǎng),每次在全區(qū)的小學(xué)生文藝會演中,我們學(xué)校都能獲得一等獎。
到了新的學(xué)校,按這所學(xué)校的慣例,都要聽新教師的課,我也不例外。接到通知后,我就認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備起來,上了一堂課。結(jié)果,他們對我音樂課的評價(jià)是像語文課,課上老師說的內(nèi)容多了,學(xué)生的參與活動很少,課堂缺少活力。說實(shí)話,當(dāng)我聽到這些話,還是有點(diǎn)不服氣,現(xiàn)在想想我那時真的思想太不成熟了,教學(xué)上也不謙虛。
在這樣的學(xué)校、這樣的教學(xué)氛圍中,我得到多次的磨煉,2007年,教育局通知再次組織青年教師課堂達(dá)標(biāo)考核,學(xué)校緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著,先是學(xué)校對青年教師的考核,音樂科特別點(diǎn)我參加考核,學(xué)校里還安排教科室主任和音樂組長聽我的六節(jié)課。每一次的課,我都去積極的準(zhǔn)備,對學(xué)生的分析,對課堂的駕馭,對教學(xué)內(nèi)容的考慮,對教學(xué)形式的多樣化的琢磨……我從一開始的緊張到后來的淡定,就這樣我在教學(xué)中歷練出來了。2008年,教育局教研室的一批專家來聽我的課,最終我的課堂完全達(dá)標(biāo)。想來這些經(jīng)歷是財(cái)富,卻有一種“澀”的感覺!
二、苦——學(xué)習(xí)之累
在仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)工作將近12年了,這是學(xué)習(xí)的12年。
因?yàn)槲倚愿窭镉幸还刹徽J(rèn)輸?shù)膭蓬^,在察覺到自身差距后,我開始重新再學(xué)習(xí)的征程。2003年,我報(bào)考了南京藝術(shù)學(xué)院聲樂系,在歷經(jīng)多少個深夜學(xué)習(xí)的刻苦后,最終被南京藝術(shù)學(xué)院錄取,但是矛盾接踵而來,我懷孕了,而南京藝術(shù)學(xué)院要求脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
在孩子和學(xué)業(yè)的矛盾中,最終和家人商量,轉(zhuǎn)學(xué)至南京師范大學(xué)音樂學(xué)院函授班,每個月集中學(xué)習(xí)。就這樣,從懷孕到孩子出生,我都在南京與江都之間來回奔走,一方面盡自己的母親職責(zé),另一方面爭取做個好學(xué)生,還要兼顧著學(xué)校的教學(xué)。當(dāng)火紅的畢業(yè)證書拿到手里的時候,我知道,一個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了,它凝聚了家人的支持和學(xué)校的關(guān)心,更有自己的辛勤付出。
很多其他學(xué)科的教師對音樂教師沒有一個真實(shí)肯定的認(rèn)識,老感覺音樂教師唱唱、跳跳、玩玩就把課上了,很輕松,很愜意,其實(shí)大錯特錯了。沒帶過音樂課或者沒認(rèn)真專業(yè)地上好音樂課的教師都不會體會到,一名音樂教師要想上好一節(jié)課是多么辛苦。文化課教師講完新課可以歇下來給學(xué)生布置作業(yè),看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)指導(dǎo),而音樂教師呢?一節(jié)課40分鐘,要唱、跳、彈,緊緊張張,還不說細(xì)節(jié)又是不同年級不同教材的音樂要上,大腦的轉(zhuǎn)換都要迅速,一般人干不了。
在鎮(zhèn)中心小學(xué)工作近12年,任教低年級就有6年。在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時還要兼顧這個年齡段孩子的特點(diǎn),有時候?yàn)榱司S護(hù)課堂紀(jì)律,在開學(xué)一個月內(nèi)都別想認(rèn)真地貫徹教學(xué)目標(biāo)。我開始研究這個年齡段孩子的特點(diǎn),與其他音樂老師交流經(jīng)驗(yàn),與其他學(xué)科的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),還上網(wǎng)翻閱資料,研究兒童心理,就這樣一路跌跌撞撞地走著、學(xué)著、實(shí)踐著、感悟著,這是“苦”,也是快樂!
平時注意閱讀大量的教學(xué)資料,注意課堂細(xì)節(jié),我常常利用空閑時間寫寫自己的教學(xué)感受、教學(xué)論文,先后我有幾篇獲得省教育學(xué)會的獎項(xiàng),也有好幾篇獲得江都區(qū)的獎項(xiàng)。
三、甜——得到肯定
在平時堅(jiān)持不懈的努力下,我積極地參加了2008年江都教育局組織音樂教學(xué)基本功大賽,比賽內(nèi)容有歌唱、鋼琴樂曲彈奏、小學(xué)歌曲鋼琴即興伴奏、舞蹈和指揮,我認(rèn)真表現(xiàn),最后取得了江都全市的二等獎。
2009年11月3日,江都市教育局教研室教研員對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了隨機(jī)督導(dǎo)。那天正是晨會課時間,學(xué)校教導(dǎo)處主任通知我,上午第一節(jié)課教育局的教研員就要聽我的課。
接到通知,我心里一點(diǎn)也不慌,我想他們就是要聽隨堂課,也是看看一位老師平時的教學(xué)能力是怎樣的。我來到專用教室,快速地把教室收拾干凈,然后就準(zhǔn)備要上的課《秋天紅艷艷》,把教案再熟悉一遍,再把這首曲子在鋼琴上熟練幾遍?,F(xiàn)在備課需要多方面的知識素養(yǎng),我借助于網(wǎng)絡(luò),豐富自己的教學(xué)理念,精煉自己的教學(xué)語言,多看看別人的教學(xué)案,取長補(bǔ)短,力求使自己的課堂教學(xué)內(nèi)容豐富、教學(xué)形式多樣。
在課上,我很從容,微笑著面對孩子,用稍慢的語速,變換的語調(diào),給孩子們上起了課,那堂課我的范唱、我的鋼琴伴奏,都得到了督導(dǎo)員的夸贊,他們評價(jià)說,課上能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好打擊樂器輔助學(xué)生在唱歌時正確地掌握歌曲的節(jié)拍;課上的一串串精妙的話也吸引了學(xué)生的注意,把握住孩子們的視覺、聽覺,使他們上課很專心地聽講。總之,這節(jié)課獲得他們的高度認(rèn)可!
我想成功的關(guān)鍵是平時的積累。平常我沒課時,也能堅(jiān)持練聲和練鋼琴;空閑時我常常在網(wǎng)頁上看看別人的教案和論文,也注意把自己課堂的一些感悟記錄下來;平時晚上,在家里看一些書籍,提高自己的語言表達(dá)能力,儲備自己的知識倉庫。
時間是最好的證明,我在不斷地進(jìn)步,如果說我變得更加從容淡定,更加樂觀進(jìn)取,還不如說我的思想比以前成熟多了。我明白做任何一件事,都要認(rèn)真的考慮,積極的準(zhǔn)備,要把方方面面、各個細(xì)節(jié)都要考慮周到,最關(guān)鍵是哪兒不足,就要把那兒做得更好。終于做一名合格的教師了,我覺得“甜”!
編輯 溫雪蓮