唐李陽

摘要：數(shù)字繪畫藝術(shù)作為新興藝術(shù)門類，應(yīng)用范圍越來越廣泛，也越來越受到大眾的喜愛。高職院校的數(shù)字繪畫藝術(shù)課程，已經(jīng)脫離了原來簡單、教學(xué)目標(biāo)單一的教學(xué)模式，開始向多元化發(fā)展。在數(shù)字繪畫課程教學(xué)模式的探索過程中，面向市場始終都是它唯一的目標(biāo)和依據(jù)。本論文著重探討了如何建立符合規(guī)律的數(shù)字繪畫教學(xué)體系，科學(xué)規(guī)范的設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，利用校企合作和項(xiàng)目化教學(xué)，搭建數(shù)字繪畫藝術(shù)工作室，并將多種課程授課模式進(jìn)行融合，制定合理的評(píng)價(jià)體系。只有這樣，才能使我們的數(shù)字繪畫課程真正做到與市場接軌，服務(wù)于學(xué)生。

關(guān)鍵詞：數(shù)字繪畫課程 教學(xué)改革 校企合作 工作室模式

中圖分類號(hào)：J90-05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）18-0130-02

在國家大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的背景下，動(dòng)畫專業(yè)作為新興專業(yè)，迎來了發(fā)展的春天，而數(shù)字繪畫藝術(shù)在影視動(dòng)畫中的應(yīng)用也逐漸變得廣泛起來。數(shù)字繪畫通過運(yùn)用相應(yīng)的電腦軟件和數(shù)字繪圖工具在電腦上進(jìn)行創(chuàng)作，已經(jīng)基本取代了動(dòng)畫片制作中的純手工繪制技術(shù)。并且，隨著電腦、軟件以及相關(guān)繪圖工具的不斷發(fā)展，數(shù)字繪畫的技術(shù)已經(jīng)變得越來越成熟。

這幾年院校動(dòng)畫專業(yè)也逐步開設(shè)與數(shù)字繪畫相關(guān)的課程，但是由于動(dòng)畫專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)積淀較淺，沒有可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)市場的變化快，因此，有關(guān)數(shù)字繪畫課程，高職類的學(xué)校還沒有形成較為成熟與系統(tǒng)的課程體系。

一、數(shù)字繪畫課程教學(xué)模式改革的必要性

（一）傳統(tǒng)數(shù)字繪畫教學(xué)

傳統(tǒng)的數(shù)字繪畫，應(yīng)該是從圖像處理軟件開始，人們通過電腦程序得到一些隨機(jī)的效果和肌理，同時(shí)可以把一些手工很難調(diào)整好的細(xì)節(jié)處理得很圓滑。最重要的是，這些效果都是可以反復(fù)去試驗(yàn)和調(diào)試，直到達(dá)到完美的狀態(tài)。于是，人們開始把一些動(dòng)畫場景和人設(shè)都交給圖像工具去完成，同時(shí)發(fā)明了數(shù)位板和數(shù)位屏，可以直接在電腦上進(jìn)行繪制和保存。傳統(tǒng)的數(shù)字繪畫教學(xué)，需要的是一臺(tái)安裝了繪圖軟件的電腦和一個(gè)數(shù)位板，教授一些基本的命令和軟件操作技巧，主要是為了讓學(xué)生熟悉這個(gè)工具，并沒有完全形成體系，因此大量的專業(yè)課都還停留在對(duì)于動(dòng)畫原理、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等主要課程的講授上。同時(shí)，課程的教授以方法教授為主，方法包含軟件的使用方法和繪制方法。從課程來說，這種教授方法并沒有太大的問題，也是一種比較穩(wěn)妥的教授方法，因?yàn)閷W(xué)生直接能從教學(xué)中獲得操作技能和簡單的軟件繪畫技能。

（二）改革的必要性

職業(yè)教育的教學(xué)中，除了對(duì)方法的教學(xué)之外，還應(yīng)包含對(duì)商業(yè)項(xiàng)目的整體把控能力、對(duì)商業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力以及商業(yè)項(xiàng)目制作的方法。這是一個(gè)完整的體系，因此對(duì)于高職影視動(dòng)畫專業(yè)的數(shù)字繪畫的教學(xué)模式進(jìn)行改革，是非常有必要，且迫在眉睫的事情。

那么，如何對(duì)數(shù)字繪畫的教學(xué)模式進(jìn)行改革呢？

二、數(shù)字繪畫教學(xué)模式改革

數(shù)字繪畫教學(xué)模式的改革，應(yīng)該依托企業(yè)，面向市場，并與學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況相互結(jié)合。要經(jīng)過科學(xué)規(guī)范的市場調(diào)研，充分了解企業(yè)需求，市場走向，科學(xué)系統(tǒng)的制定教學(xué)計(jì)劃，靈活運(yùn)用合適的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生科學(xué)規(guī)范的掌握知識(shí)與技能，培養(yǎng)審美。

（一）構(gòu)建數(shù)字繪畫教學(xué)體系，為教學(xué)模式改革服務(wù)

改變以課堂為中心的數(shù)字繪畫教學(xué)模式，擯棄單純的以發(fā)展技能為主的授課形式，建立以項(xiàng)目設(shè)計(jì)和制作為核心，以技能培養(yǎng)為核心的雙核心教學(xué)體系。數(shù)字藝術(shù)的教學(xué)，筆者認(rèn)為是解決兩個(gè)問題的，一個(gè)是就業(yè)，一個(gè)是可持續(xù)發(fā)展，這兩個(gè)問題的解決都離不開對(duì)于核心繪畫能力的培養(yǎng)。繪畫能力不僅僅只是繪制能力，還包含了審美能力、默寫能力、設(shè)計(jì)能力等，將這些能力集中在一起，通過畫筆表達(dá)在紙上或者電腦屏幕上，是數(shù)字繪畫需要培養(yǎng)的核心能力，也是課程體系構(gòu)建的基礎(chǔ)。數(shù)字繪畫課程體系的構(gòu)建，不但要加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)能力和數(shù)字繪畫能力的培養(yǎng)，同時(shí)應(yīng)兼顧發(fā)展可拓展性課程，為學(xué)生今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。比如，在課程設(shè)置上，與數(shù)字繪畫相關(guān)的素描色彩速寫課程，就應(yīng)該貫穿課程體系始終。高年級(jí)的基礎(chǔ)課可以嵌入到工作室的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課中，做到每周練，強(qiáng)化手繪基礎(chǔ)。為什么要這么做呢？因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)校時(shí)大部分學(xué)生沒有手繪基礎(chǔ)，如果只學(xué)習(xí)一年就停止基礎(chǔ)課，那剛有的一些基礎(chǔ)就白搭了，基礎(chǔ)課的效果就弱化了。因此，加強(qiáng)學(xué)生手繪基礎(chǔ)訓(xùn)練，就是為了培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)造型能力，同時(shí)，手繪基礎(chǔ)練習(xí)要結(jié)合數(shù)字繪畫專業(yè)的特點(diǎn)，將數(shù)字繪畫與純手繪結(jié)合，達(dá)到相互促進(jìn)的效果。

（二）科學(xué)規(guī)范的設(shè)置課程標(biāo)準(zhǔn)，努力與市場對(duì)接

努力與市場對(duì)接，根據(jù)市場的實(shí)時(shí)動(dòng)向來進(jìn)行課程的設(shè)置，并完成課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。數(shù)字繪畫的課程不僅僅是面向動(dòng)畫片制作，插畫、游戲美術(shù)、效果圖繪制等都廣泛的運(yùn)用。下圖是常州藝術(shù)高等職業(yè)學(xué)校影視動(dòng)畫人才培養(yǎng)方案，含有數(shù)字繪畫藝術(shù)的課程，其中有一部分是教授數(shù)字繪畫。比如動(dòng)畫素描和動(dòng)畫色彩，在手繪的同時(shí)，會(huì)安排一些利用電腦繪制人物頭像和裝飾色彩；有的課程將數(shù)字繪畫與課程本身結(jié)合，比如交互設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程，先進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，再利用數(shù)字繪畫把創(chuàng)意繪制出來；還有的課程是純數(shù)字繪畫藝術(shù)課程，比如概念設(shè)計(jì)，數(shù)字繪畫貫穿整個(gè)課程。這些課程的學(xué)分加起來有84學(xué)分，總學(xué)分是176學(xué)分，大約占整個(gè)專業(yè)課程的50%。而這些課都是經(jīng)過幾年的市場調(diào)研、了解企業(yè)需求之后開設(shè)的，有很強(qiáng)的針對(duì)性。

（三）積極推進(jìn)校企合作，利用項(xiàng)目帶動(dòng)教學(xué)

搭建完善的校企合作平臺(tái)，不僅要吸納大的公司，也要善于團(tuán)結(jié)中小型企業(yè)，因?yàn)橹行⌒推髽I(yè)對(duì)于學(xué)生的作用更大。同時(shí)，在學(xué)校開設(shè)工作室，聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行教學(xué)，并安排教師和學(xué)生在企業(yè)設(shè)立崗位，長期工學(xué)交替。

探索自由式的工學(xué)交替模式，幫助學(xué)生深刻理解數(shù)字繪畫在工作中的應(yīng)用，并能夠有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)的項(xiàng)目。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，把手繪能力好的學(xué)生安排進(jìn)對(duì)口的公司，通過自由式的工學(xué)交替，把原本集中的工學(xué)交替根據(jù)實(shí)際情況安排到每周。學(xué)生每周都會(huì)去定向的企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，可以帶著項(xiàng)目回到學(xué)校，在工作室完成企業(yè)布置的工作項(xiàng)目。

（四）互聯(lián)網(wǎng)及在線課程的嵌入

數(shù)字繪畫要想畫得好，必須有正確的課程指導(dǎo)以及勤學(xué)苦練。數(shù)字繪畫課程項(xiàng)目化，商業(yè)化是非常必要的。根據(jù)不同的課程，與企業(yè)對(duì)接相應(yīng)的項(xiàng)目，通過項(xiàng)目來指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)很重要。同時(shí)，企業(yè)會(huì)定期推出內(nèi)部培訓(xùn)課程，加強(qiáng)與企業(yè)的在線互動(dòng)交流有利于學(xué)生數(shù)字繪畫能力的提升。

（五）評(píng)價(jià)模式的市場化探索

借鑒企業(yè)的項(xiàng)目通過標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目課程進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生通過完成數(shù)字繪畫的企業(yè)項(xiàng)目獲得學(xué)分。用項(xiàng)目完成情況考核學(xué)生，并且注重對(duì)項(xiàng)目制作過程進(jìn)行管理，科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。

三、結(jié)語

數(shù)字繪畫課程的教學(xué)模式的市場化改革，目的是為了提高數(shù)字繪畫的教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生就業(yè)。在課程設(shè)置上，只有超越傳統(tǒng)，才能高效率的幫助學(xué)生完成專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也才能得到保證。動(dòng)畫專業(yè)的人才培養(yǎng)需要符合市場需求，在培養(yǎng)過程中，要認(rèn)清市場形勢，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，建立合理的校企合作制度，才能培養(yǎng)出合格的數(shù)字藝術(shù)人才，振興中國的動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)。

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