四郎單波

【摘 要】由于牧區(qū)地處偏遠，民族語言使用豐富，當前牧區(qū)孩子的學(xué)習(xí)的積極性并不是很高，如何改善牧區(qū)孩子的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，是需要廣大牧區(qū)教師去不斷探索與總結(jié)的。

【關(guān)鍵詞】牧區(qū)孩子 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)興趣

【中圖分類號】G75 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）17-0086-01

把握牧區(qū)學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是進行語文教學(xué)的先導(dǎo)和切入口，它充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主線”的現(xiàn)代教育思想。中國偉大的哲學(xué)家、思想家、教育家孔子曾云：“知之者不如好知者，好知者不如樂之者。”“好之”就是有興趣，而興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，有興趣則有了內(nèi)驅(qū)力。

一、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍

漢語作為藏族學(xué)生的第二種語言，從小在藏語的環(huán)境中成長的他們學(xué)習(xí)起漢語來有很大的難度。特別是在課堂上，學(xué)生發(fā)言經(jīng)常出現(xiàn)表達不清、措詞含糊等現(xiàn)象，這種情況下教師如果動輒發(fā)號施令，指揮學(xué)生，甚至嚴厲批評都會使學(xué)生在心理上產(chǎn)生很大的負擔，導(dǎo)致在課堂上不敢發(fā)言。教師只有親近學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極回答問題，即便答錯了也要予以肯定，然后面帶微笑以親切和藹的語言給他糾正，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中接受知識。教師以一種平等的身份進入課堂，尊重學(xué)生，千萬不要凌駕于學(xué)生之上，扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、運用多種學(xué)習(xí)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性

教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠自己學(xué)習(xí)，所以，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的方法，同時運用豐富多彩、靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，可以讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于藏族地區(qū)的學(xué)生非常喜歡唱歌、跳舞，所以，我經(jīng)常讓學(xué)生學(xué)一些比較好的漢語歌曲，然后在課堂上唱。還讓他們從圖書館借故事書，讓他們用漢語在課堂上給同學(xué)們講故事，這樣既能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢語，又拓展了學(xué)生的知識面。

三、加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的漢語水平

藏族農(nóng)牧區(qū)學(xué)生見識少、信息閉塞、發(fā)展滯后，所以，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，漢語基礎(chǔ)更差，形成扎實的漢語基礎(chǔ)是提高漢語教學(xué)質(zhì)量的一個重要保證和不可忽視的一個環(huán)節(jié)。我們知道做好任何事都要講究方法。比如，學(xué)好漢語基礎(chǔ)知識不單是學(xué)好課文上的字詞，更不是背好書上的段意等等，關(guān)鍵是要讓學(xué)生平時多讀一些書（哪怕是故事書也行），不能讓學(xué)生死記硬背，要運用聯(lián)想記憶、故事記憶等方法?；A(chǔ)知識是一點一點地積累起來的，當你積累的知識到了一定的廣度和深度，漢語基礎(chǔ)知識水平自然就提高了。

四、將漢語學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

生活就是學(xué)習(xí)的背景和舞臺。生活是語言的內(nèi)容，語言是生活的工具。那么，怎樣將漢語學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系起來呢？要利用學(xué)生生活中的有利條件，形成語言學(xué)習(xí)的敏感性和濃厚興趣。首先，讓學(xué)生知道西藏廣大地區(qū)前藏、后藏有很多方言互相交流起來很困難，各地區(qū)之間也是如此，只要把漢語學(xué)好，用漢語交流將不存在這一問題。其次，西藏有很多漢族人和其他民族的人生活，跟他們交流基本上都要用到漢語，學(xué)不好漢語沒法跟他們交流，這將會影響到藏族學(xué)生以后在社會上生存的問題。所以，漢語必須走出課堂，平常學(xué)生之間用漢語交流及多與漢族人交流都會有力地提高學(xué)生的漢語水平。

總之，興趣是最好的老師，興趣是做好一件事的基礎(chǔ)。我們要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，向?qū)W生傳授知識的同時，更要探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語興趣的方法，這樣才能對提高漢語教學(xué)質(zhì)量有所幫助。