黃建基

[摘要]本文介紹初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的有效實(shí)施過(guò)程。具體介紹四輪復(fù)習(xí)的具體實(shí)施：夯實(shí)基礎(chǔ)，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；專(zhuān)題復(fù)習(xí)，突破難點(diǎn)；模擬訓(xùn)練，提高綜合能力；反思鞏固，全面沖刺。

[關(guān)鍵詞]研究考綱 四輪復(fù)習(xí) 有效實(shí)施

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-6058（2016）08-0016

中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是完成初中三年數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)之后的一個(gè)系統(tǒng)、完善、深化的過(guò)程。如何讓學(xué)生在短期內(nèi)全面地復(fù)習(xí)鞏固三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成技能，提高解題技巧與解題能力？如何提高復(fù)習(xí)的效率？是一線數(shù)學(xué)教師關(guān)心關(guān)注的核心問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合新課標(biāo)的要求和本市數(shù)學(xué)科中考的命題趨勢(shì)，談?wù)剮c(diǎn)總復(fù)習(xí)實(shí)施的辦法，希望能與大家共同交流和提高。

一、研究考綱，把握中考動(dòng)向

中考復(fù)習(xí)前，必須研究課標(biāo)和考試說(shuō)明，認(rèn)真分析本市近幾年的中考數(shù)學(xué)試題，研究中考數(shù)學(xué)命題的走向與復(fù)習(xí)策略。全面了解中考數(shù)學(xué)命題的特點(diǎn)，及早把握中考動(dòng)態(tài)，才能在后期的復(fù)習(xí)教學(xué)中進(jìn)行知識(shí)、能力、過(guò)程及數(shù)學(xué)思想方法的滲透。

二、制訂切實(shí)可行的四輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃可以讓中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作有條不紊，在有效的時(shí)間內(nèi)提高復(fù)習(xí)效率。本人認(rèn)為，中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以分四輪來(lái)安排實(shí)施。

第一輪：夯實(shí)基礎(chǔ)，形成系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1.立足于課本

縱觀本市近三年的中考試卷，相當(dāng)多的試題源于教材。是教材中的例題、習(xí)題加工改造而成的。因此，用好課本是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，教師要指導(dǎo)學(xué)生以課本為主梳理數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。理解和掌握各種數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、定理、公式的內(nèi)涵與外延，全面了解這些概念、定理、公式的呈現(xiàn)方式。深入把握常用的結(jié)論、解題方法和解題技巧，扎扎實(shí)實(shí)地從教材做起，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2.重視典型例題的講解

通過(guò)近三年中考數(shù)學(xué)試題中出現(xiàn)的典型例題、熱點(diǎn)問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練，再通過(guò)一題多變、一題多解、多題一解等方法訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，實(shí)現(xiàn)舉一反三，觸類(lèi)旁通。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.做好檢測(cè)和講評(píng)

這一輪的復(fù)習(xí)題以中低檔難度的題型為主。針對(duì)近三年中考數(shù)學(xué)試題的考點(diǎn)方向和命題規(guī)律，通過(guò)典型多樣的題型訓(xùn)練，在檢測(cè)中，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步形成扎實(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí)，突破難點(diǎn)。

專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段是訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)能力和中考應(yīng)試能力的重要階段，是第一輪復(fù)習(xí)的延伸與提高。主要集中在重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題上，就近幾年中考試題的特點(diǎn)，專(zhuān)題訓(xùn)練重點(diǎn)涵蓋以下六類(lèi)問(wèn)題：①體現(xiàn)時(shí)代特征的實(shí)際應(yīng)用型問(wèn)題；②突出科技發(fā)展，信息資源轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)學(xué)生閱讀能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的開(kāi)放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力，創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題。

在進(jìn)行這些專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析各類(lèi)題型的解題思路和方法。并將近年來(lái)的中考題按以上的分類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi)列舉，分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，為下一步的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三輪：模擬訓(xùn)練，提高綜合能力。

這一階段的重點(diǎn)是通過(guò)中考樣題模擬訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的綜合解題能力。要選擇好與中考數(shù)學(xué)試題完全接軌、符合命題特點(diǎn)和規(guī)律的高仿真模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練中要求學(xué)生嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，不會(huì)做的題力求把握步驟分，糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣。教師要及時(shí)批改模擬試卷，分析學(xué)生存在的錯(cuò)誤問(wèn)題，找出錯(cuò)誤的原因和解決方法，及時(shí)規(guī)范講評(píng)。

第四輪：反思鞏固，全面沖刺。

考前一周，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)模擬訓(xùn)練中存在的問(wèn)題，按題型分幾塊回味練習(xí)，掃清盲點(diǎn)。把模擬訓(xùn)練中做錯(cuò)的題和容易錯(cuò)的題進(jìn)行最后一遍清理和鞏固，達(dá)到學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化。同時(shí)還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧，疏導(dǎo)考前心理，做好應(yīng)考的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

在中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，教師必須先認(rèn)真研究新課標(biāo)和考試說(shuō)明，把握好考試方向和命題規(guī)律。做到心中有綱，知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)悉心掌控。同時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生各個(gè)階段的復(fù)習(xí)情況，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方法的實(shí)施。讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮出自己的最佳水平，為每一位畢業(yè)生的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造更大的潛能和更廣大的空間。

（特約編輯 章強(qiáng)）