許婷

[摘 要]將情感教育融入高中政治教學(xué)工作中，是廣大教師在教學(xué)實(shí)踐和研究中總結(jié)出來的好方式、好路徑。為此，教師可以從創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍、聯(lián)系生活與社會中的焦點(diǎn)、聯(lián)系小康社會建設(shè)、強(qiáng)化愛國愛黨教育等四個方面著手。

[關(guān)鍵詞]高中政治 情感教育 分析研究

[中圖分類號] G633.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 16746058（2016）310070

情感是教學(xué)活動中不可或缺的重要因素，強(qiáng)化教學(xué)中的情感研究有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有助于深化學(xué)生對教材內(nèi)容的理解，從而對知識性目標(biāo)和情感性目標(biāo)的達(dá)成發(fā)揮促進(jìn)作用。對于高中政治教學(xué)而言，更需要強(qiáng)化教學(xué)情感的發(fā)掘與運(yùn)用，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)互動中，充分提升教學(xué)成效。

一、營造良好教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感

高中生在學(xué)習(xí)生活中格外敏感，他們對政治教學(xué)中的氛圍與環(huán)境非常注重。教師如果能夠在教學(xué)中營造良好的氛圍，對政治教學(xué)工作的有效開展必將產(chǎn)生積極的作用。筆者在這一方面著重開展了以下幾項(xiàng)工作。首先，在對待學(xué)生的態(tài)度方面格外注意。面對這些自尊心較強(qiáng)的高中生，注意自己一言一行，和學(xué)生交流的時候和顏悅色，注意遣詞用語，讓學(xué)生感受到教師對他們的尊重。其次，政治教學(xué)中兼顧到不同學(xué)生的實(shí)際狀況，特別是一些理解能力較差的學(xué)生情緒，設(shè)置一些簡單的題目對他們進(jìn)行提問，實(shí)行分層教學(xué)以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。再次，教學(xué)中盡可能多表揚(yáng)鼓勵學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感、滿足感，從而提高政治學(xué)習(xí)興趣。實(shí)踐證明，良好的教學(xué)氛圍對高中政治教學(xué)的有效開展發(fā)揮了非常重要的作用。教師只要在教學(xué)中兼顧到學(xué)生的心理特點(diǎn)，營造良好的氛圍，無論是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性還是學(xué)習(xí)的實(shí)際效率，都會得到明顯提高。

二、聯(lián)系生活和社會中的焦點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確思想觀念

政治教學(xué)和生活的關(guān)聯(lián)非常緊密，離開了生活的政治教學(xué)是單薄的。教師要善于將生活中的一些熱點(diǎn)與政治教學(xué)結(jié)合起來，輔助和促進(jìn)教學(xué)工作的開展，以深化對學(xué)生的思想教育效果。例如教學(xué)《樹立正確的消費(fèi)觀》時，教材中所列舉的從眾、求異、攀比等三種不正確的消費(fèi)理念，學(xué)生在生活中也有所耳聞，社會輿論對此也存在爭議。于是，筆者將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活感知結(jié)合起來，要求學(xué)生自主搜集一些不正確消費(fèi)的案例，在課堂上進(jìn)行交流，讓大家一起來分析這些消費(fèi)理念的錯誤之處。例如聽信社會謠言盲目囤積一些生活用品，過于追求標(biāo)新立異，不顧自己的承受能力和他人進(jìn)行物質(zhì)消費(fèi)方面的攀比等等。這些方面的案例比比皆是，學(xué)生在課堂上列舉出來之后，會引起大家的共鳴，對這些消費(fèi)理念進(jìn)行分析與批評。這時教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能較好地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生對適度消費(fèi)、合理消費(fèi)以及勤儉節(jié)約等方面堅(jiān)定了信念，對做好理智消費(fèi)者有了更深層次的理解。

三、結(jié)合小康社會建設(shè)，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念

從黨中央、國務(wù)院提出小康這一概念，到現(xiàn)在的全面小康、高水平小康，小康建設(shè)的內(nèi)涵在不斷豐富，標(biāo)準(zhǔn)要求也在不斷提高，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院以及地方各級黨委、政府對群眾的關(guān)心。為了實(shí)現(xiàn)全面小康目標(biāo)，各地在發(fā)展經(jīng)濟(jì)與推動社會發(fā)展方面進(jìn)行了努力，也取得了顯著的成效，無論是從國民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總值等大的方面，還是群眾生產(chǎn)生活水平等小的方面，都在發(fā)生著積極而深刻的變化，許多地方在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及生產(chǎn)生活水平方面的變化是巨大的。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生跳出教材和教室看社會，將課堂教學(xué)活動與社會的滄桑巨變密切聯(lián)系起來。在《促進(jìn)小康社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展》教學(xué)中，筆者首先運(yùn)用多媒體手段向?qū)W生介紹了本地區(qū)小康建設(shè)方面取得的偉大成就，從多項(xiàng)指標(biāo)對比分析了經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的巨大成果。同時，要求學(xué)生回顧自己家庭多年以來在生活條件方面發(fā)生的變化，周圍社會事業(yè)以及其他方面發(fā)生的變化，深刻感受到小康社會建設(shè)的成就，從而堅(jiān)定了學(xué)生的社會主義理想信念。

四、強(qiáng)化愛國愛黨教育，發(fā)揮對學(xué)生的人生引領(lǐng)作用

愛國愛黨教育是青少年思想教育的核心內(nèi)容。針對社會思潮中一些腐朽的觀點(diǎn)，以及一些敵對勢力故意抹黑我們的國家和偉大的黨，高中政治教育教學(xué)工作必須強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育，以主旋律正能量去豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，去引領(lǐng)他們的人生發(fā)展方向，這對青少年的健康成長具有極其重要的意義。在《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》的教學(xué)中，筆者從三個方面對學(xué)生進(jìn)行了深刻思想教育，首先引導(dǎo)學(xué)生分析我們黨成立于什么背景下，奮斗目標(biāo)是什么；其次引導(dǎo)學(xué)生分析我們的黨為了國家解放和民族獨(dú)立做出了哪些努力；再次引導(dǎo)學(xué)生分析黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民在社會主義建設(shè)中取得了怎樣的偉大成就。學(xué)生通過分析研究，深深感受到當(dāng)前世界上，沒有第二個政黨能夠像中國共產(chǎn)黨一樣發(fā)揮如此巨大的作用，受到人民如此擁戴，內(nèi)心深處堅(jiān)定了對黨的信心，堅(jiān)定了走社會主義道路的理論自信和制度自信，思想教育實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的效果。

綜上所述，發(fā)掘和運(yùn)用政治教學(xué)中的情感因素，不僅對教學(xué)工作的開展起到了推動作用，而且對學(xué)生深化教學(xué)內(nèi)容理解、強(qiáng)化思想教育等方面，都可以發(fā)揮積極的作用。廣大教師應(yīng)當(dāng)將這方面的研究作為提高政治教學(xué)成效的重要抓手，切實(shí)發(fā)揮好教育引導(dǎo)作用。

（責(zé)任編輯 袁 妮）