吳鳳杰

摘要：體育文化作為高校校園文化建設中的重要環(huán)節(jié)，其主要是利用體育的文化活動來強化學生的體育精神，為學生的價值提供多樣化選擇，是實現(xiàn)和諧教育理念的重要手段。但是高校在建設校園體育文化的過程中，還存在一些重難點問題，影響建設質(zhì)量與效果，因此在實際建設時需要樹立以人為本的理念，不斷創(chuàng)新與發(fā)展校園文化，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目的。本文就對高校校園體育文化建設的重難點問題進行深入分析，并試探性地提出幾點有效策略，以便相關人士借鑒與參考。

關鍵詞：高校；校園體育文化；建設；重難點；策略

校園體育文化作為一種群體文化，其主要是尊重學生的主體地位，從課外體育文化活動出發(fā)，體現(xiàn)校園精神與體育意識，是實施素質(zhì)教育的有力保障，能夠有效培養(yǎng)學生終身體育的意識。對于校園體育文化而言，其屬于一種獨特的文化現(xiàn)象，不僅能與校園的美育文化、智育文化和德育文化等進行有機結合，形成校園文化群，也能與群眾體育文化和競技運動文化等加以組成形成體育文化群。

一、高校校園體育文化建設的重難點

高校校園體育文化建設的重難點主要表現(xiàn)在以下幾方面：首先是精神層次建設方面。高校校園體育文化建設的關鍵是精神層次，但是在實際建設過程中，部分高校都是將田徑運動轉化為體育文化節(jié)，沒有保證文化節(jié)內(nèi)容的豐富多樣性，致使文化節(jié)缺乏自身特色與鮮明主題，過于重視形式的多樣化。其次是制度層次建設方面。體育教育目標的實現(xiàn)需要以校園體育文化建設為基礎。但是部分高校在建設校園體育文化時，缺乏完善的學生體協(xié)運行機制，難以將文化建設的效果加以充分發(fā)達。同時在體育文化建設過程中，相關機制的運行缺乏活力，并且組織相對不夠嚴密，學生的參與意識不強，難以保證體育文化的鮮明特色。因此高校在開展體育活動時，需要保證活動的制度化與規(guī)范化，保障活動實施的有序性與有效陛，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標。最后是物質(zhì)層次建設方面。學生進行體育鍛煉的物質(zhì)保障就是體育場館，但是我國大部分高校在基礎設施建設方面缺乏物質(zhì)保障，無法建立較多數(shù)量的體育場館，難以滿足學生對體育鍛煉的實際需求，影響學生鍛煉的積極性。同時高校在運營體育場館時，多采用商業(yè)化運行的形式，但是由于缺乏足夠的經(jīng)費而難以有效維護與使用體育場館，不利于學生體育活動需求與體育場館商業(yè)化運營的平衡發(fā)展。

二、加快高校校園體育文化建設的有效策略

（一）強化輿論宣傳作用

高校在構建校園體育文化時，應對媒體和輿論的宣傳作用加以充分發(fā)揮，積極宣傳體育文化的作用與優(yōu)勢，使師生能夠?qū)w育文化建設的重要性加以全面認識。如借助網(wǎng)絡、廣播、報紙與電視等工具來普及體育知識，對健身與體育鍛煉的益處加以詳細介紹，宣傳與報道國內(nèi)外的體育賽事等。例如2004年的雅典奧運會，至少有30億人次利用電視觀看賽事；2008年的背景奧運會的開展掀起了我國高校的體育鍛煉浪潮；高校舉辦的學生體育聯(lián)賽等活動，這些都能夠營造出人人享受和參與體育的氛圍，確保校園體育文化建設活動的順利實施。

（二）樹立特色體育文化品牌的理念

對于校園文化而言，其主要是在一定環(huán)境下以統(tǒng)一的思想信念為基礎而逐步建立，能夠?qū)W生產(chǎn)生巨大的影響。在建設校園體育文化的過程中，高校應結合自身的實際發(fā)晨情況，對體育文化的活動與形式進行不斷創(chuàng)新，發(fā)揚個性文化，建設具有特色的體育文化，使其成為校園文化的重要品牌。如英國的牛津大學與劍橋大學，其每年都會開展劃船比賽的體育競賽活動，并使其成為資深的體育品牌文化。此外，高?？煞e極建設具有特色的經(jīng)濟體育品牌項目，開展不同形式的競技體育賽事，并樹立體育品牌意識，將體育文化與素質(zhì)教育進行有機融合，采取有效的營銷策略，推動自身體育建設的繁榮與發(fā)展。

（三）設立豐富多樣的體育文化主題

高校在對校園體育文化加以建設時，需要對自身的實際情況進行客觀分析，構建具有一定特色的體育文化。一般而言，校園體育文化與社會的文化環(huán)境具有直接關系，高校如果處于大城市，商業(yè)價值會在很大程度上影響其校園文化；而非中心城市高校的校園文化相對較為休閑與樸素。當然，校園文化也會影響城市文化的發(fā)展，因此高校在實際建設過程中應對當?shù)匚幕右猿浞挚紤]，認真研究與分析本地文化特色，保證地區(qū)文化與校園文化的協(xié)調(diào)發(fā)展。此外，在構建體育文化時，可以自身辦學傳統(tǒng)和歷史為依據(jù)，結合師生的興趣愛好與素質(zhì)特點，形成具有特色的文化品牌，將文化的作用加以充分發(fā)揮，保證體育教育事業(yè)的良性發(fā)展。

（四）強化體育場地設施建設

高校要想強化自身的體育文化建設，必須要建立行之有效的規(guī)章制度，全面貫徹落實相關的體育章程，保證校園體育文化活動的順利開展。同時應對自身體育場地設施建設加以強化，重視設備、器材與場地等物質(zhì)文化的建設，這樣能保證課外體育活動和課堂體育教學的順利進行，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識，有效推動校園體育文化的構建。此外，體育館場等設施的健全能夠營造健康向上的校園文化環(huán)境，激勵師生參與體育活動，引導學生欣賞和了解相關的體育知識，激發(fā)體育興趣，接受體育文化熏陶，促進體育觀念的轉變，保證體育文化建設活動的順利實施。

綜上所述，高校在建設校園體育文化的過程中，在精神層次建設、文化層次建設與文化層次建設等方面還存在一些難點問題，不利于體育文化建設活動的順利開展?；谶@種情況，高校在實際建設過程中應結合自身的實際情況，強化輿論宣傳作用，樹立特色體育文化品牌的理念，設立豐富多樣的體育文化主題，加強體育場地設施建設，從而培養(yǎng)學生體育鍛煉意識，營造出積極健康的校園文化，實現(xiàn)高校體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。