李翠紅

摘 要：在小學階段，教師開展語文知識的教學，學生難以集中注意力。因此，教師要想出完善的教學方法，提升學生的學習興趣，讓學生的學習成績得到提升。在眾多的教學方法下，情境教學方法被很多小學語文教師所青睞。這主要是源于情境教學法能夠為學生提供與傳統(tǒng)教學環(huán)境不同的氛圍。學生在學習的過程中會更加輕松和自由，這對于提升學生的思維能力發(fā)展也形成了重要影響?；诖?，分析了創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的具體運用。

關鍵詞：創(chuàng)設情境教學法；小學語文教學；應用價值；策略

小學語文教學比較關鍵，學生在課堂上難以集中注意力。這是小學語文教師需要重點解決的問題。因此，教師在開展小學語文教學的時候可以合理運用創(chuàng)設情境教學的方法，讓學生處于良好的學習氛圍中，并讓學生感受到語文知識的魅力。教師在今后教學中則應該更好地把握該教學方法，更好地提升小學語文教學質量。

一、創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用價值

在小學語文教學的過程中，教師能夠合理運用情境教學法，展現(xiàn)出了以下價值。第一，在創(chuàng)設情境教學法下，學生的思維會變得更加活躍?？偟膩碚f，教師在實際開展小學語文教育教學的過程中，會關注學生的身心發(fā)展規(guī)律，從學生的學習特點出發(fā)，遵循因材施教的教學原則。這樣，為學生提供的學習內容就會刺激學生的思維，讓學生形成發(fā)散性思維。第二，創(chuàng)設情境教學法強化了教師和學生之間的溝通與交流。教師在進行小學語文教學的過程中，通過情境教學法的運用，拉近與學生之間的距離。學生不僅會對語文學習產生濃厚的興趣，還會對語文知識形成正確的認知，最終提升了小學語文教學的效率。

二、創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用策略

（一）通過音樂創(chuàng)設情境教學

在小學語文教學的過程中，教師可以通過音樂渲染的形式，讓學生對所學習的內容產生濃厚的興趣。在語文教學課堂上，教師就可以通過音樂的形式把學生的聽覺、視覺等充分調動起來。在此背景下，學生融入教師創(chuàng)建的教學情境當中，就可以更好地開展教學。比如，針對人教版小學語文《姓氏歌》的教學。教師則可配上歡快的音樂，讓學生能夠快速融入姓氏歌的意境之中。同時，教師還可以通過多媒體向學生播放姓氏歌。這樣，在擁有正確示范的情況下，學生對姓氏歌也會產生濃厚的興趣[1]。

（二）借助多媒體教學技術創(chuàng)設情境教學

在當前，多媒體教學技術成為小學語文教師的教學幫手。通過多媒體技術，教師能夠把生硬的知識更加生動和形象地展現(xiàn)在學生面前，激發(fā)學生學習的興趣。比如，教師在帶領學生學習人教版小學語文《春夏秋冬》的過程中，就可以合理運用多媒體教學技術。教師可以在網(wǎng)絡上搜集一些關于季節(jié)的圖片，并制作成動態(tài)影集，教師通過多媒體教學展現(xiàn)出來。這樣，小學生就可以看到很多內容[2]。學生在如此生動的學習氛圍下，仿佛身臨其中，最終形成高效的學習。

（三）運用角色表演創(chuàng)設情境教學

小學生正處于活潑好動階段。教師在開展語文教學的過程中就應該把握學生這個特點。在此，教師可以通過角色扮演的方式為學生創(chuàng)設情境教學。在為小學生提供表演空間的情況下，也會讓小學生更快的融入學習當中。這不僅激發(fā)了學生學習的欲望，還會引導小學生深入地了解課文[3]。比如，在進行人教版小學語文《小公雞和小鴨子》教學的過程中，則可以為學生提供“小公雞、小鴨子”的角色，同時，讓學生積極參與角色扮演中。在此情況下，不僅讓小學生積極融入學習當中，還會培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。在實際表演的時候，學生的語言表達和交際能力都會隨之提升。

綜上所述，在小學語文教學中創(chuàng)設情境教學法具有重要價值。教師在開展教育教學的過程中，可以通過音樂的形式為學生營造濃厚的學習氛圍，讓學生在學習中不再感到枯燥。同時，教師還可以充分運用多媒體教學方案，向小學生展現(xiàn)生動和形象的語文教學畫面。另外，角色扮演也是情境教學創(chuàng)設的一個重要方式，讓學生更好地融入課堂之中。由此可以看出，創(chuàng)設情境教學法應用在小學語文課程教學中能夠更好地提升教學質量。

參考文獻：

[1]姚婷婷.創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用價值評價[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（6）：146.

[2]靳國治.創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的實施方法[J].學周刊，2018（7）：92-93.

[3]公丕范.淺談創(chuàng)設情境教學法在小學語文教學中的應用[J].中國校外教育，2017（23）：80，85.

編輯 馮志強