魏華 李小東 李志明

【摘要】高職院校是以培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型技能人才為目標(biāo)的，在進(jìn)行各專業(yè)教學(xué)時(shí)，極為注重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，會(huì)通過設(shè)置校外實(shí)踐教學(xué)基地等方式，為學(xué)生提供實(shí)踐操作機(jī)會(huì)，而印刷技術(shù)專業(yè)教育也是如此。本文將著重對(duì)該專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)方式展開論述，并會(huì)針對(duì)基地運(yùn)行提出幾點(diǎn)建議，期望能夠?yàn)閲鴥?nèi)印刷技術(shù)專業(yè)優(yōu)化與發(fā)展提供一定支持。

【關(guān)鍵詞】基地建設(shè) 印刷技術(shù)專業(yè) 高職院校 校外實(shí)踐基地

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）51-0240-01

印刷技術(shù)專業(yè)工科性特征較為突出，是以培養(yǎng)可以從事現(xiàn)代印刷產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、工藝設(shè)計(jì)操作以及生產(chǎn)組織實(shí)施高級(jí)技術(shù)人才為目標(biāo)的，實(shí)踐操作性較強(qiáng)，如果只是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，很難達(dá)到現(xiàn)代行業(yè)實(shí)際用人需求，因此各高職院校都加大了對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)力度，并開始嘗試構(gòu)建校外實(shí)踐基地，已經(jīng)取得一定成績(jī)。

1.校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)

1.1基地類型選擇

在進(jìn)行校外實(shí)踐基地建設(shè)之前，高職院校要按照印刷行業(yè)實(shí)際情況與專業(yè)特點(diǎn)，科學(xué)對(duì)校外基地類型進(jìn)行選擇，以避免出現(xiàn)基地實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與行業(yè)實(shí)際需要脫節(jié)的情況。目前，因?yàn)闀∷⒁约皥?bào)業(yè)印刷企業(yè)數(shù)量過多，發(fā)展空間相對(duì)較小，而單一數(shù)碼印刷企業(yè)所需投入成本過高，不僅會(huì)對(duì)學(xué)校形成較大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也會(huì)因?yàn)樽詣?dòng)化程度過高，造成學(xué)生無法得到有效訓(xùn)練，所以建議建設(shè)商業(yè)印刷基地[1]。相比較而言，商業(yè)印刷企業(yè)不僅涉及較廣，而且所需印刷工藝類型較多，能夠?qū)W(xué)生綜合操作技能展開鍛煉，實(shí)踐訓(xùn)練效果較為理想。

1.2實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

在完成基地類型選擇后，學(xué)?？梢酝ㄟ^與優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行合作的方式，構(gòu)建起校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地。在具體建設(shè)時(shí)，學(xué)校首先要與當(dāng)?shù)卣拖嚓P(guān)企業(yè)構(gòu)建其良好合作關(guān)系，確?？梢垣@取到更多政策、資金以及技術(shù)等方面的支持，以為后續(xù)建設(shè)工作開展做好鋪墊；其次要利用企業(yè)技術(shù)與資源方式優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀人員對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)進(jìn)行指導(dǎo)，以保證實(shí)訓(xùn)基地與現(xiàn)代印刷企業(yè)運(yùn)營模式的相符性，確保學(xué)生可以得到更加真實(shí)、優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)；再次要利用學(xué)校教學(xué)、科研方面資源優(yōu)勢(shì)，做好印刷技術(shù)難點(diǎn)攻克工作，幫助企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)困難；最后要在實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)，要在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，允許其運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室對(duì)印刷品色度以及其他性能展開檢測(cè)，以對(duì)學(xué)生專業(yè)綜合能力水平進(jìn)行保證[2]。

1.3教學(xué)體系建設(shè)

為保證基地使用效率與使用質(zhì)量，院校在完成基地建設(shè)后，還要設(shè)置配套的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)校要通過構(gòu)建具體生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)等體系，對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與基地實(shí)習(xí)訓(xùn)練展開系統(tǒng)化運(yùn)用與管理。學(xué)校要聯(lián)合有關(guān)部門做好實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作，并要對(duì)相應(yīng)實(shí)踐課程教材進(jìn)行編寫，要通過構(gòu)建實(shí)踐課程教學(xué)資源庫的方式，不斷對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行補(bǔ)充與完善，以將實(shí)踐教學(xué)基地作用充分發(fā)揮出來。

2.實(shí)踐教學(xué)基地運(yùn)行質(zhì)量保障

2.1做好學(xué)生日常管理

為確保實(shí)訓(xùn)基地可以保持可持續(xù)性發(fā)展?fàn)顟B(tài)，高職院校要做好學(xué)生日常管理工作，特別要加大對(duì)學(xué)生人身安全的管理力度。為防止學(xué)生受到傷害，可通過教師24小時(shí)帶隊(duì)的方式，對(duì)學(xué)生展開全天候安全管理，要在上崗其告知學(xué)生操作注意事項(xiàng)以及安全保護(hù)措施，以消除潛在安全隱患。同時(shí)要在周末休息時(shí)間，組織學(xué)生與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行交流，可通過實(shí)地參觀以及共同舉辦聯(lián)誼會(huì)的方式，增強(qiáng)學(xué)生與企業(yè)間的溝通，以為學(xué)生日后就業(yè)提供平臺(tái)。

2.2增強(qiáng)實(shí)習(xí)過程管理

實(shí)習(xí)過程是基地管理重中之重，管理人員要根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度，做好實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目過程管理工作。一方面要按照企業(yè)生產(chǎn)周期，對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目具體開展時(shí)間以及開展流程進(jìn)行設(shè)計(jì)，并制定出配套的管理方案；另一方面要由教師以及其他人員共同組成實(shí)習(xí)巡查小組，確保他們能夠?qū)?shí)訓(xùn)過程展開全面監(jiān)管，不僅能夠?qū)?shí)習(xí)過程進(jìn)行全過程管理，同時(shí)還會(huì)在實(shí)習(xí)結(jié)束后，對(duì)具體實(shí)習(xí)操作情況展開總結(jié)與反思，以做好以下階段實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目調(diào)整與優(yōu)化，確?；貙?shí)訓(xùn)教學(xué)整體能力可以得到切實(shí)提高。

3.結(jié)束語

通過本文對(duì)印刷技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的論述，使我們對(duì)該專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理方式有了更加清晰的認(rèn)知。高職院校要明確校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)于印刷技術(shù)專業(yè)教育的重要性，要在對(duì)基地類型進(jìn)行科學(xué)選擇的基礎(chǔ)上，做好基地建設(shè)以及配套實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建工作，并要配合學(xué)生管理以及實(shí)訓(xùn)過程管理等手段，做好基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理工作，以對(duì)基地運(yùn)行與運(yùn)用質(zhì)量進(jìn)行保證，確保能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出更多復(fù)合型印刷人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛一帆.印刷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新[J].中國印刷，2015（3）：47-50.

[2]李菲菲，陳海隆.淺談高職院校印刷技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革[J].科技展望，2016（26）.

作者簡(jiǎn)介：

魏華（1983.1-），漢族，女，山東省菏澤市人，碩士，講師，研究方向：印刷包裝材料、圖文信息處理。