周妮

【摘要】為了能夠有效針對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題提出改進(jìn)對(duì)策，提高體育課程的教學(xué)質(zhì)量，本篇文章將針對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)改革存在問題及對(duì)策展開深入探析，并提出幾點(diǎn)改善策略，希望能夠給予教育同仁一定的參考。

【關(guān)鍵詞】中小學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)存問題

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0189-02

前言

現(xiàn)階段，在全國(guó)范圍內(nèi)中小學(xué)體育教學(xué)改革已經(jīng)得到如火如荼的推行，并且在教育改革進(jìn)行的過程中逐漸出現(xiàn)了很多問題制約著教育改革的發(fā)展，那么怎樣能夠進(jìn)一步提高中小學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)效果，使得學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)得到德育教育的滲透，將是本篇文章重點(diǎn)研究的話題。

一、現(xiàn)存問題

1.缺乏合理的教學(xué)目標(biāo)定位

對(duì)于體育課教學(xué)來說，教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的根本與指南，準(zhǔn)確有效地教學(xué)目標(biāo)能夠很好地指導(dǎo)教師與學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與方向，但實(shí)際體育教學(xué)過程中，卻存在很多教師為了制定目標(biāo)而設(shè)立目標(biāo)，忽略和教學(xué)目標(biāo)的合理性與有效性。

2.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法不夠科學(xué)

教學(xué)內(nèi)容是體育教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)目標(biāo)的主要載體，新課程標(biāo)準(zhǔn)與體育教材雖然沒有為教師明確限定課時(shí)具體教學(xué)內(nèi)容，但中小學(xué)體育教師應(yīng)該在安排教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況充分考慮學(xué)生體育認(rèn)知水平選擇教學(xué)內(nèi)容，從而使得體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率得到有效提高。然而，目前仍然有部分中小學(xué)教師在體育教學(xué)中，為教而教盲目制定教學(xué)內(nèi)容，忽略了對(duì)教學(xué)規(guī)律的中和考慮而使得中小學(xué)體育教學(xué)效果得到限甚至降低，怎樣能夠科學(xué)合理選擇并搭配體育教學(xué)內(nèi)容，是提高中小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的最佳保證。

除此之外，教學(xué)方法的合理與否也將直接影響到教學(xué)目標(biāo)能否順利完成，同時(shí)也關(guān)系著體育課堂教學(xué)的教學(xué)效果，現(xiàn)階段很多中小學(xué)體育教師并不能夠很好的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)際教學(xué)條件等多種因素，靈活選擇并使用有效的教學(xué)方法，從而使得中小學(xué)體育課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大打折扣。

二、對(duì)策分析

1.明確制定體育教學(xué)目標(biāo)

在制定中小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候教師需要充分考慮學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)參與、身體健康以及心理健康包括社會(huì)適應(yīng)能力等多個(gè)方面，從而使得學(xué)生能夠在接受體育教學(xué)的過程中正確樹立體育觀念，并得到積極向上的德育教育。教師還需要充分結(jié)合實(shí)際情況，靈活設(shè)置循序漸進(jìn)的教學(xué)目標(biāo)，既能夠彰顯體育教學(xué)的全面性，又能夠突出中小學(xué)生的個(gè)體性，為此，還可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與到制定體育教學(xué)目標(biāo)的工作中來，通過教師與學(xué)生的共同研究和討論，制定出難度適宜的具有一定教學(xué)價(jià)值的教學(xué)目標(biāo)，并且最后引導(dǎo)學(xué)生努力完成師生共同制定的教學(xué)目標(biāo)，如此一來，便可以很好的激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，并且在體育學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到體育教學(xué)活動(dòng)為其帶來的成就感與滿足感，為樹立學(xué)生良好的德育觀念打下基礎(chǔ)。

2.充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

在教學(xué)內(nèi)容選擇方面，中小學(xué)教師需要堅(jiān)定“目標(biāo)引領(lǐng)內(nèi)容”的核心思想，結(jié)合體育課程教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，從而科學(xué)合理的選擇安排教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)體能的有效提高，身心協(xié)調(diào)發(fā)展的有效促進(jìn)。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該將體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與游戲活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中玩耍，并且在玩耍的過程中學(xué)習(xí)體育教學(xué)帶來的知識(shí)和技能，另外，還可以充分結(jié)合校園條件、地域特征、天氣狀況與季節(jié)氣候等多種因素，構(gòu)建出全面立體的體育教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)，并在其中有效加入德育教育滲透，使得學(xué)生可以在接受體育教學(xué)的時(shí)候獲得心理健康、德育教育以及身心安全等多方面知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)。

3.靈活運(yùn)用教學(xué)手段

在中小學(xué)體育教學(xué)工作中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法并不能夠很好的滿足教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的需要，也在一定程度上限制了德育教育滲透，為此，教師在教學(xué)過程中還應(yīng)該改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)方法，并通過合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、興趣學(xué)習(xí)法以及探究學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法的靈活運(yùn)用與有機(jī)結(jié)合，從而幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育鍛煉和相關(guān)知識(shí)，并且在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生明確自尊心與自信心，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志，促進(jìn)學(xué)生得到更加全面的身體與心理的綜合健康發(fā)展。

結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)改革仍然存在著很多問題急需得到解決，本文為此也研究并總結(jié)出幾點(diǎn)改善對(duì)策，希望能夠給予教育同仁一定程度的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]李江.淺析中小學(xué)體育教學(xué)改革存在的問題與對(duì)策[J].當(dāng)代體育科技，2014，27：56-57.

[2]錄露露. 淺談中小學(xué)體育教學(xué)問題及對(duì)策分析[J]. 亞太教育，2015，16：74.

[3]張麗娟. 論中小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及其對(duì)策[J]. 科技視界，2014，07：242.