趙小峰

摘 要：農(nóng)村留守兒童教育問題不容小視，剖析了這一現(xiàn)象產(chǎn)生的背景及存在問題的表現(xiàn)，提出以下建議：家長要把子女的教育放在第一位；學校、家庭、社會三者密切配合，重視留守兒童的思想教育；教師特別是班主任老師用愛心、耐心教育留守兒童；用豐富多彩的實踐活動教育孩子。

關(guān)鍵詞：留守兒童；存在問題；教育策略

目前，隨著我國城市化進程的加快和農(nóng)民工大量進城，農(nóng)村留守兒童群體也越來越龐大。值得注意的是，有相當一部分留守兒童缺乏監(jiān)護。農(nóng)村留守兒童特殊的生活環(huán)境和教育環(huán)境，使其家庭教育缺失，他們當中除極少數(shù)孩子獨立生活能力較強、學習成績優(yōu)異外，更多的孩子則面臨生活、教育、安全、心理健康等問題的影響，對他們的成長不利。在留守兒童所面臨的困境中，心理問題更令人擔憂。解決農(nóng)村留守兒童問題不容小視，他們不僅僅是生活上遇到困難，而心理方面遇到的缺陷，解決起來更加棘手，這必須引起全社會的高度關(guān)注。

一、農(nóng)村留守兒童存在的問題

留守兒童是一個特殊的群體，這些孩子由于親情的缺失，他們成長過程中承受著難以想象的壓力，其實在他們這個年齡本該需要家庭的關(guān)愛、周圍人的賞識，可現(xiàn)實是在他們身上存在著很多需要我們思考與解決的問題。

1.親情的缺失導致大多孩子情感缺失，心理波動

由于父母長期不能陪伴，留守兒童與父母的親情交流較少，長此下去一些不良行為及品質(zhì)得不到及時矯正，日積月累會導致孩子在思想道德、心理情感等方面出現(xiàn)異常，變得孤獨，不合群，我行我素，甚至走上違法犯罪之路。

2.孩子成長過程中的養(yǎng)成教育缺失，違紀問題突出

留守兒童由于家庭教育監(jiān)管不到位，久而久之，他們養(yǎng)成了說謊、亂花錢、打架、通宵上網(wǎng)等不良行為，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學校違紀學生中，留守兒童占相當大的一部分。

3.學習、安全問題令人深思

（1）厭學、逃學甚至輟學。留守兒童由于缺乏父母在學習上的幫助和輔導，遇到學習方面的困惑難以解決，加之由于自卑，他們很少向老師請教，時間長了他們的學習成績不理想；如果父母、老師再一味地埋怨孩子不努力，會讓其產(chǎn)生逆反心理，最終使為數(shù)不少的孩子不愿上學。（2）安全問題令人擔憂。農(nóng)村留守兒童由于缺乏監(jiān)管和正確引導，有的迷戀網(wǎng)吧，有的輕信他人，有的行為失當?shù)龋蚨麄儤O易成為受害者；同時，他們也極易誤入歧途。目前我國留守兒童是個龐大的群體。兒童是祖國的未來，他們的成長和素質(zhì)的高低對民族、對國家的發(fā)展意義深遠。

二、農(nóng)村留守兒童教育策略探究

1.家長要把子女的教育放在第一位

留守兒童的家長對孩子不能一味的溺愛，給孩子錢，買各種東西，要時刻關(guān)注孩子的學習成績、道德品行、心理需求，更應該關(guān)心愛護他們，多和他們進行交流，形成和諧、融洽的親子關(guān)系。同時還要經(jīng)常與孩子的班主任及其任課教師溝通，及時了解孩子各方面的表現(xiàn)，幫助孩子積極向上。

2.學校、家庭、社會三者密切配合，重視留守兒童的思想教育

學校教育、家庭教育、社會教育三者缺一不可。構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡是留守兒童思想教育的一個重要舉措。學校可建立家校聯(lián)系制度，成立家長學?；蚨ㄆ谡匍_家長會，對家庭教育提出要求和建議，讓家長樹立正確的家庭教育觀念，做到教子有方。同時，學校應積極與當?shù)卣?、村委會等溝通協(xié)調(diào)，想方設法，建立各種制度，形成齊抓共管的良好氛圍，共同引導孩子健康成長。

3.教師特別是班主任老師用愛心、耐心教育留守兒童

教師要不斷提高自身修養(yǎng)，愛生如子，給予留守兒童一份關(guān)愛，一份呵護，營造健康、活潑、有趣的教育氛圍。教師要摸清底子，做到有的放矢，針對學生出現(xiàn)的心理問題和行為偏差，對癥下藥，主動與問題孩子面對面交流，耐心傾聽他們的心聲；動員全班學生關(guān)心留守兒童，幫助留守兒童，讓留守兒童在集體生活中快樂成長。

4.用豐富多彩的實踐活動教育孩子

思想教育力戒空洞的說教，教師應根據(jù)學生的心理特點和認知特點，組織開展一些內(nèi)容豐富、形式靈活、意義深遠的教育實踐活動，如清明節(jié)掃墓、慶祝建黨節(jié)、校園故事會、演講比賽、主題班會等活動，寓教于樂，使學生在自主參與中受到情感的熏陶和思想的洗禮，從而培養(yǎng)他們高尚的情操和良好的行為習慣。

總之，留守兒童問題由來已久，有一定的復雜性，問題的解決不是一朝一夕，它需要全社會的參與和努力。黨和國家對留守兒童的關(guān)愛和解決農(nóng)村留守兒童社會問題的巨大決心，我們堅信：在中央深化改革的大背景下，農(nóng)村留守兒童問題一定會逐步得到解決。探索農(nóng)村留守兒童教育問題，不但是社會，更是我們教師義不容辭的責任。我們要以百倍的信心和百倍的努力全面關(guān)愛留守兒童，促進他們健康茁壯成長。

參考文獻：

[1]黃淑珂.農(nóng)村留守兒童家庭教育問題及思索[J].赤峰學院學報（科學教育版），2011（7）.

[2]周宗奎.農(nóng)村留守兒童心理發(fā)展與教育問題[J].北京師范大學學報（社會科學版），2005.