米爾阿迪里·艾爾肯

摘 要：隨著新課程改革的實(shí)施，教學(xué)思想與環(huán)境發(fā)生了很大變化，美術(shù)課堂教育教學(xué)不僅限于對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的傳授，學(xué)校和老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。美術(shù)課程教育可以有效提高學(xué)生的審美意識(shí)及思維能力，但動(dòng)手實(shí)踐能力是主要基礎(chǔ)，就美術(shù)課堂教學(xué)中如何有效提升學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出策略方法。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；動(dòng)手能力；策略方法；課堂實(shí)踐

隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展完善，素質(zhì)教育理念也逐漸受到學(xué)校重視，因此美術(shù)課程教育也越來(lái)越被關(guān)注。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，美術(shù)學(xué)科教育也在不斷改進(jìn)與完善，在注重理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也逐漸向培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力等個(gè)性化方向發(fā)展。在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師要以學(xué)生為根本主體，啟發(fā)引導(dǎo)為輔助作用，當(dāng)然最重要的是老師實(shí)施的教學(xué)方式要科學(xué)合理、行之有效。

一、激發(fā)學(xué)生課堂積極性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量的有效提高，學(xué)生課堂興趣與積極性是重要的影響因素，對(duì)拓展學(xué)生思維和實(shí)踐意識(shí)也有助推作用。通過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)摸索、總結(jié)，老師可以通過(guò)以下方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而為培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣鋪墊基礎(chǔ)。

首先，以情緒作用提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣。在美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中，老師要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分注意課堂上學(xué)生的情緒波動(dòng)，在繪畫(huà)授課時(shí)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生興趣，集中學(xué)生課堂注意力，讓學(xué)生能夠按照老師的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，不同于其他學(xué)科內(nèi)容，美術(shù)課程在注重培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的同時(shí)，還能鍛煉學(xué)生動(dòng)手操作的能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)感覺(jué)特別枯燥，老師要將美術(shù)的“美”充分展現(xiàn)出來(lái)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而觸發(fā)學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)。最后，老師可以利用學(xué)生的跳躍性思維和好奇心，創(chuàng)新教學(xué)方法，以一些新鮮的課程內(nèi)容，來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。

二、加強(qiáng)技法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的形象能力

在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師可以以教學(xué)手段作為切入點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)新完善教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)造能力。美術(shù)繪畫(huà)課程具有非常強(qiáng)的動(dòng)手性和實(shí)踐性，這就需要學(xué)生有一定的繪畫(huà)技法和操作基礎(chǔ)，要求學(xué)生對(duì)事物對(duì)象能夠進(jìn)行較為精準(zhǔn)的描繪。由此可見(jiàn)，美術(shù)課堂提高學(xué)生的動(dòng)手能力尤為重要。因此在美術(shù)教學(xué)中，老師要加強(qiáng)學(xué)生的技法訓(xùn)練，并制定訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新改善教學(xué)方法，在提高學(xué)生藝術(shù)想象力的同時(shí)，保證班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)都能有完整的吸收，這樣才能提高美術(shù)課堂的教學(xué)效率。

例如，在運(yùn)用蠟筆水彩對(duì)造型進(jìn)行上色、勾線學(xué)習(xí)時(shí)，以及在美術(shù)泥塑課程環(huán)節(jié)要求學(xué)習(xí)的揉搓粘畫(huà)，又或者一些手工課需要學(xué)習(xí)的知識(shí)技法等，這些美術(shù)課程內(nèi)容，都需要老師加強(qiáng)學(xué)生的技法訓(xùn)練，抓住課堂教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生遇到的特殊問(wèn)題，老師還要依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行獨(dú)立教導(dǎo)。另外，老師也可采用激勵(lì)教學(xué)方式，盡量避免責(zé)罰行為，在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生提出難點(diǎn)問(wèn)題，并給予耐心詳細(xì)的指導(dǎo)。

三、創(chuàng)設(shè)良好的課堂環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐

美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中，老師作為引導(dǎo)者和執(zhí)行者，要為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)的環(huán)境與機(jī)會(huì)，學(xué)生動(dòng)手興趣的有效激發(fā)，在一定程度上可以讓理論得到實(shí)踐論證。

例如，美術(shù)課程開(kāi)始之前，老師可以將搜集的一些優(yōu)秀作品展示出來(lái)，并要求學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行賞析。由于優(yōu)秀作品都具有觀賞價(jià)值，所以能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，其隱藏的美術(shù)知識(shí)點(diǎn)也能夠引發(fā)學(xué)生思考。就像我們愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)一樣，如果聽(tīng)到特別好聽(tīng)的音樂(lè)，我們都會(huì)激情涌動(dòng)，也會(huì)學(xué)著哼唱。當(dāng)然對(duì)于學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果遇到特別優(yōu)秀的美術(shù)作品，他們也會(huì)產(chǎn)生模仿的沖動(dòng)，在模仿過(guò)程中學(xué)習(xí)、實(shí)踐。對(duì)于學(xué)生自己動(dòng)手完成的作品，老師都要對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣學(xué)生的知識(shí)技術(shù)和實(shí)踐能力都會(huì)有高度提升。

四、正確評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生自信心

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，要求老師提高自身教學(xué)素養(yǎng)和能力，注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)教學(xué)，評(píng)價(jià)方式要新穎、多元化，如可以實(shí)行教師點(diǎn)評(píng)，也可實(shí)行學(xué)生自評(píng)互評(píng)，這樣的評(píng)價(jià)模式可以促使學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能夠進(jìn)行自我改正，而這比老師強(qiáng)制改正的效果更為顯著。評(píng)價(jià)內(nèi)容方面要多元化，比如說(shuō)除了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、上課態(tài)度、作品理念等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

總之，在美術(shù)課堂實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，老師要發(fā)揮學(xué)生的主體性，在要求學(xué)生掌握理解學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生善于在實(shí)踐中思索藝術(shù)的美之出處，而非讓學(xué)生機(jī)械地學(xué)，照抄照搬，要讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是美的，也是有生命的。美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，離不開(kāi)高強(qiáng)度的實(shí)踐動(dòng)手鍛煉，因?yàn)橹挥性趧?dòng)手實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生才會(huì)學(xué)習(xí)探究出適合自己的學(xué)習(xí)技巧和方法，練就扎實(shí)的基礎(chǔ)，只有心手的統(tǒng)一，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

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