孟金林

摘要：當(dāng)今社會(huì)是信息化大爆發(fā)的時(shí)代，信息技術(shù)已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)的重要手段，合理地把信息技術(shù)手段應(yīng)用到教學(xué)中，其教學(xué)過程的具體性和教學(xué)效果的顯著性是顯而易見的。因此，新形勢下的體育教學(xué)隊(duì)伍需要的是一專多能的教師人才，不但要有過硬的技能水平、教學(xué)水平，還要具有現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的能力。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；滲透方法

中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）09-095-1

一、培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

“興趣是最好的老師”，人們對任何事情只要有了興趣，就會(huì)全力以赴地去積極思考、研究和探索。托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué)所需要的不是機(jī)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘教材中的興趣因素。過去教師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)體育教學(xué)模式學(xué)生已感到乏味，而運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的多媒體教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)就截然不同，學(xué)生面對的是一臺(tái)電腦，在這里邊有一個(gè)神奇的世界，教學(xué)課件中教學(xué)畫面以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，手段生動(dòng)活潑、新穎多樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教師的講解示范，它的使用既符合青少年的求知、求新的心理特點(diǎn)，又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗(yàn)，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)揮他們的主體作用，達(dá)到“寓教于樂”的目的，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。

二、提高學(xué)生分析、解決問題能力

體育課堂教學(xué)過程是一個(gè)信息傳遞的過程，在教學(xué)中信息傳遞的方式是多種多樣的。要完成體育課的教學(xué)任務(wù)，除了要求教師要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和較高的運(yùn)動(dòng)水平外，教學(xué)手段的合理運(yùn)用也至關(guān)重要。一個(gè)新技能動(dòng)作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動(dòng)作過程，一個(gè)完整的技術(shù)動(dòng)作包括幾個(gè)連續(xù)技術(shù)環(huán)節(jié)，如果單憑教師的示范，由于速度快，往往是在瞬間完成，學(xué)生看得不清楚，這就影響學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性及快慢程度。如果利用多媒體課件把連續(xù)的動(dòng)作以定格的形式或像放映機(jī)一樣把動(dòng)作放慢放映或多次放映，把學(xué)生較易出現(xiàn)錯(cuò)誤的動(dòng)作以直觀的形式展現(xiàn)在學(xué)生面前，使每個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)的動(dòng)作都看得清楚，學(xué)生不僅學(xué)得快，而且能準(zhǔn)確的掌握動(dòng)作要領(lǐng)。比如，在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中，利用flash動(dòng)畫課件，把預(yù)擺蹬伸、騰空收腹、落地緩沖三個(gè)環(huán)節(jié)生動(dòng)形象地體現(xiàn)出來，教師及時(shí)進(jìn)行講解分析，同時(shí)指出動(dòng)作地重點(diǎn)和難點(diǎn)。在演示之前，可讓學(xué)生帶著問題去看。如立定跳遠(yuǎn)由哪幾個(gè)部分組成、每個(gè)部分有哪些注意點(diǎn)等，請學(xué)生看完后回答，這樣，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解便在無形中得到了增強(qiáng)，到了操場上，教師稍加指點(diǎn)，學(xué)生就能比較好地完成技術(shù)動(dòng)作。由此可見，采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生看得清、學(xué)得快、記得牢、把握得準(zhǔn)。

三、突出重難點(diǎn)，提高教學(xué)效率

教師準(zhǔn)確合理地把握教材，安排教法，是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。其中重要一點(diǎn)，便是如何把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，尋求突破的方法，以達(dá)到讓學(xué)生理解、掌握技能動(dòng)作的目的。例如：田徑跳躍項(xiàng)目的空中收腹動(dòng)作；實(shí)心球投擲教學(xué)中的身體協(xié)調(diào)發(fā)力的順序；短跑項(xiàng)目中，蹲踞式起跑蹬地、加速過程中身體重心的變化；籃球單手肩上投籃時(shí)，最后出手前手臂、手腕和手指的發(fā)力等動(dòng)作都是平時(shí)生活中較少體驗(yàn)到的動(dòng)作，而且這些動(dòng)作在教師示范時(shí)往往較快，學(xué)生很難觀察仔細(xì)，這給教學(xué)帶來很大難度。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)軟件進(jìn)行授課，就會(huì)避免上述存在的問題。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)制作的多媒體課件把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫或影像采用慢放、停鏡、重放等教學(xué)手段結(jié)合講解、示范表現(xiàn)出來；也可以利用電腦制作的圖片，配以簡潔易懂的文字在課堂上用掛圖的形式呈現(xiàn)出來，這樣就能夠幫助學(xué)生看清楚每一瞬間動(dòng)作的技術(shù)細(xì)節(jié)，教師就可以講解各分解動(dòng)作的要領(lǐng)，演示整個(gè)動(dòng)作的全過程，進(jìn)而抓住動(dòng)作的關(guān)鍵部分，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，更快、更全地建立起動(dòng)作表象，提高了認(rèn)知階段動(dòng)作學(xué)習(xí)的教學(xué)效率，縮短了教學(xué)過程?？梢?，多媒體教學(xué)軟件在體育課中的適時(shí)應(yīng)用，不僅使學(xué)生學(xué)到了知識，加深了對所學(xué)動(dòng)作的理解、記憶和掌握，而且培養(yǎng)了他們主動(dòng)思維、觀察學(xué)習(xí)的能力，提高了體育課的教學(xué)效率。

四、培養(yǎng)師生情誼，加強(qiáng)學(xué)生意志品德教育

如在課堂教學(xué)、課余訓(xùn)練、學(xué)生參賽等時(shí)間把學(xué)生學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽時(shí)的一些鏡頭或照片制作成PPT或視頻在學(xué)生比較有紀(jì)念性的日子，如學(xué)生的生日、畢業(yè)等重要時(shí)刻，送給學(xué)生，學(xué)生不僅會(huì)很仔細(xì)地進(jìn)行觀看，而且也會(huì)促進(jìn)師生之間的友誼，對學(xué)生的人格形成有著積極的作用。再比如在電視臺(tái)轉(zhuǎn)播世界杯、世錦賽、奧運(yùn)會(huì)節(jié)目等重大賽事以及國慶閱兵的隊(duì)列展示錄制下來，利用室內(nèi)體育課時(shí)間為學(xué)生播放，讓學(xué)生感受我中華健兒為祖國榮譽(yù)努力拼搏的熱血場面，以此來增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國的思想感情。另外還可插上一些運(yùn)動(dòng)員或士兵們訓(xùn)練的場面，讓學(xué)生了解一個(gè)取得成績的運(yùn)動(dòng)員，他的訓(xùn)練生活是多么的艱苦，不僅要流汗，甚至要流血，這些都必須要有堅(jiān)強(qiáng)的意志作為后盾。教育學(xué)生做任何事情都必須要有毅力、有恒心、更要耐心、細(xì)心，且要不怕苦、不怕累，自始至終地完成好自己的任務(wù)。同時(shí)還可以通過各種比賽向?qū)W生介紹體育運(yùn)動(dòng)的力量美和形態(tài)美，對學(xué)生進(jìn)行美育教育。又如在上乒乓球這一課時(shí)，可利用視頻生動(dòng)具體地向?qū)W生介紹乒乓運(yùn)動(dòng)球的相關(guān)知識，以及乒乓球運(yùn)動(dòng)在中國外交史上發(fā)揮的積極作用。在介紹到乒乓球運(yùn)動(dòng)在中國為何發(fā)展成為國球運(yùn)動(dòng)時(shí)，配以中國乒乓球隊(duì)在世界大賽上屢屢奪冠的精彩瞬間，以及普通老幼市民在市井街巷進(jìn)行對壘時(shí)的畫面，激發(fā)學(xué)生為國爭光、為團(tuán)隊(duì)爭取榮譽(yù)的積極性。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代信息技術(shù)正在日新月異的快速發(fā)展，新形勢下的體育教學(xué)隊(duì)伍，需要的是一專多能的教師人才，在這樣的大背景下，教師要不斷自主學(xué)習(xí)和自我提升，學(xué)會(huì)新的教學(xué)手段和方法，這樣才能趕上信息技術(shù)知識爆發(fā)的腳步，才能實(shí)實(shí)在在貫徹《新課改》的教學(xué)理念，才能成為一名新型的合格體育教師。

[參考文獻(xiàn)]

[1]陳勇.信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用.北京大學(xué)出版社，2010.

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