李永國(guó)

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，我國(guó)的高校教育也在不斷的發(fā)展和進(jìn)步，教育理念也與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展的改變。在實(shí)踐育人理念，是在實(shí)踐觀點(diǎn)上發(fā)展而來的，是一種新興的教育理念，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，實(shí)踐育人理念是正確的，對(duì)教育具有促進(jìn)作用。在實(shí)踐育人理念背景下，大學(xué)教育中，思想政治教育的實(shí)踐育人，也逐漸受到人們的關(guān)注與重視。筆者立足教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐育人理念下，探究大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新，僅供參考。

關(guān)鍵詞：高校教育；教育理念；實(shí)踐育人；教育創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2017）013-0-01

前言

近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及教育的進(jìn)步，我國(guó)高校教育理念也更加先進(jìn)，更加注重對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)教育。在我國(guó)高校教育改革中，將實(shí)踐育人作為大學(xué)生培養(yǎng)的主要方式，旨在通過實(shí)踐，將當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成理論知識(shí)豐富、思想道德高尚、綜合素質(zhì)突出的新時(shí)代人才。思想政治教育關(guān)乎大學(xué)生的思想道德意識(shí)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要影響，因此，在實(shí)踐育人理念下，探究大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新，是時(shí)代對(duì)大學(xué)教學(xué)提出的新要求，是提高思想政治教育質(zhì)量的新思路。

一、實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

1.實(shí)踐育人理念沒有被廣泛認(rèn)同

我國(guó)教育部門頒布多項(xiàng)政策和法規(guī)，向社會(huì)各界強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的重要性，但是，從實(shí)際效果分析，無論是高校，還是學(xué)生，亦或是社會(huì)，總體上對(duì)實(shí)踐育人理念的認(rèn)識(shí)程度不夠，與之相比，更加傾向于傳統(tǒng)的課堂育人。作為教育的先驅(qū)，大部分高校仍然將思想政治教育限制在課堂的框架之內(nèi)，在高校中，實(shí)踐育人地位地域課堂教育，此種情況也導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)踐育人的認(rèn)識(shí)不清，在學(xué)習(xí)過程中，依舊重理論輕實(shí)踐。家長(zhǎng)出于愛護(hù)、心疼孩子的心理，也不支持學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)團(tuán)體、單位、企業(yè)，參與高校實(shí)踐育人的積極性差。

2.政府保障措施不到位

實(shí)踐育人下，大學(xué)生的思想政治教育發(fā)展，離不開政府的引導(dǎo)和支持。在實(shí)踐育人理念的發(fā)展過程中，國(guó)家出臺(tái)了許多相關(guān)政策，但是落實(shí)到各個(gè)高校實(shí)施時(shí)，缺乏當(dāng)?shù)卣恼叻龀?，以及相?yīng)的資金支持。對(duì)于鼓勵(lì)社會(huì)單位參與到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐育人活動(dòng)中的措施，政府沒有相應(yīng)的政策引導(dǎo)和參照，實(shí)踐育人與實(shí)踐單位之間沒有形成完整的機(jī)制，產(chǎn)生的影響就是社會(huì)單位參與其中的興趣低，同時(shí)，大學(xué)生到單位實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)少。由于政府的資金支持不足，雖然一些單位愿意為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是實(shí)踐效果并不理想，制約了實(shí)踐育人功能的發(fā)揮，無法體現(xiàn)實(shí)踐育人的價(jià)值和意義[1]。

3.實(shí)踐育人的內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)新與活力

目前的思想政治實(shí)踐育人，在內(nèi)容上脫離學(xué)生實(shí)際，脫離社會(huì)生活，且較為僵化，無法激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐興趣，大學(xué)生的主動(dòng)性差。與此同時(shí)，從形式上而言，目前的實(shí)踐育人也存在形式單一的問題，許多高校將實(shí)踐育人活動(dòng)以硬性規(guī)定的方式，局限為某種實(shí)踐活動(dòng)。無論是內(nèi)容還是形式，均缺乏創(chuàng)新，在教育實(shí)踐中，學(xué)生無法感受到實(shí)踐教育的意義。

二、實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新途徑

1.創(chuàng)新教育理念，整合教育資源

首先，對(duì)于高校而言，要提高對(duì)實(shí)踐育人理念的重視程度，改變單一依靠課堂教育的方式，將新時(shí)代的實(shí)踐育人，與傳統(tǒng)的課堂育人結(jié)合，充分發(fā)揮兩者的優(yōu)勢(shì)，形成1+1大于2的教育效果，將思政政治的理論教學(xué)，充分與實(shí)踐相結(jié)合。其次，家長(zhǎng)層面而言，學(xué)校要邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校，了解真實(shí)的實(shí)踐育人活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到實(shí)踐育人的正確性與合理性，認(rèn)識(shí)到實(shí)踐育人活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的意義，從而得到家長(zhǎng)的理解與支持。最后，政府要通過政策幫助實(shí)踐育人活動(dòng)的進(jìn)行，并為其提供充足的發(fā)展資金，具體而言，政府可以利用自身的權(quán)利，對(duì)那些為高校學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)的企業(yè)單位給予政策福利，如減免稅收等，鼓勵(lì)更多企業(yè)為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，除此以外，政府還應(yīng)該將實(shí)踐育人費(fèi)用納入每年的財(cái)政支出當(dāng)中，根據(jù)實(shí)際情況增加資金額度，為實(shí)踐育人活動(dòng)順利展開提供保障[2]。

2.創(chuàng)新教育方法，構(gòu)建實(shí)踐育人的激勵(lì)機(jī)制

當(dāng)代教育以學(xué)生為主體，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，高校思想政治教育也不例外。所以，為調(diào)高教育質(zhì)量和效果，要在實(shí)踐育人教育中，融合對(duì)教師和學(xué)生的激勵(lì)機(jī)制，具體而言，首先，要為教師建立激勵(lì)機(jī)制，以此促使教師充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，并提高教師教學(xué)的熱情，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。教師通過實(shí)踐育人教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生全方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確思想道德意識(shí)。最為關(guān)鍵的是，要將教師的工作績(jī)效量化，并將量化結(jié)果作為教師晉升、評(píng)職稱的重要參考依據(jù)，以此，激發(fā)教師的工作積極性。其次，要充分發(fā)揮大學(xué)生的主體地位，通過實(shí)踐育人機(jī)制，促使大學(xué)生能夠積極、自覺的參與到實(shí)踐育人活動(dòng)中來，進(jìn)而增強(qiáng)教學(xué)的效果，提高大學(xué)生思想政治水平。

3.創(chuàng)新教育內(nèi)容、形式，建設(shè)實(shí)踐育人平臺(tái)

在時(shí)代發(fā)展進(jìn)程中，新思想、新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，因此，高校的思想政治教育也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建多元的實(shí)踐育人平臺(tái)，具體而言，可以組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，如助殘活動(dòng)，助教活動(dòng)，以及三下鄉(xiāng)活動(dòng)等，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的思想意識(shí)，形成高尚的道德觀念，培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。除此以外，還可以結(jié)合中國(guó)重要的節(jié)日，例如國(guó)慶節(jié)、端午節(jié)等，開展校園文化活動(dòng)，以此豐富擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)，提升學(xué)生的人文素質(zhì)[3]。

三、結(jié)語

綜上所述，實(shí)踐育人理念，是時(shí)代發(fā)展過程中，我國(guó)教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)的具體體現(xiàn)，我國(guó)高校教育，是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)人才的搖籃，因此，高校的思想政治教育，也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用實(shí)踐育人理念，創(chuàng)新思想政治教育，無論是內(nèi)容和形式，都要體現(xiàn)實(shí)踐育人理念，將學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]尹超.理工科大學(xué)生思想政治教育中的問題及對(duì)策研究[D].西南大學(xué)，2013.

[2]姜瑤.“三微平臺(tái)”背景下大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對(duì)策研究[D].重慶醫(yī)科大學(xué)，2016.

[3]申青.高校思想政治教育和心理健康教育協(xié)同作用研究[D].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2014.