劉占富

摘要：大學(xué)生安全教育需要有豐富的案例支撐。本文對高校易發(fā)的案件的類型、特點進行了歸納總結(jié)，并提出了防范對策，對于預(yù)防案件的發(fā)生有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：高校 安全教育 防范意識

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2016）15-0142-02

大學(xué)生安全教育是構(gòu)建平安校園建設(shè)的重要組成部分，有助于大學(xué)生形成正確的安全觀念，掌握安全知識和防范技能，促進大學(xué)生的健康成才。開展大學(xué)生安全教育，需要豐富的內(nèi)容、鮮活的案例支撐。開放式辦學(xué)以來，特別是互聯(lián)網(wǎng)+時代，高校侵財案件給受害大學(xué)生帶來了一定的損失，因此，以易發(fā)案件為視角，做好安全防范工作就顯得很有必要。

一、高校案件發(fā)生的原因

（一）學(xué)生安全意識薄弱，防范意識差

總體上講，通過新生入學(xué)教育、保衛(wèi)部門及學(xué)校學(xué)工隊伍的安全知識教育，大多數(shù)學(xué)生能夠自覺地遵守，提高警惕，防范意識有所提高。有相當(dāng)一部分學(xué)生安全意識不高，防范意識差、法律意識淡薄以及遇事魯莽、自我控制和保護能力較差等。主要體現(xiàn)在對自己的人身安全、財物安全麻痹大意，不夠重視。比如：宿舍里貴重物品是否妥善保管；離開宿舍是否隨手關(guān)鎖門窗、切斷電源；是否使用違規(guī)電器、私拉亂接電線；在食堂、教學(xué)樓、圖書館等公共場所，用手機、錢包、書包占座等。大量案件表明，大學(xué)生往往成為受侵害或侵害他人的主要原因是自身安全素質(zhì)不高，個人防范意識較差，應(yīng)急策略嚴重缺乏。

（二）開放式辦學(xué)使高校的安全保障受到挑戰(zhàn)

隨著大學(xué)校園的開放，社會人員可以自由進出學(xué)校，一些犯罪分子高校流竄作案，打“游擊戰(zhàn)”、進行校園“大掃蕩”。校園周邊環(huán)境對校園的安全也會有一定的影響，許多高校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，治安狀況比較復(fù)雜，周邊的村民、黑車、網(wǎng)吧、小吃街、外賣等都是不穩(wěn)定的因素。另外，伴隨著后勤社會化和學(xué)校建設(shè)施工而來的外來務(wù)工人員，文化素質(zhì)不一，潛存著一些不安全因素?？傊瑢W(xué)校人員復(fù)雜、社會上的思想也在學(xué)校里擴散，使得高校成為一個人員、思想?yún)R集之地。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息化、手機媒體時代，網(wǎng)絡(luò)信息安全急需加強

由于網(wǎng)絡(luò)功能的多樣性，內(nèi)容的廣泛性，速度的快捷性等特點，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是手機媒體的發(fā)展，智能手機更是人人必備，學(xué)生可以隨時隨地上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活聯(lián)系越來越緊密。但是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗，辨別能力差，網(wǎng)絡(luò)安全素質(zhì)較差，再加上網(wǎng)絡(luò)信息的隱蔽性、虛擬性、易變性，網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的安全隱患也在增加。近兩年，高校網(wǎng)絡(luò)電信詐騙案件高發(fā)，犯罪分子作案手段不斷翻新，欺騙性強，給受害學(xué)生帶來了一定的財產(chǎn)損失。

二、高校易發(fā)案件的類型

高校易發(fā)案件主要有治安類案件和詐騙案件兩種類型。

（一）治安類案件

治安類案件多為被盜案件，主要有自行車被盜、手機被盜、宿舍內(nèi)被盜、占座被盜幾種情況。

1.自行車被盜：自行車被盜主要是新車和高檔車被盜，學(xué)生使用贈送的車鎖，極易被打開；多為傍晚和夜間作案，有獨自作案和團伙合伙作案兩種。

2.手機被盜：食堂、教學(xué)樓和籃球場是手機被盜主要高發(fā)場所。在食堂教學(xué)樓門口，犯罪分子在學(xué)生進樓掀卷簾門的時候進行扒竊；在籃球場、體育場，主要是學(xué)生放松警惕，將手機直接放在籃球架下或者休息座椅上，犯罪分子利用學(xué)生專心打球的機會隨竊。

3.宿舍內(nèi)被盜：宿舍內(nèi)被盜一是因為離開宿舍時不鎖門，被乘虛而入盜走財物；二是財物沒有上鎖，給別人可趁之機。

4.占座被盜：大學(xué)生在教室上自習(xí)或者在食堂就餐時，用貴重物品占座，無人看管就離開；犯罪分子在教室、食堂等公共場所進行“大掃蕩”，將學(xué)生在食堂、教室占座的書包等物品直接拿走。

（二）詐騙案件

詐騙案件分為網(wǎng)絡(luò)電信詐騙和校園內(nèi)詐騙。

1. 網(wǎng)絡(luò)電信詐騙

主要有網(wǎng)購被騙、網(wǎng)絡(luò)兼職刷單、冒充熟人或好友、冒充公檢法等工作人員、短信發(fā)送積分兌換或中獎鏈接等。

（1）網(wǎng)購被騙：網(wǎng)上購物，在網(wǎng)上提交訂單后，犯罪分子通過非正當(dāng)手段竊取買家信息，并以客服或賣家身份聯(lián)系買家，稱訂單出現(xiàn)問題或發(fā)貨不成功，需要重新辦理退款或訂單，通過虛假鏈接或網(wǎng)頁填寫銀行卡號及密碼或索要手機驗證碼等，犯罪分子得手后往往會將作案時使用的手機號注銷、克隆網(wǎng)站變成百度或谷歌等界面。

（2）網(wǎng)絡(luò)兼職刷單：刷信譽度刷單是犯罪嫌疑人冒充網(wǎng)店人員，以招聘兼職幫其代付刷網(wǎng)站信譽度后，按比例返現(xiàn)和傭金。第一筆業(yè)務(wù)對方故意返款，讓你嘗到甜頭，之后幾筆均以操作時間長，訂單被凍結(jié)或連續(xù)完成三筆以上才能返款，一旦你不再上當(dāng)，對方就會失去聯(lián)系。

（3）冒充熟人或好友：以各種媒介形式，利用電話、短信、QQ、微博、微信等進行聯(lián)絡(luò)，對方冒充好友、同學(xué)或老師等身份以各種理由要你轉(zhuǎn)賬、匯款或者幫其代購商品。

（4）冒充公檢法等工作人員：自稱法院、公安、檢察院和稅務(wù)局的打電話稱“你涉嫌洗錢”，給你下“法院傳票”或涉及郵寄包裹內(nèi)有“毒品”“違禁品”，需要你將銀行卡內(nèi)的錢匯入所謂的“安全賬戶”，進行資金驗證、解凍的。

（5）短信發(fā)送積分兌換或中獎鏈接等：詐騙分子利用改號軟件或“偽基站”冒充移動、銀行客服、某節(jié)目組等，群發(fā)短信，以“手機號、信用卡積分即將過期，需要馬上兌換，或者銀行卡密碼器失效需要升級，或者被xx節(jié)目選中成為幸運觀眾中獎了”等理由引誘當(dāng)事人點擊含有“釣魚”網(wǎng)站的鏈接，盜取當(dāng)事人的銀行卡相關(guān)信息實施轉(zhuǎn)賬詐騙。

2.校園內(nèi)詐騙

主要有新生入學(xué)推銷詐騙、校園求助詐騙、找兼職詐騙等。

（1）新生入學(xué)推銷詐騙：新生剛?cè)雽W(xué)，一切都比較陌生，詐騙分子冒充學(xué)長、老師，推銷、收取上機費、英語資料費等進行詐騙。

（2）校園求助詐騙：詐騙分子以問路、自稱香港人、尋求幫助、沒錢住宿、錢包丟失、迷路等為由博得信任和同情，騙取錢財。該類案件多為異性詐騙，發(fā)案時間均為晚上。詐騙分子尋找單獨行動的學(xué)生為目標，詢問搭訕，設(shè)計騙局，利用受害人的同情之心，對受害人進行詐騙。

（3）找兼職詐騙：幫助學(xué)生介紹兼職，但需先交納押金，兼職滿一個月才返還押金或給學(xué)生推銷產(chǎn)品兼職，可以獲得底薪和提成，需預(yù)先收取產(chǎn)品費用等。

三、高校易發(fā)案件的防范對策

（一）加大“三防”力度，完善防范措施

一是加強人防：在案件易發(fā)的場所及周邊區(qū)域，加強人員巡邏，人流高峰時間段到具體點位上崗執(zhí)勤；二是定期排查護欄、門禁等設(shè)施，及時維護，做好物防工作；三

是加大技防投入力度，在人員密集場所、重要區(qū)域安裝攝像頭等技防措施，確保監(jiān)控系統(tǒng)的清晰度、可視度及全覆蓋。

（二）加強宣傳教育，增強學(xué)生防范意識

多措并舉，加強宣傳教育。邀請派出所、檢察院民警進校宣傳法律知識，增強學(xué)生法律意識，讓學(xué)生知法懂法；在出入口、主干道等明顯的位置張貼安全警示牌、懸掛安全宣傳條幅等；保衛(wèi)部門結(jié)合本校發(fā)生的典型案例，經(jīng)常性地開展安全教育月，安全知識大講堂等多種形式的活動，從學(xué)生日常生活入手，通過鮮活的真實案例，促進學(xué)生日常安全防范意識的養(yǎng)成；重視網(wǎng)絡(luò)安全教育：一方面引導(dǎo)大學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，不信謠，不傳謠，同時主動抵御有害信息的入侵；另一方面利用新媒體手段，把相關(guān)的知識、案例進行推廣宣傳，占領(lǐng)新媒體宣傳陣地。

（三）培養(yǎng)學(xué)生自我管理，促進群防群治

學(xué)生作為主體，要培養(yǎng)自身的安全素質(zhì)，加強自我管理，把問題控制在事前預(yù)防，而不是事后補救；另一方面利用校衛(wèi)隊、學(xué)生會、志愿者協(xié)會等學(xué)生組織，發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用，倡議學(xué)生個人應(yīng)從自身做起，加強安全防范意識，履行個人義務(wù)，并參與、協(xié)助、打擊危害校園安全的行為，做學(xué)校的“安全宣傳員”“護衛(wèi)小分隊”。

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責(zé)任編輯：孫 瑤