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        提升中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牟呗?/h1>
        2016-11-28 20:33:42鮑崇敬
        職業(yè)·中旬 2016年10期
        關(guān)鍵詞:中職物理影響因素

        鮑崇敬

        摘 要:物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的課程,當(dāng)前中職物理教學(xué)和其他課程一樣,也面臨著巨大的挑戰(zhàn)和變革,物理實(shí)驗(yàn)則是重點(diǎn)改革對(duì)象。電學(xué)實(shí)驗(yàn)是中職物理課程中極其重要的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,本文分析了中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的影響因素,提出了提升中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行緩健?/p>

        關(guān)鍵詞:中職物理 電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?影響因素

        一、中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)的影響因素

        要想物理實(shí)驗(yàn)成功進(jìn)行,學(xué)生必須熟知實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,不斷強(qiáng)化動(dòng)手能力。在教師方面,影響物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蛩刂饕谟诮處煂?duì)學(xué)生的指導(dǎo)效果。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)遇到各種錯(cuò)誤和問(wèn)題,教師如果不能及時(shí)地指導(dǎo)和糾正,學(xué)生的電學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)面臨難以成功的威脅,這不僅會(huì)打擊學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性,還會(huì)達(dá)不到教學(xué)目標(biāo),影響教學(xué)進(jìn)程。

        從學(xué)生方面來(lái)講,主要影響因素有三個(gè)。一是學(xué)生的邏輯能力、分析能力等等,那些理論知識(shí)扎實(shí)且有較強(qiáng)思維能力的學(xué)生,往往在實(shí)驗(yàn)中能取得較好的效果。二是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)態(tài)度,學(xué)生的態(tài)度在一定程度上也取決于老師的實(shí)驗(yàn)態(tài)度和對(duì)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)方法,這在一定程度上是難以改變的。另一方面,學(xué)生也要端正實(shí)驗(yàn)態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。三是老師的指導(dǎo)效果,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題往往自己也難以解決,必須向老師請(qǐng)教。

        二、提升中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠行緩?/p>

        1.提高電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率

        (1)合理利用微課。微課視頻一般少于10分鐘,但卻涵蓋了教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),這要求制作老師必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容非常了解,明確重難點(diǎn)。同時(shí)在微課視頻中還要提出思考問(wèn)題,布置課下任務(wù),為學(xué)生提供一個(gè)明確的方向,能讓學(xué)生自主思考。老師在課前要準(zhǔn)備充足的其他教學(xué)資源,根據(jù)課程目標(biāo)及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)任務(wù),明確目標(biāo)。

        老師可將教學(xué)內(nèi)容劃分為不同的模塊,化繁為簡(jiǎn),同時(shí)可添加趣味性電學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,加入高職美術(shù)生生活中常接觸的事物或新聞熱點(diǎn)等,提高學(xué)生興趣,使每位學(xué)生都有課堂參與的積極性,提升教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生都能有所收獲,使其成功地完成電學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

        (2)借助仿真實(shí)驗(yàn)可以提高電學(xué)實(shí)驗(yàn)課效率。仿真實(shí)驗(yàn)就是虛擬的實(shí)驗(yàn),沒(méi)有現(xiàn)實(shí)存在的器材的實(shí)驗(yàn)要求,通過(guò)在計(jì)算機(jī)上安裝仿真軟件,模擬出一個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境,通過(guò)人機(jī)對(duì)話,即人來(lái)指導(dǎo)這個(gè)模擬環(huán)境內(nèi)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。這種方式大大節(jié)省了實(shí)驗(yàn)成本,它具有易于推廣、內(nèi)容豐富、實(shí)驗(yàn)耗材低、操作簡(jiǎn)單等多方面的優(yōu)點(diǎn)。突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)對(duì)空間、實(shí)驗(yàn)條件的限制,在虛擬空間里可以進(jìn)行大量、豐富的實(shí)驗(yàn),既沒(méi)有安全隱患,也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)藥品和器材的損失,而且還能讓學(xué)生切實(shí)感受到電學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

        (3)做好完備的課前準(zhǔn)備工作。電學(xué)實(shí)驗(yàn)相對(duì)于其他實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的成本更高而且反復(fù)使用的實(shí)驗(yàn)儀器會(huì)產(chǎn)生破損,需要定時(shí)進(jìn)行更換、維修、檢查。因此應(yīng)該加強(qiáng)儀器設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng),以確保實(shí)驗(yàn)儀器在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中能正常工作。因此,老師在電學(xué)實(shí)驗(yàn)前要做好準(zhǔn)備工作,了解儀器的各項(xiàng)參數(shù)與使用條件,熟知其用法,提前做好調(diào)試工作,提高實(shí)驗(yàn)效率。

        2.培養(yǎng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技巧

        (1)掌握電路連接與儀器使用方法。在根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求擺設(shè)電路的過(guò)程中,要掌握電路的基本連接方法。在實(shí)驗(yàn)前可將基本儀器如電流、電壓表、電阻等儀器事先擺放在面前,確定并聯(lián)或串聯(lián)的電路,選擇合適長(zhǎng)度的導(dǎo)線,要注意避免電路的交叉,并通過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)練習(xí),掌握電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。電學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到的儀器有多用電表、學(xué)生電源、電阻箱、電流表、電壓表等等,這些儀器的構(gòu)造、 讀數(shù)方法、零點(diǎn)調(diào)節(jié)、性能等都需要熟練掌握,尤其要注意滑動(dòng)變阻器的使用方法,不同的連接方法會(huì)給電路帶來(lái)很大的不同,中學(xué)生應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真領(lǐng)悟并掌握其用法。

        (2)合理處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。電學(xué)實(shí)驗(yàn)后期的數(shù)據(jù)處理是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵步驟,它對(duì)于中職生的能力提高與知識(shí)獲得都有十分重要的作用。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生記錄數(shù)據(jù)的能力,即通過(guò)表格、圖表等方式記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),確定合理的有效數(shù)位,使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)最大程度地接近真實(shí)值。數(shù)據(jù)主要有兩種處理方法,一種是物理圖像處理法,另一種是物理公式處理法。中職生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)的態(tài)度,認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告;老師應(yīng)認(rèn)真把關(guān),提高學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力與學(xué)習(xí)積極性。

        參考文獻(xiàn):

        [1]陳雪.淺析中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)策略[J].數(shù)理化解題研究,2014(12).

        [2]楊春祥.中職物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的教學(xué)策略[J].新課程,2011(5).

        (作者單位:揚(yáng)州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校)

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