武威

摘 要：校園體育文化屬于校園文化的關(guān)鍵組成部分，其是一種富有人文情懷的文化氣息，具有較強(qiáng)的指引功能。本文主要針對(duì)職校校園體育文化建設(shè)進(jìn)行思考和分析，希望給予我國職業(yè)院校以參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：職校；校園體育文化；建設(shè)；思考

新時(shí)期下，隨著我國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的蓬勃發(fā)展，職業(yè)教育也逐漸獲得公眾的高度重視，職校學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及學(xué)習(xí)觀也出現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變，體育文化作為校園文化的關(guān)鍵組成部分，也在不斷的改革、發(fā)展以及遷移中。建設(shè)校園體育文化是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，其要符合時(shí)代對(duì)職業(yè)人才的需求，發(fā)揮其育人的獨(dú)特功能，而如何建設(shè)體育文化，已經(jīng)成為我國職業(yè)院校面臨的重要問題和挑戰(zhàn)。

一、職校院校體育文化的主要特點(diǎn)

（一）動(dòng)力性

體育精神是體育文化的重要核心，其對(duì)院校體育文化的未來發(fā)展起到?jīng)Q定作用?？茖W(xué)的體育精神是一種超越體育項(xiàng)目的精神力量，將體育精神與職校智育、美育以及德育充分結(jié)合，可以提高職校教育效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、集體意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)以及堅(jiān)強(qiáng)意志，促使學(xué)生形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀以及體育觀，對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展具有關(guān)鍵作用。

（二）目的性

當(dāng)前，職業(yè)教育的目的是為社會(huì)輸送有能力、有紀(jì)律、有文化、有道德以及有理想的現(xiàn)代化專業(yè)人才，職業(yè)教育的目標(biāo)決定了其體育文化的建設(shè)方向。因此，職校要以其教育目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，有目的的進(jìn)行體育文化建設(shè)，將健康以及正確的生活態(tài)度和體育意識(shí)傳遞給學(xué)生，在校園中形成積極向上的體育氛圍，通過體育鍛煉幫助學(xué)生樹立科學(xué)的體育觀。

（三）實(shí)踐性

職業(yè)教育具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，其決定了校園體育文化也要具備一定的實(shí)踐性。同時(shí)，由于體育活動(dòng)的本質(zhì)即為實(shí)踐，只有通過親身參與，才能深刻體會(huì)到體育的快樂。因此，職校一定要通過各種體育實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，通過實(shí)踐讓學(xué)生體會(huì)到體育的價(jià)值和樂趣。

二、建設(shè)職校校園體育文化的相關(guān)路徑分析

（一）倡導(dǎo)形式多樣的體育活動(dòng)

當(dāng)前，運(yùn)動(dòng)會(huì)是校園體育文化的最主要建設(shè)途徑，但是由于運(yùn)動(dòng)會(huì)具有較強(qiáng)的競技性，很多學(xué)生難以通過運(yùn)動(dòng)會(huì)贏得收獲，對(duì)學(xué)生平時(shí)的體育鍛煉難以起到指導(dǎo)作用。因此，職業(yè)院校要積極倡導(dǎo)形式多樣的體育活動(dòng)，增加一些具有較強(qiáng)娛樂性和健身性的項(xiàng)目，例如民俗體育項(xiàng)目、體育征文、體育知識(shí)比賽、體育游戲以及體育舞蹈等，將職校專業(yè)與體育活動(dòng)充分結(jié)合。同時(shí)，職校還要增加團(tuán)體性體育活動(dòng)，例如毽球比賽、拔河以及長繩接龍等，在為學(xué)生提供展示自我平臺(tái)的同時(shí)，發(fā)揮體育文化的輻射功能。

（二）利用多種途徑宣傳體育文化

在建設(shè)校園體育文化過程中，體育宣傳是其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其可以提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)，讓體育活動(dòng)成為學(xué)生的重要生活習(xí)慣。宣傳體育文化的途徑較多，比較常見的有校園標(biāo)語、校園網(wǎng)、廣播以及板報(bào)等。通過上述宣傳途徑，可以幫助學(xué)生及時(shí)了解體育新聞、體育賽事、體育項(xiàng)目以及體育知識(shí)。同時(shí)，職校還要積極舉辦體育畫展和攝影展，利用多種途徑開展宣傳，在潛移默化中改變學(xué)生的體育習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立正確的體育觀念。

（三）制定體育文化建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度

規(guī)章制度是保證職校有序開展體育互動(dòng)的重要基礎(chǔ)和關(guān)鍵保障，其是確保體育文化建設(shè)的基本因素。因此，職校要結(jié)合自身特點(diǎn)，制定長期可行的體育文化建設(shè)規(guī)劃，組織體育教師開展定期培訓(xùn)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行定期考核監(jiān)督，綜合考慮學(xué)生的體質(zhì)差異，通過靈活的考核制度，保證所有學(xué)生的身體素質(zhì)得到提升。同時(shí)，職校還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉指導(dǎo)，將體育社團(tuán)與校園體育文化節(jié)充分結(jié)合，保證各項(xiàng)規(guī)章制度的全面落實(shí)。

（四）注重課外體育活動(dòng)的有效性

職校要給與課外體育活動(dòng)以充分重視，利用各種豐富的課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極向上的體育文化氛圍。職校在積極舉辦傳統(tǒng)課外活動(dòng)的同時(shí)，還要增加學(xué)生喜愛和歡迎的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如近些年十分流行的攀巖、拓展學(xué)習(xí)、定向越野、輪滑、啦啦操以及街舞等，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與鍛煉的熱情和積極性，充分發(fā)揮職校學(xué)生的創(chuàng)造性和個(gè)性。新興體育項(xiàng)目與傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可以起到相互調(diào)節(jié)和補(bǔ)充的作用，將二者充分結(jié)合，可以切實(shí)提高體育活動(dòng)的有效性，對(duì)樹立學(xué)生正確體育意識(shí)具有重要作用。

（五）發(fā)揮學(xué)生建設(shè)校園體育文化的主體作用

在建設(shè)校園體育文化的過程中，職校要鼓勵(lì)學(xué)生自主成立相關(guān)體育組織，學(xué)生根據(jù)個(gè)人愛好和特長，選擇加入不同的俱樂部，激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和鍛煉的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的態(tài)度，讓學(xué)生成為建設(shè)體育文化的主人。同時(shí)，職校還要鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)積極參與到院?；顒?dòng)中，在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，更好的開展校園活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)到體育活動(dòng)的快樂。

總而言之，建設(shè)職校校園體育文化是一項(xiàng)復(fù)雜而長期的系統(tǒng)工程，職校不僅單純的依靠教師力量，要?jiǎng)訂T全校師生，積極參與到體育文化建設(shè)中，正確社會(huì)力量的支持和配合，發(fā)揮體育文化的引領(lǐng)作用，為學(xué)生的未來發(fā)展與成長奠定基礎(chǔ)。

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