趙婭+劉芳+杜娟

【摘要】移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)在第四代移動(dòng)通信（4G）技術(shù)高速率信息傳遞特性的支撐下，能夠使我們的日常學(xué)習(xí)生活突破時(shí)間和空間的限制，進(jìn)而推動(dòng)教育和學(xué)習(xí)的雙向性發(fā)展。文章討論了4G技術(shù)、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)及建設(shè)基于4G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)研究，明確了移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的研究意義和發(fā)展前景。

【關(guān)鍵詞】4G技術(shù) 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

【基金項(xiàng)目】黑龍江省研究生教育創(chuàng)新工程資助項(xiàng)目：JGXM-HLJ-2015111；黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃課題：GJC1215105。

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）04-0245-01

隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，其不但促進(jìn)了在線教育的發(fā)展，也創(chuàng)設(shè)了許多新型的學(xué)習(xí)方式和途徑。移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)是基于網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)而誕生的新型信息載體，其能夠極大地拓展教育活動(dòng)開展的空間域和時(shí)間域。而第四代移動(dòng)通信技術(shù)即4G技術(shù)的出現(xiàn)，確保了高質(zhì)量圖像流能夠在移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上流暢使用。因此，基于4G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展具有重要意義。

一、4G技術(shù)

4G技術(shù)是第四代移動(dòng)通信技術(shù)，是基于前幾代移動(dòng)通信技術(shù)的創(chuàng)新和突破，能夠?qū)崿F(xiàn)信息流的高質(zhì)量和高速率傳輸，有助于信息傳輸?shù)牧鲿承院唾Y源共享的多元性。相較前三代移動(dòng)通信技術(shù)，4G技術(shù)的數(shù)據(jù)傳輸效率更快，最高傳輸速率能夠達(dá)到100Mbps。4G技術(shù)的通信更加靈活，能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的智能分配，實(shí)現(xiàn)智能化處理，突破時(shí)間和空間的束縛實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地通信，隨時(shí)下載雙向傳遞資料、圖畫、影像等信息。其次，4G技術(shù)的兼容性相比較前幾代更加優(yōu)越，能夠?qū)崿F(xiàn)全球漫游，能夠與其他網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通。目前人們的日常交流方式一般通過遠(yuǎn)程視頻和語音通話等方式，4G網(wǎng)絡(luò)的高質(zhì)量和高速率信息傳輸能夠滿足視頻和語音信息的流暢性和實(shí)時(shí)性。4G技術(shù)的這些特點(diǎn)為移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建提供了契機(jī)，能為學(xué)習(xí)者流暢使用移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)提供了可靠保障，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的適應(yīng)性、靈活性和流暢性，從而滿足學(xué)習(xí)者的對(duì)使用移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的通信需求。

二、移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)

移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)首要特點(diǎn)是適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)者無地域及時(shí)間限制的學(xué)習(xí)需求，當(dāng)代流行的移動(dòng)智能設(shè)備及流暢的4G網(wǎng)絡(luò)為此類需求提供了最基礎(chǔ)的保障；移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)開發(fā)及管理技術(shù)則為此類需求提供了最堅(jiān)實(shí)的技術(shù)支撐。

移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性有一定要求。移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)不像我們平常真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，有教師的實(shí)時(shí)監(jiān)督和引導(dǎo)，其更多地是靠學(xué)習(xí)者自身的自主學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí)。因此，在構(gòu)建移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)，應(yīng)滿足學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需求，主動(dòng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)資源和學(xué)習(xí)方式的需求。

移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)目標(biāo)是針對(duì)平臺(tái)學(xué)習(xí)者的不同層次目標(biāo)以及不同學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)的學(xué)習(xí)需求，整合多種類型的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行基于移動(dòng)設(shè)備的實(shí)時(shí)傳輸和教學(xué)互動(dòng)。學(xué)習(xí)者的文化背景、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)方式都各不相同，移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)應(yīng)盡量滿足每個(gè)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求；同時(shí)，平臺(tái)應(yīng)滿足自定義條件下的興趣訂閱和推送，為不同用戶定制個(gè)性化學(xué)習(xí)資源。

三、建設(shè)基于4G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)研究

（一）優(yōu)化學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)習(xí)資源的時(shí)效性

建設(shè)基于4G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以通過移動(dòng)設(shè)備實(shí)現(xiàn)資源信息庫的資源實(shí)時(shí)共享。4G技術(shù)的高速率信息傳輸功能，可以保證資源信息庫的實(shí)時(shí)更新，有利于保障學(xué)習(xí)資源的時(shí)效性及信息的實(shí)時(shí)傳送有效性，從而確保學(xué)習(xí)者獲取學(xué)習(xí)信息的時(shí)效性。

（二）強(qiáng)化學(xué)習(xí)資源，保證學(xué)習(xí)資源的多元化

學(xué)習(xí)者在通過移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，具有時(shí)間和地域的隨意性?；?G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)恰恰解決了這一問題，4G技術(shù)的高速率信息傳輸特性保證了移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上文本、視音頻、動(dòng)畫等學(xué)習(xí)資源的實(shí)時(shí)呈現(xiàn)。從而保證了移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上學(xué)習(xí)資源的多元化，從而滿足平臺(tái)學(xué)習(xí)者的個(gè)性化需求。

（三）支持互動(dòng)交流，保障學(xué)習(xí)交流的及時(shí)性

移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)是一個(gè)虛擬學(xué)習(xí)平臺(tái)，相對(duì)于真實(shí)的教學(xué)環(huán)境而言，缺乏師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的生動(dòng)活潑。但4G技術(shù)可以通過音頻、視頻通信手段，將師生、生生進(jìn)行雙向信號(hào)連接，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)通話和交流，從而確保師生、生生交流的及時(shí)性，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（四）深化后臺(tái)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的真實(shí)性

移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的后臺(tái)管理非常重要，這是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)品在實(shí)際應(yīng)用中的監(jiān)督和管理。學(xué)習(xí)平臺(tái)信息資源的后臺(tái)管理，主要包括學(xué)習(xí)資源更新、用戶管理、成績管理、交流管理以及各模塊的管理維護(hù)等。4G技術(shù)的高速率通信特征可以保障后臺(tái)管理的高效性和實(shí)時(shí)性。

四、結(jié)語

綜上所述，利用4G技術(shù)的高速率通信特性來構(gòu)建移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以完成文本、聲音、圖形及視頻等各種信息資源的整合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的多樣化及學(xué)習(xí)方式的多樣性，進(jìn)而滿足平臺(tái)學(xué)習(xí)者的自主性學(xué)習(xí)需求，從而提高其學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。由此可見，建設(shè)基于4G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)具有重要意義，隨著我國4G用戶群體的日漸增長，此類平臺(tái)將有更加廣泛的研究意義和發(fā)展前景。

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