申慧芝

摘要：獨(dú)立學(xué)院作為我國高等教育發(fā)展的重要組成部分，為我國高等教育的持續(xù)健康發(fā)展提供了必要條件。在其人才培養(yǎng)模式方面，獨(dú)立學(xué)院開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，注重職業(yè)價(jià)值取向，具有較強(qiáng)的職業(yè)針對性和定向性。“工學(xué)結(jié)合，校企合作”作為一種有效途徑，是獨(dú)立學(xué)院實(shí)現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。本文通過介紹人才培養(yǎng)模式的概念，闡述幾種獨(dú)立學(xué)院“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐方法和應(yīng)用思路，對獨(dú)立學(xué)院“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行深入探析。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；工學(xué)結(jié)合；校企合作；人才培養(yǎng)模式

【中圖分類號】G712.0

在教育部《普通高等學(xué)校獨(dú)立學(xué)院教育工作合格評估指標(biāo)體系》中指出，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)確立“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的目標(biāo)定位”。也就是說，獨(dú)立學(xué)院的人才培養(yǎng)更注重對學(xué)生的實(shí)際操作能力。與其他普通本科高校和高職高專院校相比，獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)的人才應(yīng)該具有更加扎實(shí)穩(wěn)固的知識基礎(chǔ)，更輕的學(xué)識能力和實(shí)踐能力。在這種要求下，獨(dú)立學(xué)院在進(jìn)行人才培養(yǎng)時(shí)需要以市場為導(dǎo)向，以基礎(chǔ)知識為根本，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和操作能力，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)到的知識解決現(xiàn)實(shí)問題，這就需要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，本文將對“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探析。

一、“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的概念

所謂工學(xué)結(jié)合是指生產(chǎn)勞動(dòng)與教育相結(jié)合，它包括兩方面的含義。第一，勞動(dòng)與知識相結(jié)合，這是工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)意義，更加強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)過程和學(xué)習(xí)過程的結(jié)合；第二，勞動(dòng)和知識結(jié)合的形式，指的是院校與企業(yè)的結(jié)合，更加強(qiáng)調(diào)對象、形式的結(jié)合。換句話講，工學(xué)結(jié)合是以教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合為理論基礎(chǔ)，以院校與企業(yè)合作為具體形式的模式。所謂校企合作則是指院校與企業(yè)建立全方位、多層次的合作關(guān)系，從而為師資建設(shè)、課程體系、實(shí)訓(xùn)條件等方面進(jìn)行不斷的磨合、調(diào)整和優(yōu)化，使學(xué)生在接受教育的同時(shí)，動(dòng)手實(shí)踐，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。將“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的模式貫穿于學(xué)生能的培養(yǎng)過程中，可以將學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)的集合在一起，強(qiáng)化動(dòng)手操作的能力，學(xué)到課堂中學(xué)不到的技能。通過一定的就業(yè)實(shí)習(xí)，更好地為走上工作崗位打好基礎(chǔ)，有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

綜上所述，“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式就是將學(xué)校教育和企業(yè)實(shí)踐結(jié)合在一起，發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，從而培養(yǎng)出更加適合企業(yè)需要的應(yīng)用型人才。

二、“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的特征

1、理論與實(shí)踐相統(tǒng)一

獨(dú)立學(xué)院堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，其根本要求就是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的工作情境下，學(xué)習(xí)知識并且動(dòng)手操作，提高自己的綜合能力。采用“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，可以整合院校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源，將傳授間接經(jīng)驗(yàn)的課堂學(xué)習(xí)和傳授直接經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合在一起，使學(xué)生在與學(xué)校、企業(yè)甚至社會(huì)的交流中獲得知識和技能，從而獲得最有效的鍛煉，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、產(chǎn)教相互補(bǔ)充

獨(dú)立學(xué)院作為院作為我國高等教育發(fā)展的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、參與實(shí)踐的主要場所。雖然院校為學(xué)生提供了一定的學(xué)習(xí)空間，但是仍然存在生產(chǎn)性實(shí)踐場所缺乏的情況，學(xué)生必須積極參與到企業(yè)實(shí)習(xí)中，了解產(chǎn)品制造技術(shù)，提高實(shí)踐技能。同時(shí)，企業(yè)為了進(jìn)一步提高自身的競爭力，與院校進(jìn)行合作，一方面為院校進(jìn)行應(yīng)用性課題研究提供幫助，另一方面為自身選取更加適合企業(yè)員工奠定基礎(chǔ)。

3、明確就業(yè)導(dǎo)向

采用“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，院校可以明確地了解行業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，從而在進(jìn)行人才培養(yǎng)、知識傳授的過程中系統(tǒng)的構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)更適應(yīng)企業(yè)要求的人才，實(shí)現(xiàn)教學(xué)要求、課程標(biāo)準(zhǔn)與人才培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一的理想，進(jìn)一步提高學(xué)生對工作崗位的適應(yīng)能力和競爭力。

三、“工學(xué)結(jié)合、校企合作”人才培養(yǎng)模式的建設(shè)

1、加大政府支持力度

從中國高等教育現(xiàn)狀來看，政府必須更加重視獨(dú)立學(xué)院的教育投入，將其納入到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，不僅要增加相應(yīng)的財(cái)政撥款，給予財(cái)政支持，還要支持院校更新實(shí)踐設(shè)備、改善教學(xué)設(shè)施。此外，政府出臺相應(yīng)的政策法規(guī)可以為獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式提供法律支持。

2、優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)

院校要改善人事分配制度和管理制度，采用激勵(lì)機(jī)制，提高教師開展工作的積極性和主動(dòng)性。在保證原有師資力量充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上，聘請合作辦學(xué)企業(yè)的技術(shù)骨干來校任教，使學(xué)生學(xué)到一些在課堂上學(xué)不到的知識和技巧。同時(shí)，利用到合作企業(yè)頂崗實(shí)踐、參與技術(shù)研究、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流以及外派進(jìn)修等形式來提高院校教師的實(shí)踐教學(xué)能力和綜合職業(yè)修養(yǎng)。

3、強(qiáng)化企業(yè)合作動(dòng)力

企業(yè)經(jīng)營的最終目是盈利。政府可以給與一些政策支持，鼓勵(lì)企業(yè)發(fā)展校中廠，實(shí)現(xiàn)校企深度合作，學(xué)校也必須重視尋找與其企業(yè)利益的契合點(diǎn)，在保證企業(yè)近期效益的基礎(chǔ)上，關(guān)心企業(yè)的長遠(yuǎn)利益，讓企業(yè)認(rèn)識到校企合作對自身的未來發(fā)展帶來的益處。具體來講，可以通過創(chuàng)新企業(yè)教育運(yùn)行機(jī)制，使企業(yè)參與到學(xué)校建設(shè)中來，強(qiáng)化企業(yè)與院校合作的動(dòng)力，發(fā)揮主人翁意識，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的同時(shí)，為企業(yè)謀取更大的經(jīng)濟(jì)利益，實(shí)現(xiàn)共贏。

結(jié)束語：獨(dú)立學(xué)院采用“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)和企業(yè)需求緊密對接的目標(biāo)。以后在實(shí)行這一人才培養(yǎng)模式時(shí)，需要更加注重結(jié)合地方實(shí)際，充分發(fā)揮政府、院校和企業(yè)的力量，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化動(dòng)手實(shí)踐的能力，從而提高自己的職業(yè)適應(yīng)力和自身競爭力。

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