吳鑫婭

【摘 要】教師在教學(xué)時一定要掌握合理的教學(xué)方法，讓初中思想品德變得有趣，有時效性，進(jìn)而提高學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的敏感性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德，提高自身道德水平。

【關(guān)鍵詞】時政教學(xué)；初中思想品德教學(xué)；應(yīng)用策略

思想品德學(xué)習(xí)對于初中生學(xué)習(xí)來說是非常重要的。思想品德教學(xué)作為初中生學(xué)習(xí)的必要科目之一，在政治體系學(xué)習(xí)中起得非常重要的作用，是學(xué)生之后學(xué)習(xí)政治的基礎(chǔ)，初中思想品德學(xué)習(xí)對于初中生來說是尤為重要的。教師在教學(xué)時一定要掌握合理的教學(xué)方法，讓初中思想品德變得有趣，有時效性，進(jìn)而提高學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的敏感性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德，提高自身道德水平。

1.教師在教學(xué)時積極引入時政問題

教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說起的非常重要的作用，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引導(dǎo)人。只有教師在教學(xué)過程中注意學(xué)習(xí)的方法和策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到快樂，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的講課效率。教師在教講課的過程中應(yīng)該深知學(xué)生的特點(diǎn)，把握學(xué)生在這一階段學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，提高學(xué)生的思想品德敏感性，對學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)來說非常的重要，讓學(xué)生在思想品德學(xué)習(xí)中提高自身道德水平，有方法的去學(xué)習(xí)思想品德對學(xué)生的提高來說是非常重要的。

實(shí)時政治對于學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德來說是非常重要的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，提高時效性對于學(xué)生來說學(xué)習(xí)思想道德來說是極其關(guān)鍵的，讓學(xué)生在實(shí)時政治中感覺到體會到時政的重要性，這對于學(xué)習(xí)思想品德是十分有利的，教師要積極認(rèn)清這一局勢，教師在上課時要始積極地引入時政，將時政引入到課堂當(dāng)中有利于學(xué)生把握當(dāng)代思想品德的新潮流，體會到時政敏感性。比如說，將最近世界關(guān)注較為較多的南海問題引入到課堂當(dāng)中，南海問題作為我國和世界多國的矛盾，引入南海問題加有效的提高學(xué)生對于時事問題的把握，讓學(xué)生感覺到當(dāng)今世界的政治潮流，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性和敏感程度，進(jìn)而提高學(xué)生的思想品德水平。

2.教師積極營造課堂學(xué)習(xí)時政氛圍

思想品德學(xué)習(xí)一般較為枯燥，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)是容易失去興趣，因?yàn)樗枷肫返聠栴}一般比較復(fù)雜，學(xué)生現(xiàn)在還沒有那么高的思想水平，容易在上課時分析問題受到阻礙，從而喪失學(xué)習(xí)的興趣。教師一定要積極合理的營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在課堂上一定要積極努力的帶動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德，提高思想品德學(xué)習(xí)的積極性才能讓學(xué)生更好地投入到思想品德學(xué)習(xí)當(dāng)中，進(jìn)而提高學(xué)生的思想品德水平?？菰锏膶W(xué)習(xí)對于思想品德學(xué)習(xí)來說是非常不利的，一定要積極合理地營造良好的思想品德學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。合理的引入時事政治，對于思想品德課堂積極性的提高來說非常的必要，引入時政是提高思想品德課堂積極性的關(guān)鍵手段和重要策略。

課堂積極性的提高，對于課堂氛圍的營造來說也是非常重要的，所以一定要努力提高學(xué)生的課堂積極性，用時事政治在帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，提高學(xué)習(xí)水平。比如說，教師在講授相關(guān)思想品德問題時，可以將時事政治問題做成PPT等相關(guān)圖片或者視頻在課堂上播放，還可以引入CCTV四套的軍事節(jié)目或者二套的海峽兩岸等時政分析節(jié)目，讓同學(xué)們觀察和思考政治家們?nèi)绾螐母鱾€方面分析當(dāng)今世界都在關(guān)注的熱點(diǎn)問題，問題存在的潛在矛盾和解決方法，在學(xué)習(xí)的過程中可以提高自己的思想品德素養(yǎng)，從而提高自己的思想品德和時政分析水平，這樣學(xué)生們上課的積極性和效率也會提高，課堂氛圍就會有所改善，從而讓學(xué)生更加積極的投入到思想品德學(xué)習(xí)當(dāng)中，良好的課堂氛圍對于思想品德學(xué)習(xí)來說非常關(guān)鍵。

3.引入時政有利于思想品德的學(xué)習(xí)

將時事政治問題引入課堂會提高課堂的學(xué)習(xí)積極性，將新的血液注入到課堂當(dāng)中會為老師講課提供更多的素材，也會讓學(xué)生更加積極的去學(xué)習(xí)。如果只是單純的按照課本上的規(guī)定講授思想品德知識，學(xué)生無法在思想品德問題中感受到時政的敏感性，也無法用新的思維去分析當(dāng)前的政治局勢，不利于學(xué)生思想品德和政治思維的形成。思想品德知識的學(xué)習(xí)會對學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德造成一定的阻礙，因而教師一定要積極地運(yùn)用時事政治問題，將世界熱點(diǎn)問題引入到現(xiàn)當(dāng)代的思想品德教育當(dāng)中，從而提高學(xué)生的思想品德水平和政治敏感性。教師在課前可以相互論如何更好地引入思想品德問題，將當(dāng)代的時事政治問題引入到課堂上。

引入思想品德問題的方法有很多，教師在課堂上一定要把握好教學(xué)的重點(diǎn)以及難點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中體會到時政問題的問題的敏感程度，從而積極的學(xué)習(xí)思想品德知識。比如說，在美國大選期間，教師就可以將特朗普和希拉里的選舉引入到課堂當(dāng)中，從他們的政治角度和治國方案上來分析兩位候選人的優(yōu)勢和劣勢，從而培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性和思想品德意識。合理的將時事政治問題引入到課堂當(dāng)中，對教學(xué)策略來說是非常重要，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性和有效性提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

總而言之，時政問題對于學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德來說非常的重要。時事政治問題的引入被給學(xué)生課堂注入新鮮的血液，這對于營造良好的課堂氛圍來說是尤為重要的，對于學(xué)生思想品德水平和時政問題分析水平的提高來說也是極其有力的。教師在課堂中應(yīng)該積極的把握教學(xué)的重點(diǎn)，合理的將時事政治問題引入到教學(xué)當(dāng)中，從而提高學(xué)生的思想品德水平和學(xué)習(xí)的積極性。endprint