沈立晶

摘要：英語口語是高中英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，很多教師在教學(xué)過程中不太重視這部分內(nèi)容的教學(xué)，這種態(tài)度是不對的，英語口語能力關(guān)乎學(xué)生與人交往的能力，很多高中英語教學(xué)工作者都對如何構(gòu)建高中英語高效口語教學(xué)課堂進(jìn)行了探究，希望能夠提高高中英語口語教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。筆者從事高中英語教學(xué)多年也對這個問題進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：高中英語教學(xué)；英語口語；學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）04-0057

隨著國際交流之間的日益增多，英語口語變得越來越重要，而且很多企業(yè)在招聘人才的時候也會要求能夠有一口流利的英語口語。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，也為了培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才，教師需要重視高中英語口語教學(xué)，很多教師有一種錯誤的觀念，他們認(rèn)為高中英語口語教學(xué)不重要，因為在高考中沒有對學(xué)生英語口語能力的考查，這種想法是錯誤的，學(xué)生學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是為了不斷地提高自己的能力。那么，到底應(yīng)該怎樣進(jìn)行高中英語口語教學(xué)呢？筆者將在下文談?wù)撟约旱南敕ê透惺堋?/p>

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣

對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，學(xué)習(xí)興趣是驅(qū)使他們積極主動地學(xué)習(xí)的最根本的動力，很多學(xué)生不愿意進(jìn)行高中英語口語的練習(xí)，其實就是他們沒有對高中英語口語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，教師在教學(xué)過程中最重要的就是要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生可以發(fā)揮自己在學(xué)習(xí)上的積極性和主動性。教師需要運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，有些學(xué)生不喜歡高中英語口語學(xué)習(xí)是因為教師的教學(xué)方式太單一了，完全不能夠吸引學(xué)生，只會讓學(xué)生感覺到枯燥和厭煩。隨著現(xiàn)代教育手段在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用，教師也可以通過多媒體教學(xué)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，多媒體教學(xué)有利于營造生動、有趣的課堂環(huán)境，也能夠給學(xué)生營造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氛圍，教師在進(jìn)行英語口語教學(xué)的過程中還要注意把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的生活相聯(lián)系，這樣學(xué)生才能夠做到有話可說，也才能夠主動地說。

比如，教師在進(jìn)行《No smoking，please.》一單元的教學(xué)時，就需要讓學(xué)生學(xué)會一些日常交際用語。例如，May / Could / Can I do that？I wonder if I can do that.Would / Do you mind if I come earlier？Will you tell me if can go now？之類的請求用語，對于這類請求英語的回答也通常是同意，而同意的回答可以是下面這些：Yes， please. / Of course. / Sure. / Certainly.Go ahead， please.Thats all right. / OK.Its all right to me.面對這些請求有的人的回答可能是不同意，而不同意的回答也有這幾種：Im sorry， but its not allowed here.Youd better not.Im afraid not. Its not right.教師在教學(xué)過程中就需要讓學(xué)生掌握這些對話，如果只是單純地讓學(xué)生練習(xí)對話是不能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的，教師需要給學(xué)生營造好的教學(xué)情境，這樣學(xué)生能夠更快地進(jìn)入到英語口語練習(xí)中，教師可以設(shè)置這樣的情境：一個男士的煙癮犯了，他很想吸煙，但是這時候是在飯桌上，他不知道別人是否介意他吸煙，于是他就向周圍的提出請求，女士們都拒絕了他的請求，主要是因為這是公眾場合，有些人不喜歡聞煙味，而且她們中有一位女士懷孕了，吸煙害怕會對肚子里的寶寶造成傷害。

二、和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量的英語課的前提

師生關(guān)系在高中英語教學(xué)中的影響也是非常大的，學(xué)生經(jīng)常會由對一個教師的喜愛而產(chǎn)生對這個教師所教授的這門課的喜愛。同樣，學(xué)生對一個教師的厭惡也會影響他們對這個教師所教授的這門課的態(tài)度。因此，教師需要與學(xué)生保持一種和諧融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生對教師有好的印象，也對教師產(chǎn)生好感，愿意主動地學(xué)習(xí)英語。也就是說，教師在教學(xué)過程中要注意用自己的人格魅力征服學(xué)生。

有些教師在看到一些學(xué)生不認(rèn)真聽講的時候就會大發(fā)雷霆，甚至在班上點明批評這個學(xué)生，這樣更會引起學(xué)生的方案，而有些教師看到學(xué)生在課堂上沒有認(rèn)真聽講，只會悄悄地走到他們身邊提醒他們，然后下課的時候和這名學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的交流，了解他們上課走神的原因，如果是你，你會喜歡哪個教師？筆者認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生還是會比較喜歡溫柔、善解人意的教師。對于一節(jié)課的教學(xué)而言，和諧的師生關(guān)系是非常重要的，融洽的師生關(guān)系能夠讓課堂充滿活力，學(xué)生愿意積極主動地按照教師的安排去做，也愿意回答教師提出的問題。所以，教師一定要注意與學(xué)生保持一種好的師生關(guān)系。

三、優(yōu)化課堂設(shè)計是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵

一個好的課堂設(shè)計是可以吸引學(xué)生的，教師在教學(xué)過程中要注意優(yōu)化自己的課堂設(shè)計，教師在設(shè)計教學(xué)過程的時候要注意考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，教師可以在高中英語口語課堂中開展一些辯論賽、情景劇等活動，讓學(xué)生以多樣化的方式練習(xí)英語口語。

教師也要注意對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精彩的課前導(dǎo)入。俗話說，好的開始是成功的一半，精彩的課前導(dǎo)入也能夠快速地抓住學(xué)生的眼球。

四、結(jié)束語

教師在進(jìn)行高中英語口語教學(xué)過程中要注意自己的方式方法，要盡量調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動性。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 賀 猛.淺談農(nóng)村高中英語口語教學(xué)的現(xiàn)狀與策略[J].黑龍江史志，2008（10）.

（作者單位：吉林省通化市靖宇中學(xué) 134000）