林子媛

摘 要：隨著信息化時代的來臨，師生對信息的需求呈復(fù)雜化、多樣化和個性化趨勢，這對高職院校圖書信息管理人員提出了更高的要求，而要充分發(fā)揮高職院校圖書信息管理效用，提升管理人員的素質(zhì)是關(guān)鍵。現(xiàn)今，高職院校的管理人才隊伍建設(shè)中存在諸多問題，嚴(yán)重影響圖書管理服務(wù)質(zhì)量。本文根據(jù)當(dāng)前高職院校圖書管理人員隊伍的現(xiàn)狀，從而提出相應(yīng)的解決問題的措施。

關(guān)鍵詞：高職院校；圖書管理人員；提升素質(zhì)；方法策略

中圖分類號：G251.6

文獻標(biāo)識碼：B

在新形勢下，為了充分發(fā)揮圖書館的信息中心、知識中心、智力支持中心等功能，要積極探究圖書管理人員素質(zhì)提升的有效途徑，以提高圖書管理服務(wù)工作質(zhì)量。

1.高職院校圖書管理人員的現(xiàn)狀分析

（1）職業(yè)精神的缺失。只有在圖書管理人員對館內(nèi)的圖書信息有了深入了解，能夠熟練地檢索館內(nèi)的圖書文獻，并時刻秉承全心全意為讀者服務(wù)的理念的情況下，才能使得圖書館的信息資源得到最大化利用。但是現(xiàn)在很多高職院校的圖書管理人員認(rèn)為圖書信息只是教育、教學(xué)的輔助工具，自己的工作也得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，致使職業(yè)精神普遍缺失。

（2）創(chuàng)新精神的缺乏。在很多高職院校中，由于日常的圖書管理工作非常繁瑣，圖書管理人員長時間從事機械的、重復(fù)的工作，致使其喪失了對待工作的熱情。

（3）管理機制與競爭機制的缺失?？傮w上，當(dāng)前高職院校的圖書館都屬于“非核心”或“重點”部門，一般不太受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，因此，在平常的管理服務(wù)工作中，缺乏相應(yīng)的監(jiān)督制度與競爭機制，使得圖書管理人員很難主動地進行學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響管理工作人員的積極性。

（4）高層次人才的匱乏。在高職院校中從事圖書管理工作的人員中有很大一部分都是從其他崗位上調(diào)過來的，部分人員的學(xué)歷、專業(yè)素養(yǎng)以及計算機操作能力等都較低，所以使得很多高職院校在圖書管理工作方面很難提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

2.提升高職院校圖書管理人員素質(zhì)的策略

（1）加強職業(yè)道德教育。雖然高職院校的圖書管理工作煩瑣、枯燥，但圖書管理員要時刻秉承“干一行愛一行”工作理念，正確對待自己的工作。為此，高職院校需要定期開展圖書管理人員職業(yè)道德教育，讓他們能夠明確自己的工作職責(zé)，以正確的工作態(tài)度服務(wù)讀者，為讀者提供舒適優(yōu)雅的閱讀環(huán)境與周到熱情的服務(wù)。在培養(yǎng)他們的責(zé)任感與事業(yè)心的基礎(chǔ)上，促使高職院校的圖書管理工作能夠不斷完善。

（2）樹立終身學(xué)習(xí)的理念。為了提高高職院校圖書管理水平，有必要從高職院校和管理人員自身兩個方面出發(fā)，進一步增強圖書管理人員的知識素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。一方面，管理人員應(yīng)樹立“學(xué)無止境”的終身學(xué)習(xí)理念，主動地、有目的、有規(guī)劃地學(xué)習(xí)。另一方面，高職院校要給圖書管理人員多提供進修與培訓(xùn)的機會。

（3）推行管理人員職業(yè)認(rèn)證制度。在傳統(tǒng)的高職院校圖書管理中，有很多管理人員都不具備專業(yè)的圖書管理能力，從而嚴(yán)重影響圖書館的發(fā)展。所以，在管理人員的聘用上，需要引入職業(yè)管理人員認(rèn)證制度，在招聘管理人員時，應(yīng)堅持實施持證上崗的聘用原則，加強管理人員綜合素質(zhì)考查，并動態(tài)地推進職業(yè)資格評定，使高職院校圖書管理工作可以持續(xù)不斷地推進。

（4）制訂合理的管理機制。由于如今的圖書管理人員具有機動性強、流動性差的特征，導(dǎo)致圖書管理人員在工作過程中缺乏積極性與主動性。為此，高職院校必須建立相應(yīng)的管理機制，在對圖書管理人員進行合理分配與任用基礎(chǔ)上，營造創(chuàng)業(yè)的良好工作氛圍，對積極創(chuàng)新的管理人員進行獎勵，為其提供廣闊的發(fā)展空間，使他們在工作過程中時刻保持高度的向上精神和主動作為的擔(dān)當(dāng)意識，從而使圖書管理工作不斷開拓創(chuàng)新，充滿活力。

3.結(jié)語

高職院校圖書管理人員的素質(zhì)決定了圖書館管理水平，因此，為了更好地對高職院校圖書館的圖書信息進行有效管理，最首要的就是督促圖書管理人員牢固樹立服務(wù)意識，時刻保持良好的工作態(tài)度，不斷地提升自身的專業(yè)水平，從而能使圖書館能夠最大限度發(fā)揮社會效益。

參考文獻：

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