許海青

[摘要]網(wǎng)絡(luò)資源對高校的思想政治教育工作影響較大，本文從網(wǎng)絡(luò)資源對高校思想政治教育活動的具體影響分析入手，對高校在網(wǎng)絡(luò)背景下的思想政治教育活動優(yōu)化策略進(jìn)行了研究分析，對提升高校思想政治教育工作的整體質(zhì)量具有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò) 高校 思想政治教育

[中圖分類號]G41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）16-0160-02

高校的思想政治教育活動對技術(shù)性因素要求較高，網(wǎng)絡(luò)資源的快速發(fā)展使得很多高校的思想政治教育工作產(chǎn)生了較大的變化。因此，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高效思想政治教育活動實(shí)施研究設(shè)計(jì)，對提升高校思政工作水平十分重要。

一、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的具體影響

（一）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生理想信念的影響

大學(xué)生已經(jīng)具備了較為成熟的思考能力，已經(jīng)可以在樹立理想信念的過程中進(jìn)行更加豐富的信息資源的收集和處理，在這種情況下，諸多理想信念的建設(shè)活動都比較容易在信息傳播渠道拓展的過程中出現(xiàn)較大的變化。[1]此外，網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展會使很多信息資源的傳播渠道發(fā)生變化，而大學(xué)生正處在價(jià)值觀快速建設(shè)和完善的階段，容易在外部環(huán)境的影響下出現(xiàn)價(jià)值觀的變化。大學(xué)生的學(xué)業(yè)活動需要憑借較為堅(jiān)定的理想信念進(jìn)行推進(jìn)，在這種情況下，理想信念會成為影響大學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的重要因素，而網(wǎng)絡(luò)資源的迅速普及很大程度上改變了大學(xué)生原有的生活方式，使大學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生的理念信念會在個人價(jià)值的不斷實(shí)踐過程中產(chǎn)生深刻的變化，并最終使得大學(xué)生憑借教育活動所獲得的理想信念產(chǎn)生改變。[2]網(wǎng)絡(luò)資源的發(fā)展還使得信息資源的獲取渠道變得更加多元，大學(xué)生很有可能在網(wǎng)絡(luò)資源帶來的氛圍改變中產(chǎn)生較為強(qiáng)烈的意愿。因此，大學(xué)生的理想信念會在心理需求影響下出現(xiàn)很大程度的變化，并影響到大學(xué)生原有的思想狀態(tài)。大學(xué)生雖然具備了一定的思想成熟度，卻缺乏足夠的社會經(jīng)驗(yàn)，使得很多大學(xué)生容易在受到不良信息影響的情況下產(chǎn)生思想的偏差。

（二）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生身心健康的影響

大學(xué)生的身心健康是保證大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)并適應(yīng)社會要求的關(guān)鍵，隨著網(wǎng)絡(luò)資源的快速滲透，大學(xué)生比較容易在網(wǎng)絡(luò)資源帶來的虛擬環(huán)境中發(fā)生心理狀態(tài)的變化，并影響到身心健康。[3]網(wǎng)絡(luò)資源對使用者接受新生事物的能力具備很高的要求，而大學(xué)生由于年齡的原因?qū)π律挛飺碛泻軓?qiáng)的好奇心，非常容易在身心健康方面受到影響。大學(xué)生身心健康水平的提高很大程度上依賴社交活動的推進(jìn)，而網(wǎng)絡(luò)資源的完善使得大學(xué)生擁有了通過虛擬手段進(jìn)行社交心理滿足的機(jī)會。因此，很多大學(xué)生不再使用傳統(tǒng)的社交方式進(jìn)行日?；顒拥脑O(shè)計(jì)，不利于大學(xué)生社交能力的增強(qiáng)。另外，網(wǎng)絡(luò)資源存在較為繁雜的特點(diǎn)，并不能保證全部的信息資源具備足夠的真實(shí)性，在這種情況下，大學(xué)生如果不具備足夠的防范能力和自控能力，非常容易在社交活動推進(jìn)的過程中產(chǎn)生人際溝通能力的不足，并由此引發(fā)自信心受損等一系列問題。因此，網(wǎng)絡(luò)資源雖然開拓了大學(xué)生的視野，拓展了大學(xué)生的社交空間，卻并不利于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中社交能力的培養(yǎng)，最終對大學(xué)生的身心健康形成不利影響。[4]網(wǎng)絡(luò)資源當(dāng)中的諸多不健康信息也很有可能形成對大學(xué)生的影響，使大學(xué)生在無法對繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行準(zhǔn)確判斷的情況下產(chǎn)生厭學(xué)心理，并最終導(dǎo)致大學(xué)生身心健康受到不利影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

大學(xué)生的綜合素質(zhì)是影響大學(xué)生社會行為能力的關(guān)鍵，也是高等學(xué)校進(jìn)行大學(xué)生培養(yǎng)的主要目的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的情況下，大學(xué)生很容易在失去傳統(tǒng)自律機(jī)制的情況下形成素質(zhì)能力的偏差，并且最終造成大學(xué)生不能運(yùn)用道德手段進(jìn)行約束性機(jī)制的建設(shè)。[5]此外，大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升需要借助高校日常教學(xué)活動的開展，而大學(xué)生如果在網(wǎng)絡(luò)資源的影響下產(chǎn)生了日常生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的較大變化，則很有可能使大學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)生活過程中出現(xiàn)素質(zhì)建設(shè)的偏差，并且使大學(xué)生無法適應(yīng)約束性機(jī)制的建設(shè)要求。另外，大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響較為深刻，很有可能在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的便捷性因素影響下簡化原有的生活方式，生活習(xí)慣的快速變化會使得大學(xué)生疏忽對生活技能的關(guān)注，最終導(dǎo)致大學(xué)生不能夠在進(jìn)入社會之后適應(yīng)各項(xiàng)社會任務(wù)的要求。[6]網(wǎng)絡(luò)資源所帶來的虛擬環(huán)境使得大學(xué)生在表達(dá)個人意愿的過程中不需要承擔(dān)過多的責(zé)任，在這種情況下，大學(xué)生將會缺乏足夠的自律意識，如果大學(xué)生在日常生活中依然使用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的社交理念進(jìn)行行為的控制，則不利于大學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

（四）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生責(zé)任心的影響

誠信心理是影響大學(xué)生人格品質(zhì)的重要因素，因此，很多高校都將大學(xué)生的誠信品質(zhì)培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn)。但是，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境迅速完善的情況下，很多高校的大學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)手段對多種多樣的信息資源進(jìn)行收集和判斷，并且容易在日常生活中對責(zé)任心的建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃。[7]在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)資源的普及會成為影響大學(xué)生誠信品質(zhì)建設(shè)質(zhì)量的重要因素。大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)生活之后，具備了更多的自由，比較容易在后續(xù)的生活過程中受到誠信因素的不利影響，尤其是在大學(xué)生在不必面對面進(jìn)行信息傳遞和行為控制的情況下，很多大學(xué)生會放棄日常生活中的誠信操守，并造成誠信品質(zhì)的破壞。傳統(tǒng)社會的誠信機(jī)制既需要從道德層面進(jìn)行宣傳，也需要很多硬性機(jī)制加以規(guī)范。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并不具備傳統(tǒng)社會中對誠信的硬性要求，很有可能在個別道德品質(zhì)較差的人的影響下形成污染。因此，大學(xué)生的責(zé)任心比較容易在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響下產(chǎn)生較大的變化，并最終導(dǎo)致高校誠信品質(zhì)培養(yǎng)水平的下降。

二、網(wǎng)絡(luò)對高校思想政治教育的影響的應(yīng)對策略

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，培養(yǎng)大學(xué)生正確的理想信念

首先，高校的教育工作者要加強(qiáng)對教育理念的關(guān)注，并從日常教育活動開展的過程中對各類教學(xué)活動的實(shí)際影響進(jìn)行綜合和判斷，保證教育理念的改革可以在具備前瞻性思維的情況下得以推進(jìn)，提高教育理念的科學(xué)性。[8]教師要加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合高校思想政治教學(xué)活動的實(shí)際要求進(jìn)行教學(xué)手段的設(shè)計(jì)，保證全部的教學(xué)活動都能適應(yīng)大學(xué)生理想信念的建設(shè)要求，保證大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下具備較強(qiáng)的理想信念。高校的教師需要加強(qiáng)對大學(xué)生心理特點(diǎn)的關(guān)注，充分認(rèn)識到社會的深刻變化對大學(xué)生理想信念的具體影響，保證大學(xué)生可以在有效的教育下得到理想信念的高水平建設(shè)。高校的教師需要加強(qiáng)對新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，并且切身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學(xué)生心理的具體影響，以便高校教師可以結(jié)合大學(xué)生的具體心理需求選擇網(wǎng)絡(luò)資源的替代資源，使大學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下科學(xué)的屏蔽不良網(wǎng)絡(luò)因素的影響，保證理想信念得到更高水平的建設(shè)。教師要主動放棄傳統(tǒng)的理想信念建設(shè)方式，避免大學(xué)生在許多已經(jīng)過時(shí)的教育方式中產(chǎn)生厭惡心理，使大學(xué)生的思想教育可以在教師先進(jìn)的教育理念影響下得到較高層次的建設(shè)。

（二）改革教育維度，促進(jìn)大學(xué)生身心健康

首先，每一位高校教師要保證對大學(xué)生的身心健康具備足夠的關(guān)注，使思想政治教育工作的推進(jìn)可以在充分維護(hù)大學(xué)生身心健康的情況下得到推進(jìn)。[9]此外，要加強(qiáng)對教育維度設(shè)計(jì)理念的關(guān)注，使大學(xué)生可以突破傳統(tǒng)的教育體制束縛，通過多種教育形式相結(jié)合的方式完成思想教育活動，保證身心健康。教師要將思想政治教育活動滲透到大學(xué)生日常行為的各個方面，使大學(xué)生可以在較為輕松愉悅的氛圍中接受思想政治教育，提升思想政治教育工作的推進(jìn)質(zhì)量。此外，教師需要加強(qiáng)對大學(xué)生日常生活全部活動的關(guān)注，使大學(xué)生能夠在教師的全面監(jiān)督和引導(dǎo)之下進(jìn)行教育活動盲區(qū)的調(diào)整，使思想政治工作的影響力能夠在多個層面共同發(fā)揮作用。教師要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢進(jìn)行思想政治教育活動的改造和設(shè)計(jì)，使大學(xué)生日常行為的觀察和管理能夠利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加以完善，保證大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效支持下進(jìn)行宣傳機(jī)制的合理設(shè)計(jì)，并且提升網(wǎng)絡(luò)媒體資源的應(yīng)用價(jià)值。

（三）改良教育形式，增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)

教育形式是影響大學(xué)生思想政治教育效果的重要因素。所有的教學(xué)工作者都要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用過程中交流機(jī)制的關(guān)注，使后續(xù)的交流活動可以有效保證適應(yīng)信息資源的處理要求，使網(wǎng)絡(luò)資源的使用能夠更大程度上適應(yīng)高校思想政治教育活動的具體要求，并保證全部的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)價(jià)值可以得到完整的實(shí)現(xiàn)。在選擇具體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)過程中，思想政治教育工作者要具備較強(qiáng)的開放意識和創(chuàng)新精神，并且對具備凝聚性特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作方案進(jìn)行處置，切實(shí)保證全部的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作環(huán)境可以在教學(xué)人員的廣泛參與之下實(shí)現(xiàn)應(yīng)用水平的提高。除此之外，必須對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用過程中的問題提出機(jī)制加以完善，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制的運(yùn)行質(zhì)量，以便后續(xù)的技術(shù)操作環(huán)境能夠有效地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的技術(shù)應(yīng)用團(tuán)隊(duì)管理工作要求，并使后續(xù)的思想政治活動可以在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持下及時(shí)發(fā)揮必要作用。

（四）合理設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識

大學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)是確保大學(xué)生具備更強(qiáng)的社會適應(yīng)能力的關(guān)鍵。因此，高校的思想政治教育工作需要在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方面進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，使更多的責(zé)任感培養(yǎng)因素能夠滲透到大學(xué)生的教育工作當(dāng)中，確保各項(xiàng)教育活動能夠在更加科學(xué)的模式中加以推進(jìn)。此外，教學(xué)工作者要充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)資源的復(fù)雜性特點(diǎn)，使全部的網(wǎng)絡(luò)媒體資源都能在教育內(nèi)容的合理控制下進(jìn)行使用，提升大學(xué)生責(zé)任心的建設(shè)水平。思想教育工作者還需要加強(qiáng)對教學(xué)內(nèi)容特色的關(guān)注，既要按照規(guī)范的模式進(jìn)行常規(guī)思想政治工作的開展，也要保證學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容具備足夠的興趣，保證思想政治課程能夠得到學(xué)生的支持。責(zé)任意識的培養(yǎng)必須使用循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行推進(jìn)，不能按照貫徹政策的方式強(qiáng)行執(zhí)行，使每一位大學(xué)生都能發(fā)自內(nèi)心地參與到責(zé)任意識的培養(yǎng)方面，并且有效地避免大學(xué)生對傳統(tǒng)教育體制產(chǎn)生反感。要對新型教育內(nèi)容設(shè)計(jì)方案進(jìn)行有效的評價(jià)，為高校教師提供改良思想政治教育細(xì)節(jié)的資源，便于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

三、結(jié)論

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的情況下，高校的思想政治教育工作面臨著很多新情況的影響，因此，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校思想政治工作實(shí)施研究分析，并對優(yōu)化策略進(jìn)行完整的制定，對提升高校的思想政治教育工作質(zhì)量十分重要。

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責(zé)任編輯：張麗