古麗丹·庫爾克木

摘要：本文以實地調(diào)查的形式，全面介紹哈薩克斯坦?jié)h語教學(xué)情況。重點介紹哈國主要漢語教學(xué)點情況、當(dāng)?shù)貪h語師資的特點及存在問題、漢語教材使用的現(xiàn)狀，有針對性地提出在哈薩克斯坦有效推廣漢語的思路和建議。

關(guān)鍵詞：哈薩克斯坦；漢語教學(xué)；師資；教材；漢語推廣

一、國際漢語推廣內(nèi)部所需

近年來，哈薩克斯坦國的漢語學(xué)習(xí)者日益增多，漸呈燎原之勢。從學(xué)習(xí)者地域分布來看，愈靠近中國，學(xué)漢語的人數(shù)愈多，離中國最近的大城市——阿拉木圖，一直是哈國漢語教學(xué)的中心，其師資力量、學(xué)生人數(shù)、教學(xué)規(guī)模在全哈是首屈一指的。隨著中哈兩國合作的深入擴(kuò)大，中國的影響力已經(jīng)由南向北全面鋪開，與此相應(yīng)，漢語學(xué)習(xí)熱也由南向北蔓延，幾乎所有的大城市都有漢語教學(xué)點，就新疆邊陲伊犁師范學(xué)院來講地理位置位居祖國西北邊陲，與中亞五國是近鄰。同時，哈薩克和維吾爾是跨境民族，多元化文化背景之下，推廣漢語語言文化是當(dāng)今政治文化外交的熱點，同時以文化教學(xué)和語言教學(xué)兩種教學(xué)方式，讓留學(xué)生掌握最基本的日常交際能力，進(jìn)一步了解中國的社會、地理、文化背景，掌握基本的跨文化交際能力。但在其推廣的過程中正面臨師資、教材、運作機(jī)制等諸多挑戰(zhàn)。

二、國際漢語推廣任重道遠(yuǎn)

據(jù)調(diào)查，目前，哈薩克斯坦境內(nèi)有10余所大學(xué)開展了漢語教學(xué)，其中以哈薩克斯坦國立大學(xué)、哈薩克斯坦外國語大學(xué)教學(xué)實力最強(qiáng)，設(shè)有專門的漢語專業(yè)，學(xué)生人數(shù)最多。漢語興，則文化盛。加強(qiáng)漢語國際推廣工作，是弘揚中華民族優(yōu)秀文化、推動中華文化走向世界的重要途徑，是促進(jìn)中外語言和文化交流的重要形式，是我國對外宣體系的重要組成部分。

2010年3月10日，伊犁師范學(xué)院響應(yīng)國家號召在哈薩克斯坦阿布賚汗國際關(guān)系與世界語大學(xué)建立了第一個漢語培訓(xùn)中心。作為國家漢語國際推廣中亞基地的一個組成部分，漢語培訓(xùn)中心的建立及相關(guān)工作的開展，將在一定程度上推動在哈國的漢語國際推廣工作，也會為深化兩國相關(guān)高校在文化、科研領(lǐng)域的交流與合作奠定良好的基礎(chǔ)。

哈薩克斯坦阿布萊汗國際關(guān)系與外國語大學(xué)成立于1941年，前身是外國語學(xué)院。目前是哈國高等院校中歷史悠久、教授語種最多、辦學(xué)層次齊全的外國語大學(xué)。是上合組織項目院校之一。其中外國語言文學(xué)是阿布萊汗國際關(guān)系與外國語大學(xué)具有傳統(tǒng)優(yōu)勢的特色學(xué)科。

外國語大學(xué)同時也是哈薩克斯坦教育部特別指定的唯一的撰寫全國高校外語言文學(xué)專業(yè)和翻譯專業(yè)教學(xué)大綱的院校。外國語大學(xué)與蘭州大學(xué)、中央民族大學(xué)、天津師范大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆師范大學(xué)、伊犁師范學(xué)院等7所大學(xué)建立了合作關(guān)系。與外國語大學(xué)最早建立合作關(guān)系的學(xué)校是伊犁師范學(xué)院。在2010/2011學(xué)年有936名漢語專業(yè)的在校學(xué)生。成為繼英語專業(yè)后，報考人數(shù)最多的專業(yè)。并且成為哈薩克斯坦共和國唯一一個培養(yǎng)翻譯專業(yè)的教學(xué)基地。哈薩克斯坦?jié)h語推廣教學(xué)過程中，我們遇到很多具體問題，比如，類似“漢語培訓(xùn)中心”等中外合作辦學(xué)，有許多固有的矛盾常會使事業(yè)的發(fā)展荊棘叢生，因為它會不可避免地牽涉到舉辦者、合作方、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、人員組成、辦學(xué)場所、教學(xué)內(nèi)容等諸多現(xiàn)實問題。另外，與以往不足為外人顧慮的衰敗出行相比，目前的漢語國國際漢語推廣的理念與策略實施高等教育國際化戰(zhàn)略是中國高等教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要途徑之一。同時漢語推廣也面臨著諸多的問題。

教師、教學(xué)資料的缺乏，創(chuàng)造語言的環(huán)境不利因素，教學(xué)課本的不同性，教學(xué)和授學(xué)的程度和差別與區(qū)別，實踐和實習(xí)的不同結(jié)果等問題，在漢語教學(xué)中普遍存在。

在解決這些問題上伊犁師范學(xué)院出面，召集和組織一批在國外，特別是在中亞各國漢語教學(xué)中有經(jīng)驗的，有一定漢語教學(xué)經(jīng)歷的學(xué)者，新編一個針對性地新課本和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料基地。用不同學(xué)語言的程度新編針對性地語言教學(xué)資料，資料中包括不同文化，不同民族觀點和社會特點為出發(fā)點，寫出一個符合實際實用的新教材和新的輔導(dǎo)資料。這樣，我們在漢語教學(xué)的道路上會找到新的教學(xué)方法和新的教學(xué)出路。

1.在漢語教學(xué)的推廣，國內(nèi)和國外進(jìn)行普及性家學(xué)是很關(guān)鍵的問題

我們在此類教學(xué)中必須要利用會話和實用性漢語教學(xué)結(jié)合起來，課本教學(xué)和語言練習(xí)結(jié)合起來才能獲得圓滿的教學(xué)成果。不然，我們只靠在課堂教學(xué)的死板邏輯，只靠硬背誦課本，只靠硬記住單詞等教條的漢語教學(xué)理論，當(dāng)前是很難實現(xiàn)，幾乎是一種白費的勞動。所以，我們在漢語教學(xué)要尋找一個嶄新的語言教學(xué)的道路和新的教學(xué)方法。對此問題的研究和探討過程中一定要有一個新的認(rèn)識，新的觀點，新的方法，才能找出新的教學(xué)內(nèi)容和新的語言教學(xué)的方向。

2.師資隊伍

對外漢語教育面臨著嚴(yán)重的師資匱乏問題。，近幾年伊犁師范學(xué)院先后向哈薩克斯坦阿布賚汗國際關(guān)系與世界語大學(xué)派出5名漢語教師，但是這類人才緊缺，任期太短造成教學(xué)脫節(jié)，新教師培養(yǎng)培訓(xùn)，環(huán)境適應(yīng)等諸多問題。

總之，我們要推廣和傳播中文教育的同時，一定要正確地解釋中國歷史文化的經(jīng)典經(jīng)驗，正確地傳播中國歷史文化的正反兩個方面的歷史真實性，這樣才能獲得世界全人類文明的共同轟鳴和其他世界各國民族的正確的評價。多國語言的互相交往和多國語言的互相使用，會將來的人類社會帶來無限的優(yōu)越條件。我們能做到各國語言暢通的環(huán)境和場所，我們奉獻(xiàn)出對世界人類社會的穩(wěn)定和和平的一份金子般的貢獻(xiàn)。