高中物理解題中極限思維法的應用探析
2016-09-30 16:45:21黃毅平
成才之路 2016年27期
黃毅平
摘 要：極限思維屬于高中物理解題教學中比較直觀的一種解題方式，這種解題思維在高中物理中運用較為廣泛。針對物理解題中極限思維法的運用進行探析，以期此解題方式能夠在高中物理中發(fā)揮出更好的功效。
關鍵詞：高中；物理教學；解題；極限思維法；運用
中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）27-0062-01
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