王楠楠

摘要：自黨的十八大以來(lái)，對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育提出了新的要求，其中一個(gè)重要的方向便是內(nèi)涵式發(fā)展，這要求高校樹(shù)立良好的思想政治教育理念，建立良好的校園文化等等，以提高思想政治教育效果。本文分析了高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并且提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；內(nèi)涵式發(fā)展；現(xiàn)狀；對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G643.1

高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展是當(dāng)前高校思想政治教育的一個(gè)重要方向，也是十八大對(duì)于高校思想政治教育的要求。內(nèi)涵式發(fā)展更加要求高校在開(kāi)展思想政治教育中應(yīng)當(dāng)以人文本，依賴(lài)廣大師生，充分發(fā)揮出師生在思想政治教育中的主觀能動(dòng)性。同時(shí)在人才培養(yǎng)中要以全面發(fā)展為目標(biāo)，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。然而也應(yīng)當(dāng)看到，在當(dāng)前的高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展中，還存在著一些問(wèn)題，需要針對(duì)這些問(wèn)題積極進(jìn)行解決。

一、高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題

1.缺乏較好的核心價(jià)值觀念

首先，在當(dāng)前的高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展中，缺乏較好的核心價(jià)值觀念是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。很多高校在開(kāi)展思想政治教育中，沿用的教學(xué)觀念和教學(xué)內(nèi)容還是傳統(tǒng)的，沒(méi)有針對(duì)新時(shí)期的特點(diǎn)進(jìn)行拓展和豐富，其核心價(jià)值觀念同時(shí)社會(huì)文化觀念存在一定的沖突[1]。同時(shí)，中國(guó)文化博大精神，傳統(tǒng)文化中的精髓也沒(méi)有在思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展中得以較好的應(yīng)用體現(xiàn)。由此可見(jiàn)，當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展中核心價(jià)值觀念的欠缺主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是缺乏與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容拓展，另一方面則是缺失了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓。

2.教育模式陳舊

教育模式陳舊也是當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展中存在的一個(gè)較為突出的問(wèn)題。高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展需要在教育模式上進(jìn)行有效的創(chuàng)新，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，只有這樣才能起到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。然而在當(dāng)前的教學(xué)模式中，無(wú)論是課堂教學(xué)還是校園宣傳，都存在教育模式陳舊的問(wèn)題，教學(xué)方法也十分單一，以說(shuō)教為主，這種教育模式在新時(shí)期難以獲得學(xué)生的認(rèn)同，繼而導(dǎo)致思想政治教育也無(wú)法取得較好的效果。另一方面，當(dāng)前隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和普及，在思想政治教育中缺失了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用也導(dǎo)致思想政治教育質(zhì)量降低。

3.缺乏較好的師資隊(duì)伍

在高校學(xué)生思想政治教育中，師資隊(duì)伍是最為關(guān)鍵的教育資源，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍是提高高校思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前很多高校并不重視師資隊(duì)伍的建設(shè)，缺乏高水平的思想政治教育教師，同時(shí)對(duì)于教師的思想道德教育方面的要求也存在一定欠缺[2]。近年來(lái)出現(xiàn)的一些高校教師道德問(wèn)題經(jīng)過(guò)媒體曝光也產(chǎn)生了極大的影響，這也從某一方面反映出當(dāng)前部分高校教師在以身作則方面存在不足，產(chǎn)生了消極影響。一些高校教師在思想政治教育開(kāi)展中，也缺乏較好的理念，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到思想政治教育的核心價(jià)值。

二、針對(duì)高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展現(xiàn)狀中存在問(wèn)題的對(duì)策

1.樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀念

首先，在高校學(xué)生思想政治教育開(kāi)展中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起正確的核心價(jià)值觀念，明確思想政治教育的核心內(nèi)容、核心觀點(diǎn)。思想政治教育應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的，在不同的時(shí)期，國(guó)家和社會(huì)對(duì)于價(jià)值觀念的取向是有所不同的，思想政治教育也應(yīng)當(dāng)針對(duì)不同時(shí)代的價(jià)值觀念取向樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀念。同時(shí)，在思想政治教育中，應(yīng)當(dāng)保留中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精髓，中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“仁義禮智孝”等價(jià)值觀念是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要觀念，在當(dāng)代社會(huì)依然有著巨大的價(jià)值。另一方面，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)我黨光輝歷史的宣傳，讓更多的學(xué)生充分了解我黨所走過(guò)的艱辛歷程以及取得的光輝成績(jī)，結(jié)合黨史教育、歷史教育開(kāi)展思想政治教育。

2.創(chuàng)新教育模式

積極創(chuàng)新教育模式對(duì)于提高高校學(xué)生思想政治教育質(zhì)量有著重要作用，創(chuàng)新教育模式也需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，選擇適宜的思想政治教育方法。在教育理念上，應(yīng)當(dāng)真正做到以人文本，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，貼近學(xué)生。例如在思想政治教育中應(yīng)當(dāng)積極深入學(xué)生，主動(dòng)了解學(xué)生中所存在的一些思想問(wèn)題，結(jié)合新時(shí)期的情況，如就業(yè)問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題等等，運(yùn)用心理學(xué)的一些方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生走出心理困境[3]。積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，利用一些工具，如微博等，宣傳思想政治教育內(nèi)容，為了提高對(duì)學(xué)生的吸引力，可以緊密結(jié)合一些時(shí)政和熱點(diǎn)話(huà)題，或者通過(guò)一些小故事來(lái)提升宣傳效果。

3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)也是思想政治教育中非常重要的一個(gè)部分，加強(qiáng)師資隊(duì)伍健身首先需要高效積極引進(jìn)高素質(zhì)的教師人才，特別是在開(kāi)展思想政治教育方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)較高理論水平的教師。其次，加強(qiáng)對(duì)于教師的要求，讓教師在思想政治教育中能夠以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，這對(duì)于提高思想政治教育質(zhì)量也有著重要作用。再次，教師也應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮出自身的應(yīng)有作用，在思想政治教育中主動(dòng)深入學(xué)生，同學(xué)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，從而開(kāi)展相應(yīng)的思想政治教育工作，能夠起到事半功倍的效果。

結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期對(duì)于高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展有著新的要求，積極促進(jìn)高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展，對(duì)于提升思想政治教育質(zhì)量有著重要作用，對(duì)于培養(yǎng)更符合時(shí)代需求的全方位人才也有著積極意義。在當(dāng)前高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展中，存在著一些較為突出的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)針對(duì)這些問(wèn)題積極進(jìn)行解決，在思想政治教育中樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀念、積極創(chuàng)新教育模式并且加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展思想政治教育，增強(qiáng)思想政治教育中的人文關(guān)懷，真正做到以人為本。

參考文獻(xiàn)

[1]蔣乃永. 內(nèi)涵式發(fā)展背景下的高校學(xué)生思想政治工作轉(zhuǎn)型[J]. 江蘇高教，2013，06：109-110.

[2]王真新，李桂艷. 高校思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展的本質(zhì)要求與實(shí)踐路徑[J]. 遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，02：101-102+105.

[3]郝藝婷. 高校思想政治教育實(shí)踐探析[J]. 山西師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，S2：156-157.endprint