張衛(wèi)國

【摘要】學(xué)校體育教育是學(xué)校教學(xué)工作的一部分，上好體育課是體育教學(xué)的重點(diǎn)。在體育課上讓學(xué)生積極學(xué)習(xí)基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到體育教學(xué)給他們帶來的幸福和快樂，從而提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，是提高體育課質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

此篇文章憑借教育學(xué)和心理學(xué)，從認(rèn)識(shí)與看法、教學(xué)設(shè)置、教學(xué)理念以及教學(xué)方法實(shí)施等方面入手，運(yùn)用查找各種文獻(xiàn)、應(yīng)用與分析、調(diào)查與研究等方法來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深入探討怎樣實(shí)施快樂教學(xué)的思想理念，提出了實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)的方法。

快樂學(xué)習(xí)的思想需要新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并需要教師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，在體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)體育知識(shí)、體育方法、鍛煉身體三者相結(jié)合，讓學(xué)生在體育教學(xué)和課外活動(dòng)中，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”和“樂學(xué)”發(fā)展，使他們具備真正的學(xué)習(xí)態(tài)度和技術(shù)能力。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 實(shí)施 快樂學(xué)習(xí) 思想理念

一、研究目的

怎樣上好一節(jié)體育課，如何評(píng)價(jià)一節(jié)好的體育課，雖然是常見的問題，但又是體育教學(xué)在思考、探索、研究的重要內(nèi)容。充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。體育課和其它課程基本一樣，是教師認(rèn)真教和學(xué)生積極學(xué)的雙邊教學(xué)活動(dòng)。在新課標(biāo)的教學(xué)思想理念的指引下，怎樣在特定的時(shí)間中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，將 “被動(dòng)要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“主動(dòng)快樂學(xué)習(xí)”上來，從而實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)的思想理念。

所以，想提高體育教學(xué)質(zhì)量，只有教師積極的付出是不健全的，還需要調(diào)動(dòng)學(xué)生的思想意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。如何調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)的思想理念，本文進(jìn)行了分析研究。

二、研究方法

本文運(yùn)用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、邏輯分析法對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了研究分析。

三、結(jié)果與分析

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

在很長的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校體育主要還是通過體育教學(xué)來掌握體育的基本理論知識(shí)、體育技能，不太注重對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。在新課程 “以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容為主線”的思想引領(lǐng)下，要求學(xué)生主題地位，以學(xué)生的興趣和愛好設(shè)置教學(xué)體系、布置適合的教學(xué)內(nèi)容，使全體學(xué)生積極主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，享受體育帶來的樂趣。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在課堂教學(xué)中積極主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，來調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性。

①、激發(fā)體育學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)”

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡上體育課，但不喜歡學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，讓他學(xué)習(xí)是他想自由活動(dòng)，讓他自由活動(dòng)時(shí)，他又到處亂跑覺得沒意思，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)“夏天躲陰涼，冬天曬太陽”學(xué)生不想鍛煉的現(xiàn)象，所以體育教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，體育教師一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，教學(xué)方法以及教學(xué)技巧應(yīng)積極轉(zhuǎn)變，來實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。

②、換位思考從學(xué)生自身出發(fā)，提供學(xué)生感興趣的教材。

體育教師應(yīng)該主動(dòng)分析教材，找出教材中趣味性和娛樂性的內(nèi)容，在深化內(nèi)容的選擇時(shí)，應(yīng)該想到學(xué)生不同年齡不同性別不同特點(diǎn)和各種興趣愛好，從教學(xué)內(nèi)容的選擇上應(yīng)先從“快樂”二字出發(fā)，一步步去引伸和擴(kuò)展內(nèi)容，如發(fā)展學(xué)生心肺耐力時(shí)采用校園定向越野，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，收到很好的教學(xué)效果。所選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目應(yīng)作教材化處理，如競技項(xiàng)目的游戲化、簡單化和健身化。相對(duì)比較枯燥乏味，但對(duì)學(xué)生身體發(fā)展效果好的教材內(nèi)容，可通過教法和組織手段的變化，提高學(xué)生興趣。

③、以學(xué)生個(gè)體差異為準(zhǔn)繩，提供學(xué)生需要的各種訓(xùn)練方法

體育教學(xué)只有改變“一刀切、一把尺”的統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練積極性才能真正得到提高，個(gè)性才能真正得到彰顯。教師的教學(xué)任務(wù)只有通過學(xué)生的學(xué)習(xí)與嘗試，調(diào)整和完善為學(xué)生自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，自主學(xué)練的態(tài)度才能真正形成。當(dāng)然，對(duì)于學(xué)生，目標(biāo)的確定必須更為具體、可檢測才行。

2、教學(xué)方法的改變

掌握體育健身的基礎(chǔ)知識(shí)、方法和技能不僅是體育健身課程的重要目標(biāo)之一，還是使學(xué)生真正形成對(duì)體育的興趣的必要條件。體育教學(xué)要通過各種有效的方法和手段，吸引學(xué)生學(xué)練。

①、改變方法從“快樂”入手

過去的教學(xué)，過于強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的系統(tǒng)性，將訓(xùn)練模式帶到教學(xué)中來，如籃球教學(xué)，很長一個(gè)階段學(xué)傳球練運(yùn)球，不給學(xué)生投籃和比賽，排球教學(xué)墊來墊去，就不給上網(wǎng)和發(fā)球，學(xué)生怎么會(huì)有興趣。是否可以換一種思維方法，先上籃，先比賽當(dāng)然先設(shè)定簡單規(guī)則，在上籃和比賽中發(fā)現(xiàn)問題，并在技術(shù)動(dòng)作中找問題的根源，這樣學(xué)生就更加有興趣去學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，以此來提高比賽水平。

②、知其所以，“快樂”在其中

學(xué)生真正明確道理時(shí)，體育快樂學(xué)習(xí)，積極練習(xí)的積極性會(huì)油然而生。其主要是學(xué)習(xí)的知識(shí)和訓(xùn)練的方法，當(dāng)對(duì)學(xué)生講道理時(shí)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探尋體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)一定的技巧從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)教師應(yīng)有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)的技術(shù)能力，這樣才能為學(xué)生講解得更加透徹。教師在武術(shù)中高深莫測的招式，籃球場上的瀟灑準(zhǔn)確，體操中的健與美的和諧統(tǒng)一，都會(huì)被學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，就像對(duì)明星一樣崇拜。因此說，老師的專業(yè)成長與發(fā)展，能直接或間接影響到學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生進(jìn)行快樂的學(xué)習(xí)

③、多樣的體育教學(xué)方法，去落實(shí)“樂學(xué)會(huì)練”

什么是教學(xué)方法？教學(xué)方法是指受特定課程與教學(xué)日標(biāo)、特定課程內(nèi)容所制約，為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。合理的教學(xué)方法，對(duì)于有效提高體育教學(xué)效果，有著重要的作用。

實(shí)踐證明：以學(xué)生為主體，以教師引導(dǎo)為主線，以教學(xué)目標(biāo)為主要內(nèi)容，以學(xué)生訓(xùn)練為主要手段，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的積極性、表現(xiàn)欲、創(chuàng)造力，比教師講解學(xué)生聽講的動(dòng)作要領(lǐng)要好得多，使教學(xué)效果更加明顯。

四、結(jié)論與建議

在研究學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，教師應(yīng)選擇學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的學(xué)練方法與其相融合，如探究與討論結(jié)合設(shè)問、練習(xí)與參與觀察分析，講解結(jié)合直觀，個(gè)人學(xué)習(xí)與練習(xí)結(jié)合合作學(xué)練等，使教學(xué)取得最優(yōu)的效果。

新的教育思想理念需要新的教學(xué)指導(dǎo)方法，需要體育教師不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，在教與學(xué)的過程中體現(xiàn)知識(shí)、方法與身體鍛煉相結(jié)合，讓學(xué)生們通過體育教學(xué)活動(dòng)，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”和“樂學(xué)”發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和高超的技術(shù)能力。

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