徐丹

【摘要】英語作為全世界公認(rèn)的國際語言，學(xué)生學(xué)好英語是非常必要的。然而，在英語學(xué)習(xí)中就不能忽視英語閱讀的學(xué)習(xí)，英語閱讀的學(xué)習(xí)主要由“聽”“說”“讀”“寫”四個(gè)重要因素組成。在英語學(xué)習(xí)的重要階段，小學(xué)老師應(yīng)該從多方面入手，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓同學(xué)們從小學(xué)階段就養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語閱讀的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 英語教學(xué) 閱讀能力 學(xué)習(xí)興趣 閱讀習(xí)慣

如何更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是我國英語教學(xué)所要做的，上小學(xué)時(shí)孩子們年齡還小，適合對(duì)語言的學(xué)習(xí)，英語作為國際上的通用語言，是需要同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待的。在今后的學(xué)習(xí)和考試中，英語長(zhǎng)篇文章會(huì)出現(xiàn)的越來越多，這就要求老師們合理的培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力，這也就為今后學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下了良好的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

在2014年秋我國的一項(xiàng)關(guān)于青少年興趣閱讀的調(diào)查，調(diào)查表明，6-17歲過半數(shù)（51%）的孩子在興趣閱讀；20%的學(xué)生在閱讀，但所讀書目并不是興趣性的；其中女生的興趣閱讀人數(shù)略高于男生。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，閱讀能力是家長(zhǎng)和孩子公認(rèn)的最重要的能力之一。但是對(duì)于興趣閱讀，家長(zhǎng)和孩子的態(tài)度就大相徑庭了。86%的家長(zhǎng)認(rèn)為興趣閱讀尤為重要甚至必不可失，孩子可以從中豐富詞匯量、培養(yǎng)語言技能、發(fā)揮想象力，孩子能夠放松身心，暫時(shí)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，在書中找到內(nèi)心的平靜，鞭策自己的動(dòng)力。然而只有46%的孩子意識(shí)到了興趣閱讀的重要性。

激發(fā)學(xué)生閱讀興趣是小學(xué)英語教師所要做的，“興趣是孩子學(xué)習(xí)最好的老師”，以此我們必須要課堂教學(xué)中，加入精彩的英語故事，啟發(fā)學(xué)生的心智，提高學(xué)生的閱讀興趣，使得學(xué)生樂于閱讀，能夠在英語閱讀中感受到快樂，這個(gè)達(dá)到從閱讀興趣提升學(xué)生閱讀能力的效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣

通過對(duì)學(xué)生英語閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，也可以達(dá)到提升學(xué)生閱讀能力的效果。例如在學(xué)生的課外書籍中，僅僅是課內(nèi)的閱讀材料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以訂閱一些雙語版外國經(jīng)典童話故事，每天讓學(xué)生讀一篇，等到第二天上課時(shí)可以讓學(xué)生相互比賽，看哪位同學(xué)讀的更快錯(cuò)誤更少。在學(xué)生每天回家讀完故事后還要寫一些英語讀后感，等上課時(shí)老師加以檢閱和對(duì)其評(píng)語。實(shí)踐證明，擁有良好閱讀習(xí)慣的學(xué)生，在今后的英語學(xué)習(xí)中比其他兒童學(xué)的更為扎實(shí)。

另外還需要培養(yǎng)學(xué)生的理解句子能力；例如；

step1正確理解句子中的單詞

在非母語語言學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，學(xué)生基本都是先把單詞的意思一個(gè)一個(gè)記住，在句子中拼湊起來，于是懂得了這個(gè)句子的意思。這個(gè)過程可以簡(jiǎn)稱為單詞決定句子。但是當(dāng)這些初學(xué)者學(xué)習(xí)了一段時(shí)間以后，進(jìn)入到中高級(jí)難度的學(xué)習(xí)階段以后，就出現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。在一些句子中，原來腦中記住的局限的那幾個(gè)單詞釋義在眼前這個(gè)句子中怎么套用都很尷尬。往往在這種情況下，為了保持語境中的精確性，句子其實(shí)可以賦予單詞任何“意想不到”的意思。這個(gè)過程稱為：句子決定單詞的的意思。

舉些例子：

有一個(gè)很簡(jiǎn)單很常用的的詞，Do.當(dāng)我們問一個(gè)英語初學(xué)者這個(gè)do是啥意思，一般都會(huì)回答“做”。而且在一些簡(jiǎn)單的情境下用得很順利，比如do my assignment（做作業(yè)）。但是下面幾個(gè)句子如果硬用“做”這個(gè)解釋就很奇怪了。

We do a mile in four minutes.

This room will do us very nicely.

This coat will do for another season.

幸好，這些句子中的詞匯都很簡(jiǎn)單，咱們用句子決定單詞的用法就能夠順利化解尷尬。不難想到這三個(gè)句子的意思是：

我們4分鐘內(nèi)跑了1英里。

這間屋子很適合我們。

這外套還能再穿一季。

上面這個(gè)例子比較簡(jiǎn)單易懂

三、營造英語閱讀環(huán)境

良好的英語學(xué)習(xí)分為對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)英語是很重要。其實(shí)漢語是世界上非常難學(xué)的一門語言，但是我們中國人說漢語就很容易，這正是因?yàn)槲覀儚男〕砷L(zhǎng)在漢語的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中。而想要學(xué)好英語也是同樣的道理，有條件的小學(xué)可以適當(dāng)聘請(qǐng)一些來自國外的外教來教授同學(xué)們英語口語，他們教的發(fā)音往往更為標(biāo)準(zhǔn)，外教可以更多的和同學(xué)們通過做游戲的方式，使得孩子們?nèi)谌氲接⒄Z閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在教室中可以充分利用板報(bào)和教學(xué)園地，將教室后面不用的黑板用五顏六色的粉筆寫板報(bào)，并在教學(xué)園地處粘添一些英文連環(huán)畫等閱讀材料。此外，有條件的學(xué)校還可以籌建英文圖書館或者英文圖書角等，放置一些簡(jiǎn)單的英文刊物，供學(xué)生們借閱。通過以上方法，營造出良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

四、結(jié)語

培養(yǎng)小學(xué)生英語閱讀能力是非常必要的，本文通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、對(duì)長(zhǎng)句子的理解能力，使得學(xué)生的閱讀能力得到提高。此外，還要為學(xué)生營造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，結(jié)合一些課外英語讀物，使得學(xué)生英語閱讀能力有一個(gè)大的提升，英語外教也是必不可少的，有條件的學(xué)校可以輕一些外教為學(xué)生營造更好的閱讀氛圍。

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