李廣落

【摘要】中等專業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技能型人才的搖籃。良好的心理素質(zhì)是衡量勞動者的一個重要方面。適宜的心理教育與疏導(dǎo)能幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀和價值觀，使學(xué)生順利完成中等專業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)。本文主要對中專學(xué)生進行教育和管理過程中的心理教育與疏導(dǎo)進行了詳細闡述。

【關(guān)鍵詞】心理教育與疏導(dǎo) 重要性和必要性 班級管理

【中圖分類號】G715.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0201-01

一、心理教育與疏導(dǎo)在中職教育中的必要性和重要性

心理健康課程是中等專業(yè)學(xué)校進行心理健康教育的主渠道。為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的精神，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，一方面要加強學(xué)生的思想道德教育，另一方面要加強學(xué)生的技能培養(yǎng)，為學(xué)生求職就業(yè)做好心理準備。從學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律和中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標的實際需要出發(fā)，在不同的時期和根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展需要，對學(xué)生適時進行心理教育和疏導(dǎo)是非常必要和必須的。如何幫助學(xué)生正確認識和處理成長中遇到的心理問題，促進身心全面和諧發(fā)展。作為班主任，做好學(xué)生的心理教育和疏導(dǎo)工作是一項非常重要的責(zé)任和義務(wù)。

二、心理教育與疏導(dǎo)

剛剛步入中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生，正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時期，隨著環(huán)境的改變，難免會在自我認識、人際交往等過程中遇到心理困惑和問題，心理教育和疏導(dǎo)工作可以為幫助學(xué)生了解、認識、調(diào)試和充實自我提供必需的心理援助，使學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會和時代的發(fā)展。

1.開學(xué)初的心理教育與疏導(dǎo)

在剛剛踏入中等專業(yè)學(xué)校大門的時候，每一個學(xué)生所面臨的都是一個新的環(huán)境。也許在這些學(xué)生當(dāng)中，有一心向往高中生活的，也有一些向往五年一貫制的學(xué)習(xí)生活的，還有一些就是踏踏實實想在中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的等等。另一方面，有的學(xué)生在中學(xué)的時候有一些不良的行為習(xí)慣，曾經(jīng)犯下過一些錯誤，就怕在新的學(xué)校有人帶著有色眼鏡看他，形成了一定的心理壓力和顧慮?！霸谥械葘I(yè)學(xué)校，新學(xué)校、新同學(xué)、新學(xué)期、新的開始，以前的事情老師不知道，也不想知道，也沒有必要知道，同學(xué)們都站在同一個起跑線上，就看大家今后的表現(xiàn)?！崩蠋煹囊幌?，使學(xué)生放松了自己的戒備心理。面對學(xué)生的各種復(fù)雜心理，對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦斫逃褪鑼?dǎo)工作顯得非常重要。作為班主任，在開學(xué)初對學(xué)生進行班級集體主義觀念教育和對中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的開始進行適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，對今后的班級管理和教育奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.自卑心理的消除與自信心的建立

有一部分學(xué)生破罐破摔，在別人眼里反正我也不是好學(xué)生，到了中等專業(yè)學(xué)校，還是隨心所欲、我行我素；有的我沒有進入高中，真沒有面子；還有的自己想到外面上五年一貫制的學(xué)校，家長反對，是帶著情緒來到在中等專業(yè)學(xué)校的……我學(xué)習(xí)不好、我沒想好好學(xué)習(xí)或者我就不好好學(xué)習(xí)成為了部分學(xué)生的心理障礙?！靶行谐鰻钤?，在中等專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)沒有什么丟人的，不要以為自己沒有考上高中就沒有機會上大學(xué)了，就沒有前途了，就沒有機會為社會做更多的貢獻了……每個人都有自己的優(yōu)點和長處，尺有所短、寸有所長，都有自己的用武之地。到了中等專業(yè)學(xué)校，會為大家提供許多展示自己才華的平臺，同學(xué)們有什么特長可以盡情展示。”這是我在班會上的一席話。另外還舉例子說明現(xiàn)在已參加工作的中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的工作情況，有技術(shù)明星、技術(shù)骨干和重要的管理崗位，當(dāng)然也有普通的生產(chǎn)崗位和后勤崗位，但是無論在哪個工作崗位，都干得非常出色。我告訴學(xué)生，在這個世界上，每個人都是獨一無二的。積極地認識自己，主動接受自己，學(xué)會欣賞自己的優(yōu)點，不斷改進自己的不足，我們就會找到屬于自己的那一片天空。“天生我材必有用”，一定要相信自己，才能夠贏得無悔的青春，實現(xiàn)自己的人生價值，回饋家長和社會。幫助學(xué)生消除自卑心理并要建立自信心。

3.舉行家長會的心理教育與疏導(dǎo)

家長會，自從孩子一上學(xué)，家長每個學(xué)期都要給孩子開家長會。對于來到中等專業(yè)學(xué)校上學(xué)的學(xué)生來說，無論是在學(xué)習(xí)上、行為習(xí)慣上，還是在生活上都與步入高中的學(xué)生有一定的區(qū)別。家長們在義務(wù)教育階段給孩子開家長會，往往都是受到老師的批評和教育，對于學(xué)生和家長來說都有一點不愿意開家長會的心理。針對于家長和學(xué)生的這種心理，我在班會上進行了心理疏導(dǎo)和教育，說明家長會不是批評會，并且學(xué)生和家長可以一起參加家長會。這種形式為學(xué)生和家長進行進一步溝通創(chuàng)造了條件，同時也避免了信息的誤傳，是一種非常好的交流方式，同時也打消了學(xué)生的戒備心理。舉行家長會是每個學(xué)期必須履行的一項任務(wù)，作為班主任，作為家長會的主持，做好此項工作是班主任的義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

4.尊重他人和得到他人的尊重的心理教育與疏導(dǎo)

俗話說：你敬我一尺，我敬你一丈。在班級管理過程中，經(jīng)常接到學(xué)生這樣的投訴，某某同學(xué)怎樣怎樣，總是在訴說別人的短處和缺點。難道學(xué)生就沒有一點優(yōu)點嗎？其實并不是這樣的，為此我對學(xué)生進行了尊重他人和得到他人的尊重的心理教育與疏導(dǎo)工作。讓學(xué)生懂得了只有拿一顆寬容的心，學(xué)會尊重別人，才能真正得到別人對自己的尊重。尊重也是一種品德，它滲透于我們的日常生活和做人中。學(xué)會尊重他人，在尊重他人的過程中感到快樂和幸福。我們要以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣，讓平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！

三、心理教育與疏導(dǎo)的收獲

通過以上對本班級的學(xué)生進行的心理教育和疏導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)會做人、做事和求知。使學(xué)生能夠正確認識自己，學(xué)會心理調(diào)適，做積極樂觀，善于面對現(xiàn)實的人；學(xué)會欣賞自我，敢于接受生活的挑戰(zhàn)，追求自己的人生價值；學(xué)會樹立終身學(xué)習(xí)和在實踐中學(xué)習(xí)的理念，堅定學(xué)習(xí)自信心；學(xué)會人際交往，理解和諧人際關(guān)系，進一步提高適應(yīng)社會能力；學(xué)會正確對待職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠，不懈追求創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新，做一個身心健康的高素質(zhì)的職業(yè)工作者。擁有健康的心理，胸襟更開闊，心靈更寧靜。擁有健康的心理，青春更無悔，生活更自信。擁有健康的心理，生活更絢麗，人生更輝煌！

薩克雷曾說：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。心態(tài)改變，命運就能隨之改變。

作為班主任，要適時做好學(xué)生的心理教育和疏導(dǎo)工作，為進一步完善班級管理而努力。

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