胡惠玲

【摘要】本文先介紹了短文改錯(cuò)的題型特點(diǎn)、命題特點(diǎn)，然后對(duì)短文改錯(cuò)的解題步驟和方法進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生最后能夠靈活應(yīng)用解題步驟和方法來(lái)解答短文改錯(cuò)，提升了學(xué)生的綜合語(yǔ)言技能和語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。

【關(guān)鍵詞】高考英語(yǔ) 短文改錯(cuò) 解題步驟 方法

高考英語(yǔ)試卷中，短文改錯(cuò)題是把語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言應(yīng)用能力集為一體的綜合性考試。從歷年的平均分來(lái)看，得分率也比較低。由此可見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這一題的難度比較大，特別是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更不知如何下手。本文將對(duì)短文改錯(cuò)的解題步驟和方法作詳細(xì)介紹，使之條理化，系統(tǒng)化。

一、題型特點(diǎn)

短文改錯(cuò)“給出約100個(gè)詞的短文，文中共10處錯(cuò)誤”，要求考生判斷每個(gè)句子?？疾槎嘣~、少詞及錯(cuò)詞情況，每行錯(cuò)誤數(shù)不定；但仍以修改詞（錯(cuò)詞）居多：錯(cuò)詞7-8個(gè)，多詞1-2個(gè)，少詞1-2個(gè)。

二、命題特點(diǎn)

1.多詞（1-2個(gè)）：主要涉及冠詞、介詞、不定式符號(hào)to、動(dòng)詞be、比較級(jí)more等。

2.缺詞（1-2個(gè)）：主要涉及冠詞、介詞、不定式符號(hào)to、動(dòng)詞be等。

3.錯(cuò)詞（7-8個(gè)）：錯(cuò)詞題一般分為兩類：語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤。

三、解題步驟

1.瀏覽短文，弄清大意；2.逐句研讀，兼顧通篇；

3.復(fù)讀全文，檢查核對(duì)；4.注意兩個(gè)基本原則：

①錯(cuò)誤以改動(dòng)一詞為原則，②句子原意要保持不變；

5.答題要符合高考要求；6.要保持卷面清潔。

四、解題方法

1.注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤。

例1：誤 We became friends shortly after we meet each other. （2011年重慶卷）

正 We became friends shortly after we met each other.

2.注意名詞、代詞的用法錯(cuò)誤。名詞主要看單、復(fù)數(shù)問(wèn)題以及和冠詞搭配，代詞主要看同他所指代的詞在單復(fù)數(shù)、格或人稱上是否一致。

例2：誤He agreed to read my story and give me some advices on how to write like a real writer（2010年高考全國(guó)卷）

正 He agreed to read my story and give me some advice on how to write like a real writer.

3.注意形容詞、副詞的誤用。

例3：誤 I am very exciting to learn that youre coming to Beijing.

正 I am very excited to learn that youre coming to Beijing.

4.注意固定搭配方面的錯(cuò)誤。

例4：誤 Thank you very much for showing us around your city and providing us for the wonderful meals. （2011年高考全國(guó)卷Ⅱ）

正 Thank you very much for showing us around your city and providing us with the wonderful meals.

5.注意非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法錯(cuò)誤。

例5：誤 Third， we should find ways to reduce the water using in washing.

正 Third， we should find ways to reduce the water used in washing.

6.注意主謂一致方面的錯(cuò)誤?？纯淳渥拥闹髡Z(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱和數(shù)上是否一致。

例6：誤 Either your students or Mr. Wang know this.

正 Either your students or Mr. Wang knows this.

7.注意句子成分錯(cuò)誤。

例7：誤 I didnt have my camera with me at that time， and I rushed back home to get.

正 I didnt have my camera with me at that time， and I rushed back home to get it.

8.注意行文邏輯錯(cuò)誤。與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤。

Example 8： 誤 This was a lie， and his teacher did not know.

正 This was a lie， but his teacher did not know.

五、短文改錯(cuò)口訣

動(dòng)詞形，名詞數(shù)；注意形和副；非謂動(dòng)詞細(xì)辨別；

習(xí)慣用法要記住；句子成分多分析；邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注。

六、總結(jié)

本文先向同學(xué)們介紹了短文改錯(cuò)高考題型特點(diǎn)、命題特點(diǎn)，然后介紹解題步驟和方法。學(xué)生們能迅速地從材料中獲取主要信息，靈活運(yùn)用解題步驟和方法來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中增強(qiáng)信心，克服做短文改錯(cuò)的畏難情緒。