陳星華??

摘要：中職物理課程教學是工科類職業(yè)教育中最基本的課程，本文重點講解物理教學在中等職業(yè)教育中的定位，闡述如何將物理課程教學與汽修專業(yè)緊密結(jié)合，在教學中體現(xiàn)汽修專業(yè)的特點，最后提出物理教學與汽修專業(yè)融合的設(shè)想。

關(guān)鍵詞：中職物理；汽車運用與維修；教學探究

一、 物理課程的教學性質(zhì)與任務

根據(jù)國家中等職業(yè)學校汽車運用維修專業(yè)物理課程標準中課程性質(zhì)與任務，作者有以下的理解。

1. 課程性質(zhì)

（1） 培養(yǎng)學生提出問題、分析和解決問題的能力

由于中職物理沒有像普通高中的教學那樣應付考試的壓力，所以可以花更多的時間去講解物理中的基本概念，通過對生活中一些物理現(xiàn)象進行分析，提出問題進而分析問題，從而掌握物理概念。

（2） 形成科學的世界觀、價值觀

就是要求我們中職物理教學，要讓學生通過物理課程的學習形成一個完整的物理學系統(tǒng)，掌握力學、電學、熱學、光學以及原子物理方面的基礎(chǔ)知識?？茖W地去看待事物，看待問題。

（3） 增強學生的應用意識，形成解決實際問題的能力

要求中職物理教學應用與實際相結(jié)合，特別是汽車運用與維修專業(yè)，教學中應滲透相關(guān)專業(yè)的內(nèi)容，汽修專業(yè)的學生在掌握好力學、熱學、電學、光學等基礎(chǔ)物理知識以外，還應該重點對電學中電磁部分的內(nèi)容進行加深學習，為以后學習汽車電器設(shè)備、電控發(fā)動機的傳感器、電機以及電路工作原理做準備。

2. 課程任務

（1） 通過課程的學習增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力

首先要激發(fā)學生的學習興趣，在以往舊的教學理念中多以灌輸理論知識、應試教育、題海戰(zhàn)術(shù)為主，學生沒有從根本上掌握知識，因此學生的學習積極性和信心都受到重大的打擊。進入中職學習由于沒有考試的壓力，可以采用多種教學模式，例如理實一體化、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學、VR虛擬教學，讓課堂教學有趣起來、生動起來。這樣學生的學習積極性得到提高，從而增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

（2） 提高學生的科學文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)

物理課程講的是自然界中最本質(zhì)的規(guī)律，在教學中要體現(xiàn)現(xiàn)代化的科學技術(shù)與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的相關(guān)知識。讓學生認識到科技的日新月異，像汽車運用與維修專業(yè)要向?qū)W生介紹汽車方面跟物理相關(guān)的前沿科技知識，像新能源汽車、混合動力汽車等一系列基礎(chǔ)知識豐富學生的知識面，讓學生對自己的職業(yè)發(fā)展有一個良好的定位，從而提高學生畢業(yè)以后的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

二、 目前中職物理教學現(xiàn)狀

國家的課程標準對物理教學提出了明確的要求，然而在實際的教學實踐中又存在著一系列的問題。

（1） 課程的地位

物理課在中職學校的課程安排中屬于公共基礎(chǔ)課，很多職業(yè)學校的學生都認為物理課與專業(yè)技能課程的關(guān)系不是很密切，因此都不太重視，而且部分中職學生在初中學習物理的積極就不是很高、基礎(chǔ)也比較薄弱，學習起來更是沒有興趣。

（2） 課程的教學環(huán)節(jié)

目前大部分中職學校物理教師都是師范類專業(yè)畢業(yè)的，教學思維與教學方式都跟普通高中教學比較類似，都是側(cè)重于講公式、推理、論證，沒有針對中職教育的特點，在中職物理的教學作者認為只要達到“必不可少，基本夠用”這個層面就可以了。

（3） 課程的實驗環(huán)節(jié)

目前大部分的中職學校比較重視自己學校的重點專業(yè)以及特色專業(yè)的實驗室的建設(shè)，對物理課實驗室投入比較少，導致比較多的老師都不太喜歡安排物理實驗教學，然而物理實驗是中職物理課程的重要環(huán)節(jié)之一，通過實驗能夠讓學生更加直觀去理解物理概念，同時還能提高學生的動手實踐能力，為以后專業(yè)課中的技能實訓環(huán)節(jié)做準備。

三、 針對汽車運用與維修專業(yè)中的物理課程教學的一些探究

1. 教學探究的設(shè)想

（1） 合理的課程設(shè)置

物理課程在修訂教學計劃時要特別注意開設(shè)的學期、課時量的設(shè)置，一般來說最好在職專一上、下兩個學期開設(shè)比較好，作者的教學實踐發(fā)現(xiàn)通過兩個學期的學生，學生基本上掌握了力、熱、光、電等方面的基礎(chǔ)知識，為將來學習專業(yè)方面的課程做一定的準備。

（2） 教學實驗環(huán)節(jié)體現(xiàn)汽修專業(yè)特色

通過近幾年我校的教育教學改革，我們物理課程的教學思路與方法也在不斷的提高和完善，適當調(diào)整物理課程的教學內(nèi)容，根據(jù)我校汽修專業(yè)的特點設(shè)置教學重點和難點，并結(jié)合學校已有的實訓車間來安排物理實驗，也就是將物理實驗課搬到我們汽修實訓車間。在車間里再也不是以往實驗中那些冰冷的天平秤、玻璃管、秒表等實驗器材，而是生動直觀的汽車、車燈、蓄電池、萬用表。這樣既能讓學生體會到實驗的樂趣，更能了解物理在生產(chǎn)生活中的應用。

2. 汽修專業(yè)中物理課程教學的實例

（1） 圍繞汽車專業(yè)進行教學

汽修專業(yè)物理課程教學的重點在于與汽修專業(yè)的聯(lián)系，講解物理知識、物理概念重點體現(xiàn)在汽車中的應用，對于一些無關(guān)緊要的計算、推理可以不做重點講授，特別是在介紹電場與磁場電磁感應章節(jié)的內(nèi)容時，可以與專業(yè)相結(jié)合，例如，在教學過程中，講電磁感應部分，可以將汽車用交流發(fā)電機的工作原理及拆裝視頻通過多媒體技術(shù)融入教學。在介紹自感與互感現(xiàn)象時，可以結(jié)合汽車點火系統(tǒng)的工作原理進行講解，通過學校的汽車電路模擬示教板演示火花塞跳火現(xiàn)象，加深學生的直觀感受。通過與專業(yè)的結(jié)合讓學生學習物理不會感到枯燥無味，為將來汽車電氣的學習，做好必要的知識儲備。

（2） 開設(shè)物理興趣小組

作者認為在職專一年級的上學期可以開設(shè)物理興趣小組，豐富學生的第二課堂生活，可以組織電路設(shè)計組裝大賽，比如讓學生設(shè)計一個電路，模擬汽車上的遠光與近光燈的切換效果。通過比賽和興趣小組的活動，可以培養(yǎng)學生的動手能力，讓物理課程的教學不僅僅停留在課堂上，達到教學效果延伸的目的。

（3） 注重工量具以及儀表使用的教學

汽車運用與維修專業(yè)注重學生的動手實踐能力，特別是工量具的使用是必須要掌握的基本技能，通過測量數(shù)據(jù)進行比較分析，從而判斷問題的所在，并解決問題。因此在物理課程教學中要重點向?qū)W生介紹游標卡尺、螺旋測微器的使用方法及讀取數(shù)據(jù)時的注意事項，可以把測量對象設(shè)定為汽車的零配件（氣缸、剎車片或者盤等），同時還可以結(jié)合汽修專業(yè)測量工具進行類比教學。例如：在介紹游標卡尺的使用時，可以結(jié)合輪胎胎紋深度尺的使用進行教學，并引入測量輪胎胎紋深度測量的意義。在介紹學生實驗測量氣體的壓強時，由于學校沒有專門的福廷式氣壓計，所以在教學中我們可以換成氣缸壓力表，測量氣缸的壓力，或者指導學生用胎壓表測量輪胎的氣壓，注重讓學生讀取胎壓的數(shù)據(jù)，同時與維修手冊數(shù)據(jù)相比較，從而引入輪胎胎壓測量的重要性，這樣不僅可以讓學生感受到氣體壓力的特性，而且可以掌握氣缸壓力的測量方法。其次電路的測量，是汽車電路故障診斷中的重點，所以在實驗教學中可以重點介紹萬用表的使用，讓學生測量汽車發(fā)電機的+B端子的電壓大小，測量發(fā)電機解體后定子繞組的電阻等，同時還可以指導學生利用萬用表測量交流發(fā)電機整流二極管的正向?qū)ǚ较蚪刂沟奶匦?。工量具使用方法及注意事項的講解為以后汽車機修項目的教學作準備，萬用表的使用教學為將來汽車電路故障診斷教學提供必備的技能工具。

總之，在教學中必須重視課程與專業(yè)的結(jié)合，物理課程要服務于我們汽修專業(yè)的教學，做到良好的融合。在教學中我們要不斷總結(jié)教學中的得失，不斷的改進教學，做到所教物理知識能夠切實應用到生產(chǎn)實踐中。

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