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        初一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方法介紹

        2017-03-06 17:20:42許鶴玲
        關(guān)鍵詞:預(yù)習(xí)習(xí)慣課前準(zhǔn)備作業(yè)

        許鶴玲

        【摘要】學(xué)生進(jìn)入初中,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法都發(fā)生了很大的變化,如果早日養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)使以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生事半功倍的效果.

        【關(guān)鍵詞】預(yù)習(xí)習(xí)慣;課前準(zhǔn)備;回答問題;作業(yè)

        學(xué)生從小學(xué)升入中學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化,很多學(xué)生不能適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),課前吵吵鬧鬧,課堂上手忙腳亂,課后渾然忘卻,作業(yè)抄襲了事,長此以往,成為學(xué)困生,于是便失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心.筆者根據(jù)自己多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐和研究,探索出一些培養(yǎng)初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的思路和方法,與大家一起探究.

        一、讓興趣和自信促使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣

        (一)從身邊事入手,讓興趣引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)

        進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)內(nèi)容增加,課堂上解決的問題有限,預(yù)習(xí)功課就有必要了.剛進(jìn)入中學(xué)的初一學(xué)生對新生活處處充滿好奇,要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣,從身邊事入手會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.例如,初一數(shù)學(xué)一開始就引入了負(fù)數(shù)的概念,課本的引入有些學(xué)生會(huì)覺得抽象,可以設(shè)計(jì)關(guān)于零花錢的預(yù)習(xí)題,讓學(xué)生明白得到壓歲錢(收入)理解為正,花出去的壓歲錢(支出)理解為負(fù),這樣學(xué)生很快就能明白正負(fù)數(shù)表示的是相反意義的量.由于關(guān)系到學(xué)生的自身利益,他們自然會(huì)有興趣去探索.所謂“興趣是最好的老師”,從身邊事入手,讓興趣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣.

        (二)分享預(yù)習(xí)成果,增強(qiáng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力

        學(xué)生通過預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)了相關(guān)知識,會(huì)產(chǎn)生成就感,在第二天上課時(shí),讓認(rèn)真預(yù)習(xí)的學(xué)生分享他的預(yù)習(xí)成果,并大力表揚(yáng),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,這樣會(huì)促使他們更積極主動(dòng)地預(yù)習(xí)更深層的知識,預(yù)習(xí)能力會(huì)大大得到提升.初一學(xué)生效仿性較強(qiáng),容易羨慕別人,更容易躍躍欲試,作為教師就要抓住學(xué)生的這些心理,引導(dǎo)他們不甘落后,讓他們期待下一節(jié)課自己的預(yù)習(xí)成果得到展示.

        (三)提前一天布置數(shù)學(xué)作業(yè),激發(fā)優(yōu)秀學(xué)生的挑戰(zhàn)欲望

        學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,一般都能在學(xué)校完成當(dāng)天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù).回到家會(huì)感覺無所事事,于是會(huì)轉(zhuǎn)向電視和網(wǎng)絡(luò).長期下去會(huì)有網(wǎng)癮、電視癮.所謂“冰凍三尺非一日之寒”,良好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成也是導(dǎo)致學(xué)生變成問題學(xué)生的一個(gè)原因.這樣的學(xué)生一般比較聰明,如果從初一時(shí)就讓他試著完成第二天的作業(yè),讓他有成就感,并讓他幫助輔導(dǎo)不能獨(dú)立完成當(dāng)天數(shù)學(xué)作業(yè)的學(xué)生,他會(huì)有自豪感,說不定還會(huì)有自己的粉絲團(tuán),在學(xué)生之間建立明星般的感覺總好過在虛擬世界里漫游.

        二、培養(yǎng)良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣,讓學(xué)生及早進(jìn)入課堂狀態(tài)

        畫圖工具、作業(yè)本、練習(xí)本等等常常是必備的,這些用品學(xué)生沒有一下子準(zhǔn)備齊全,上課時(shí)需要什么才去翻找什么,而且還夾雜著嗡嗡的說話聲.盡管教師多次提醒他們做好課前準(zhǔn)備,但學(xué)生充耳不聞,依然故我.要避免這些問題,可以讓課代表課前幫助督促學(xué)生提前做好課前準(zhǔn)備,但初一學(xué)生一下課就像出籠的鳥兒到教室外玩耍,直到聽見鈴聲才回教室,一個(gè)課代表督促不過來.這時(shí)就要發(fā)揮小組長的作用,要求學(xué)生一下課就要準(zhǔn)備下節(jié)課的用品,讓每小組的組長在課間檢查自己組員的桌面,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)沒按要求準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,就要找到這位同學(xué)并現(xiàn)場督促其準(zhǔn)備好用品,并要求回答出一個(gè)上節(jié)課的知識點(diǎn),如果答不出就必須自己翻書查找知識點(diǎn).這種懲罰學(xué)生一般都不會(huì)拒絕,一學(xué)期堅(jiān)持下來,我發(fā)現(xiàn)幾乎每名學(xué)生在我走進(jìn)教室時(shí),都能做好課前準(zhǔn)備.

        三、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,鞏固課堂教學(xué)

        課后作業(yè)是課堂的延伸,是對學(xué)生課堂效果的檢驗(yàn).學(xué)生寫作業(yè)本來是順理成章的事情,但有些學(xué)生的作業(yè)卻實(shí)在不成樣子.學(xué)生的作業(yè)問題主要有以下幾點(diǎn):1.作業(yè)不規(guī)范,潦草應(yīng)付,有的數(shù)學(xué)作業(yè)里面甚至?xí)┎逡恍┱Z文默寫或英語作文,一本多用,足見學(xué)生不夠重視.2.有的作業(yè)不寫題目要求,例如,要求解方程組或者化簡、計(jì)算,有的學(xué)生只寫出方程組和式子.3.而有些實(shí)際應(yīng)用題不設(shè)未知數(shù)就直接列方程.4.有些需要做輔助線的,只在圖形中顯示輔助線卻不見文字表述,而有的有文字表述卻忘記在圖中畫出輔助線.5.有的解題中提到∠1、∠2卻在圖形里沒有標(biāo)注,有些畫圖不用工具,甚至不畫圖形,卻在解題中說得頭頭是道.針對這些問題,我覺得可以采取如下策略:

        1.凡事就怕認(rèn)真.教師一定要規(guī)范作業(yè)要求,作業(yè)本統(tǒng)一兩個(gè),分別寫上A本和B本,輪流交替使用,數(shù)學(xué)作業(yè)本專用,里面不準(zhǔn)穿插別科作業(yè).發(fā)現(xiàn)這樣的問題,教師不可隨便了事,一定要單獨(dú)找學(xué)生溝通,讓他明白凡事不可應(yīng)付馬虎,要重新?lián)Q掉作業(yè)本,并與家長溝通,因?yàn)閷W(xué)生重新買作業(yè)本需要家長經(jīng)濟(jì)支持.

        2.教師要規(guī)范板書,做好例題示范.有的教師把例題步驟通過多媒體投放出來,學(xué)生印象并不深,電腦一關(guān),學(xué)生對步驟的記憶也會(huì)隨著短路,畢竟才是初一的學(xué)生.因此,教師應(yīng)該在黑板上一字一句規(guī)范寫出解題步驟,并設(shè)計(jì)與例題配套的練習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練,所謂“有樣學(xué)樣”,要讓學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真規(guī)范,教師的板書也一定要認(rèn)真規(guī)范.

        3.多進(jìn)行作業(yè)展覽.對于優(yōu)秀的作業(yè),進(jìn)行不定期的展覽,樹立榜樣.展覽形式可以多樣,教室里的學(xué)習(xí)園地,或者課前三分鐘學(xué)生間輪流翻閱,或者在作業(yè)中加注批語,多用鼓勵(lì)和表揚(yáng)性語言,誰都喜歡好聽的,好作業(yè)也可以夸出來.

        初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,所謂萬事開頭難,我們都說好習(xí)慣受益終生.學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)為數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成打下良好的基礎(chǔ).

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