劉偉文
摘 要:面對當前新教師剛上崗時渴求一線教學實戰(zhàn)經驗的現(xiàn)象,教育界前輩們應毫不吝惜地把自己好的教學經驗分享給年輕教師。這樣有利于年輕教師盡快適應教學環(huán)境,也有利于提高教育教學質量。光陰似箭,日月如梭。在這十幾年的初中語文教學工作中,嚴格要求,努力學習,認真對待教育教學工作,負責任地演奏好“教學三部曲”。簡要闡述在語文教學方面的一些做法,供同行借鑒參考。
關鍵詞:教學實戰(zhàn)經驗;教學三部曲;因材施教;學以致用
第一曲:課前精心備課
課前筆者總是要認真鉆研教材,精心考慮教法,仔細琢磨學法。俗話說:磨刀不誤砍柴工。筆者把“備課”當成“磨刀”。首先,筆者會把要教授的課文讀上幾遍,自己先對課文有個總體印象,找出課文中自己最喜歡的、最精彩的、印象最深的、學生不容易理解的部分,等到課上和學生交流。然后,筆者會認真閱讀《教師教學用書》,其中“課文研討”部分必須仔細閱讀,圈劃重點,以便課上與學生分享。最后,筆者把重點、難點、疑點整合消化,考慮該如何傳授給學生,該怎樣深入淺出,使學生喜歡聽,聽得懂,記得牢。所以,筆者每天在鉆研教材、考慮教法、琢磨學法上要花不少心思和時間??尚业氖牵P者也從中學到了很多知識。
第二曲:課中上好每一堂課
筆者始終認為課堂45分鐘最關鍵,也一直要求學生要向課堂45分鐘要效率,還要求學生學語文必須做到“得法于課內,得益于課外”,用課內學到的方法,解決課內、外的問題。在這個指導思想的指引下,筆者會認真上好每一堂課,每一堂課都是有意義、有價值的,是高效率的。
首先,筆者會安頓好學生,要求全體學生迅速把注意力集中到老師身上才開始講課,否則講了也白講。因為一貫都這樣做,所以筆者的學生一看見老師站在教室門口,就能馬上安靜下來。
其次,筆者上課能面向全體學生,因材施教,讓每一個學生在課堂上都有事做;能認真透徹地分析每一個重點、難點。簡單的問題讓基礎較差的學生回答,有難度的問題讓基礎較好的學生回答,大家都回答不出來的問題,讓小組先討論,再由老師不斷啟發(fā),一步一步地將正確答案從學生的思考中給導出來。
再次,筆者讓學生明白:好記性不如爛筆頭,要認真記好筆記,始終注重學生學法的指導。如有:朗讀訓練、有答題思路的引導、有答題技巧的指導、有文本閱讀的指導、有歸納總結的方法指導、有記筆記的方法指導等。要求學生要認真聽課,老師就得認真上課;要求學生要精神抖擻地聽課,老師就得激情洋溢地授課;要求學生得認真工整地記筆記,老師就得認真工整地板書重點內容。所以,筆者每天上完兩節(jié)課后,嗓子和雙腿都會感到些許的勞累??尚业氖牵P者也從中獲得了不少快樂。
另外,語文是一門綜合性很強的基礎學科,與歷史、政治、哲學等有密切聯(lián)系,與現(xiàn)實生活更是密不可分。因此,教學時,筆者注重將語文與其他學科串聯(lián)起來,將課堂與生活實際聯(lián)系起來,經常會結合學生的生活實際,告訴他們該如何做人、如何做事、如何學習。每學完一篇課文,學生都能從課文中汲取精神養(yǎng)料。筆者還鼓勵學生大膽思考、積極發(fā)言,學會批判性地吸收。這樣不僅活躍了課堂氣氛,還提高了學生的學習興趣。筆者始終注重培養(yǎng)學生“格物致知”的精神,要求學生學以致用。所以,老師不能松懈,必須不斷學習,更新知識,筆者也從中獲得了很大進步。
第三曲:課后批閱好學生的每一份作業(yè)
學生的學習也要演奏好“學習三部曲”:課前預習、上課、復習和作業(yè)。在認真預習和專心聽課的基礎上,及時復習,保質保量地完成作業(yè)顯得尤為重要。作為老師,筆者能及時了解學生作業(yè)的完成情況。比如:配套教材的練習冊,要求他們第一步,用黑色簽字筆認真做,思考了還不懂的問題可以跳過去;第二步,對著標準答案用紅筆批改,對的打鉤,錯的打叉,并用紅筆在旁邊訂正。不懂的問題看答案,理解后以復述的形式用紅筆寫上去。每講完一課,收上來老師檢查;第三步,考前復習時,著重看用紅筆書寫的內容。因為一貫都這樣要求,學生也就習慣這樣做了。要培養(yǎng)好這樣的習慣,老師也得持之以恒地檢查,在檢查中發(fā)現(xiàn)問題,并及時反饋,這樣學生也就不會松懈。所以,筆者每天要花不少時間來改作:上第一、二節(jié)課時,第三、四節(jié)課時間改作;上第三、四節(jié)課時,第一、二節(jié)課時間改作??尚业氖牵P者也從中了解到學生的學習態(tài)度,以便更有針對性地進行引導教育,從而有效地提高教育教學質量。
總之,千里之行始于足下,萬丈高樓平地起。我們只要腳踏實地,從基礎抓起,認真做好教學常規(guī)工作,因材施教,不斷學習,有一分耕耘,就會有一分收獲。
編輯 馮志強