李金容

（甘肅省白銀市第一中學(xué)，甘肅白銀730900）

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以文化人，注重心靈的引導(dǎo)

李金容

（甘肅省白銀市第一中學(xué)，甘肅白銀730900）

摘要：文化是最好的教育環(huán)境。建設(shè)積極向上、高雅美好的班級文化氛圍，班主任可以從寫好學(xué)生寄語，布置富有文化內(nèi)涵的班級文化環(huán)境入手，以文字為媒介，以活動為載體，與學(xué)生真誠交流，同全班分享交流，幫學(xué)生完成一次次心靈的自我教育。

關(guān)鍵詞：教師寄語；班級榮譽；自我教育

教育的本質(zhì)是陶冶，以文化人，注重心靈的引導(dǎo)。作為高中班主任，帶領(lǐng)一班學(xué)生為自己的人生進行一次真正的拼搏，這是一種需要擁有飽滿工作激情、時刻關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造性教育活動，也是一個不斷超越自己的修煉過程。這一過程中，愛心和智慧缺一不可。

一、寄語學(xué)生，和學(xué)生進行真誠的交流

2014年秋季，送走了一屆相伴三年的學(xué)生，我成了高一（1）班班主任。如何帶好一個班，帶好新一屆學(xué)生呢？我認為，走進學(xué)生的心田，與學(xué)生進行真誠的交流必不可少。

用優(yōu)美的文字來構(gòu)建班級精神文化，培育班風(fēng)，這似乎是我作為語文老師兼班主任的自然選擇。為此，我構(gòu)思擬定了語言典雅、催人奮進的班訓(xùn)：“崇智修德礪志篤行，拒絕平庸走向卓越”，貼在教室醒目處，時時提醒激勵每一個人。“青春似火奮力拼搏拼搏拼搏超越自我”的早操口號響徹操場時刻。因是與同學(xué)們共同斟酌確定的激勵語，同學(xué)們都很樂意去喊，去宣誓，去表達和展示。按學(xué)校的布置要求，需在教室門口班級文化牌上貼上班主任照片，我認真挑選了自己認為最富有教師氣質(zhì)的照片，以期不讓學(xué)生失望。在照片旁，我用心寫下了自己的人生信條、教育理念和班主任寄語，用一種更雋永的方式與學(xué)生會心交流。具體內(nèi)容收錄如下：

人生信條：認真工作，快樂生活，做好平常小事，善養(yǎng)浩然正氣。

教育理念：傳道授業(yè)解惑，愿以擔(dān)當(dāng)心，平生此功德！

班主任寄語：

同學(xué)們，相逢是一首歌，同行是你和我。合著青春的節(jié)拍，帶著少年的夢想，相會在白銀市一中，結(jié)緣于高一（1）班，在生命成長的這一季，大家相伴而行！白銀市一中高一（1）班是你們夢想起航的地方，也是你們搏擊翱翔的長空。剛剛經(jīng)歷軍訓(xùn)的洗禮，欣然走進全新的教室，你們依然熱血沸騰，你們定然精神堅毅。鷹隼拭翼，風(fēng)塵吸張，少年學(xué)子，前程似錦，眺望遠方，夢想之翅正展開在蒼穹之上。

青春逐夢，擁抱未來，你們當(dāng)披荊斬棘、奮勇向前；自強不息、鍥而不舍，你們當(dāng)刻苦勤奮、全力以赴；指點江山，激揚青春，你們當(dāng)攀星折桂、集體勝出！希望同學(xué)們把誓言演繹成行動，把拼搏熔鑄成品格，把付出收藏成記憶，把夢想兌換成成功！去捍衛(wèi)屬于每個1班人的榮譽與尊嚴，去抒寫屬于自己的高中奮斗史，去鑄造屬于班級的成長紀念碑！

又是一個學(xué)期，開學(xué)了，教到用心我自知，真情涌來不擇筆，再次給同學(xué)們寫下一篇班主任寄語，道出我心中最想說的話，以此來激勵全班同學(xué)：

同學(xué)們，時光如水，匆匆而逝，我們蠻拼的結(jié)束了高一第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在最短的時間內(nèi)，我們學(xué)會了適應(yīng)、學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了拼搏和執(zhí)著，在學(xué)校和年級組織的各種考試和評比活動中，為自己和班級贏得了成績、榮譽和尊嚴。在一個學(xué)期拼搏進取的過程中，我們品嘗了提升進步的喜悅，同時也更真切地感受了高中學(xué)習(xí)的艱辛，更加清楚地明白了成功的結(jié)果來源于點滴的積累與不懈的努力。

青春逐夢，任重道遠！眺望遠方，矢志拼搏，轉(zhuǎn)眼我們已跨入高中學(xué)習(xí)的第二個年頭，開始了第二學(xué)期的學(xué)習(xí)。希望1班學(xué)子在團結(jié)拼搏、默契努力的每一天里，能時時想想自己最初的夢想，珍惜高中時代的黃金時間，自強不息、鍥而不舍，刻苦勤奮、全力以赴，激揚青春，集體勝出！

一分耕耘，一分收獲。在生命成長的艱辛而又美好的高中時代，讓我們踏實努力，不懈拼搏，收獲希望，收獲成功！

以文化人，發(fā)揮“軟文化”的激勵引領(lǐng)作用，把濃濃的愛心和情真意切的激勵話語奉獻給同學(xué)們，和同學(xué)們一道努力拼搏，讓人覺得每天的日子過得充實而幸福。

二、記錄進步，與學(xué)生分享班級的榮譽

日歷在緊張的學(xué)習(xí)中一頁頁翻過，發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生上課、出操、集會、衛(wèi)生、紀律、演講、唱歌乃至儀表形象，樣樣優(yōu)秀，堪稱模范，年級組、學(xué)校的表彰接踵而來，老師們的肯定和夸贊從未中斷。因為，他們真的做得很好。全班都很努力，我深為他們的表現(xiàn)而驕傲，我在時時處處肯定他們的同時，一次次強調(diào)“一班樣樣爭第一”，并提醒、提議他們該如何爭第一，不斷給同學(xué)們以具體的指導(dǎo)。為了強化學(xué)生的班級認同感和永爭第“一”的競爭意識，因為班級“一”班，我就選用帶有“一”字的成語來命名班上的學(xué)習(xí)小組，如將李飛組命名為“一飛沖天”，將張青蓮組命名為“一點靈犀”，將孫潔組命名為“一帆風(fēng)順”，將李鳴澤組命名為“一鳴驚人”。用別樣的方式給學(xué)生以真誠的鼓舞與心靈的暗示。就這樣，10月將盡之時，班級首度獲得學(xué)?！拔逍羌壈嗉w”。感動于同學(xué)們的表現(xiàn)，我寫下1500字的《學(xué)在1班——致意人生最美好時節(jié)的你們》，并打印在A3彩紙上，將之醒目地張貼在教室走廊的“學(xué)習(xí)園地”，曬出“幸?！?，激勵同學(xué)，以增強班級的榮譽感和凝聚力。

因為有愛，有目標(biāo)，有激勵、幫助與引導(dǎo)，一天，一月，一學(xué)期，同學(xué)們的習(xí)慣在堅持中得到培養(yǎng)，班集體也掙得榮譽無數(shù)。為了更好地在學(xué)生的心田上培植一片綠色的森林，引導(dǎo)他們向善向美，不斷超越，我依然不斷嘗試創(chuàng)新。

三、培育文化，幫學(xué)生完成一次次心靈的自我教育

學(xué)年將盡，召開了一次別開生面的班會。班會課上，我有意讓學(xué)生回顧計算一下一年來我們在學(xué)習(xí)、紀律、三操、自習(xí)還有集會活動中都獲得過哪些獎項，聽到過哪些表揚，我們自認為做的正確的事兒都有哪些，學(xué)生們一一算來，幸福談?wù)摚院乐橐缬谘员?。同時，我讓學(xué)生也自己談?wù)?，你發(fā)現(xiàn)在校園、在你的身邊都存在哪些不雅、不美、不好、不文明現(xiàn)象，咱們班同學(xué)身上有沒有發(fā)生？學(xué)生們認真地回想著，笑談著，評論著，最后，得出結(jié)論：我們班是全校最文明最刻苦的班集體，包括高三各班在內(nèi)！好！教育目的達到，要的就是這個結(jié)論，這份自信和這種榮譽感。在這熱烈的、饒有興味的回顧中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，評論了，思考了，總結(jié)了，也在自己的思想認識上完成了一次最好的自我教育。作為班主任，竊以為，這是自己開的最成功的一次班會。

培育文化，引領(lǐng)風(fēng)氣，重要的是外學(xué)文而內(nèi)化之，形成一種品格和習(xí)慣。至少，應(yīng)該成為一種榮耀和記憶。為此，班會之后，我提議同學(xué)們以“我在1班這一年”為話題寫一篇作文，以紀念我們的高一。作文交上來了，佳作紛呈，真情流溢，讀之感動。課堂上，我對同學(xué)們的作文進行了熱情洋溢的講評，并鄭重宣布：本次作文永久收藏！全班同學(xué)掌聲雷動。

以文化人，注重心靈的引導(dǎo)。因為，我相信，最觸動人心者，是文化。

［責(zé)任編輯張敬亞］

中圖分類號：G63

文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2016）25-0206-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.25.135