摘 要：本文從政治學(xué)科的學(xué)科設(shè)置特點(diǎn)出發(fā)，闡明了政治教師可以從三個(gè)方面活用時(shí)政新聞素材，激活政治課堂，讓我們的政治課堂充滿活力且與時(shí)俱進(jìn)。一、 五分鐘新聞發(fā)布會(huì) 精彩課堂；二、 旁征博引新聞素材 充實(shí)課堂；三、 典型新聞實(shí)例分析 鞏固課堂。

關(guān)鍵詞：激活課堂；新聞素材；政治課堂

現(xiàn)行高中《思想政治》課的內(nèi)容和我們的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，這從每一冊(cè)的封面標(biāo)題中可見一斑。教材中的基本理論，基本觀點(diǎn)都可以在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中得到印證。相反社會(huì)生活中不管是經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各種現(xiàn)象也都可以用我們教材中的基本理論，基本觀點(diǎn)加以分析說明。但我們知道，教材一經(jīng)確定，不是隨時(shí)可以修正，補(bǔ)充的，這就使得我們的教材內(nèi)容往往滯后于現(xiàn)實(shí)生活。所以我覺得在思想政治課的教學(xué)中，我們政治老師應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注我們的時(shí)政新聞，活用時(shí)政新聞素材，讓時(shí)政激活我們的政治課堂。本人從以下三個(gè)方面進(jìn)行思考和實(shí)踐。

一、 五分鐘新聞發(fā)布會(huì) 精彩課堂

新課改一個(gè)很重要的理念就是要轉(zhuǎn)變滿堂灌的教學(xué)方式，把課堂交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。我想，新課改的這個(gè)理念在我們的政治課堂上應(yīng)該得到更好的貫徹。因?yàn)楝F(xiàn)在政治教材的設(shè)置與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，這就要求我們的學(xué)生應(yīng)該要做到：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。為此，在我的課堂上我經(jīng)常利用課前五分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行新聞發(fā)布會(huì)。當(dāng)然，要使課前五分鐘的新聞發(fā)布會(huì)有趣有效，教師事前要做好部署。我的做法是：每一周安排一個(gè)小組收集新聞素材，組里面的成員可分工合作收集不同類型的新聞，然后一節(jié)課安排一位組員上臺(tái)發(fā)布五分鐘的新聞。上臺(tái)發(fā)布的同學(xué)事前要充分準(zhǔn)備新聞稿件，要理解并熟記即將發(fā)布的新聞內(nèi)容，這樣發(fā)布時(shí)才能做到得心應(yīng)手。注意發(fā)布新聞時(shí)不能讓同學(xué)低頭沒有表情的讀一遍稿件了事，必要的話要求盡可能脫稿。這樣的新聞發(fā)布會(huì)一可以讓同學(xué)們廣泛關(guān)注窗外事，開拓他們的視野，擴(kuò)大知識(shí)面；二可以讓同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到很好的鍛煉。三是可以真正讓學(xué)生成為課堂的主人，精彩我們的課堂?？傊L期堅(jiān)持課前五分鐘的新聞發(fā)布會(huì)，不但可以很好地鍛煉學(xué)生的能力，而且可以激活我們的政治課堂。

二、 旁征博引新聞素材 充實(shí)課堂

在今天傳媒商業(yè)化的信息時(shí)代，現(xiàn)在學(xué)生的知識(shí)面比以往相應(yīng)的要廣很多。這對(duì)我們政治老師也會(huì)提出更高的要求。如何打造鮮活的新時(shí)代政治課堂？這是擺在我們政治老師面前一個(gè)需要認(rèn)真去面對(duì)的問題。多年思想政治課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，作為政治老師，我們必須時(shí)刻關(guān)注社會(huì)發(fā)生的一切變化，包括經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，政治領(lǐng)域和文化領(lǐng)域。我們應(yīng)該盡可能地把最新鮮的血液引入我們的政治課堂，旁征博引新聞素材來充實(shí)我們的政治課堂。在具體的材料選擇時(shí)要做到時(shí)政材料體現(xiàn)教材中的基本理論，讓政治基本理論寓于時(shí)政熱點(diǎn)材料中。因此，我們教師在備課時(shí)就要隨著時(shí)代的發(fā)展不斷引進(jìn)最新材料，讓學(xué)生感受到我們的政治理論并非空洞無物。比如在講解經(jīng)濟(jì)生活中關(guān)于我國現(xiàn)階段“社會(huì)主要矛盾”這一知識(shí)點(diǎn)的論述，以及《文化生活》、《生活與哲學(xué)》當(dāng)中關(guān)于黨的指導(dǎo)思想的相關(guān)論述，十九大后教師就應(yīng)該把社會(huì)主要矛盾的新提法以及習(xí)總書記新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想的相關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充到教材當(dāng)中。還比如，這次由美國挑起的貿(mào)易戰(zhàn)。我們?cè)诮淌诮?jīng)濟(jì)全球化等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)就可以很好地把它引進(jìn)課堂加以分析說明。這樣我們的政治課堂通過引入時(shí)政新聞，學(xué)生參與分析討論，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活我們的政治課堂。

三、 典型新聞實(shí)例分析 鞏固課堂

常言道：溫故而知新。政治課堂上學(xué)習(xí)過的基本知識(shí)，基本道理需要復(fù)習(xí)加以鞏固，復(fù)習(xí)鞏固的方式可以多種多樣。為了更好地激發(fā)我們的政治課堂，我覺得利用一些典型的新聞素材讓學(xué)生討論分析可以起到事半功倍的作用。我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)掌握與否的重要途徑，只有當(dāng)學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐生活中得以運(yùn)用時(shí)學(xué)生才算是真正有所掌握。高中政治的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系非常密切。在政治教學(xué)過程中，教師可以為學(xué)生提供一些典型的新聞素材，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以分析說明。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維又能活躍課堂氛圍，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地去了解時(shí)事、復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，滿足學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生感受到政治學(xué)科學(xué)以致用的魅力。同時(shí)還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，增加學(xué)生的愛國情懷，樹立學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。比如，我在講完《發(fā)展社會(huì)主義民主政治》這一單元的內(nèi)容后，我就選用了兩會(huì)召開的有關(guān)時(shí)政新聞，讓學(xué)生利用本單元的知識(shí)點(diǎn)來分析，通過分析，不但讓學(xué)生掌握了本單元的基本知識(shí)，基本觀點(diǎn)。而且也讓學(xué)生明白，為什么說在我國人民是國家的主人，從而激發(fā)學(xué)生更加熱愛我們的社會(huì)主義國家。這樣的教學(xué)過程可以讓學(xué)生通過分析真正的體會(huì)到政治課程的重要性、把握學(xué)習(xí)政治課程的關(guān)鍵，幫助學(xué)生從生活到知識(shí)再從知識(shí)到生活的過渡，鞏固了課堂，激發(fā)了課堂。

政治課堂需要需要時(shí)政新聞，我們教師要持之以恒的關(guān)注國內(nèi)外的時(shí)政新聞，這樣才能更好的讓我們的時(shí)政新聞點(diǎn)亮我們的課堂，激活我們的課堂，讓我們的政治課堂充滿時(shí)代的強(qiáng)音。

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作者簡介：

劉滿彬，福建省莆田市，福建省莆田市第十四中學(xué)政治組。