鄒施凱

摘要：本文以文化的視角，深入闡述了教育思想、辦學(xué)理念對學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)領(lǐng)和現(xiàn)代學(xué)人的擔當。結(jié)合教育管理實踐，從價值取向、主流思想、課改理念、專業(yè)發(fā)展、科研興校五個層面，探索并回答高品質(zhì)四星高中的創(chuàng)樹應(yīng)具有的文化內(nèi)涵和個性化追求。

關(guān)鍵詞：辦學(xué)思想；價值理念；課程文化；高品質(zhì)發(fā)展

中圖分類號：G630 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）09-003-2

江蘇省東臺中學(xué)溯源于光緒三十一年（1905）兩江學(xué)務(wù)處批準建立的官辦學(xué)堂。她位于素有黃海明珠，文化之邦美譽的東臺市。這里歷史悠久、名人輩出，明代著名哲學(xué)家王艮、清代水利學(xué)家馮道立、清代布衣詩人吳嘉紀、近代新聞巨擘戈公振、現(xiàn)代書法大師高二適及當代著名雕塑家吳為山等古今名人均出于斯。1980年江蘇省東中學(xué)被列為省重點中學(xué)，2000年底順利通過“國家級示范性普通高中”驗收，2004年轉(zhuǎn)評為江蘇省首批“四星級”普通高中。

110多年來，四萬多杰出校友，共同繪就了東中桃李芬芳的美麗畫卷。2015年學(xué)校全面搬遷城東校區(qū)后，東中創(chuàng)樹“做有文化的東中人，創(chuàng)高品質(zhì)四星高中”指導(dǎo)思想，大力踐行“另起一行，我是第一”辦學(xué)宗旨，全面彰顯“勤能煮海，進可登天”校訓(xùn)，學(xué)校進入了一個嶄新的發(fā)展時代，活力四射。

一、堅持科學(xué)價值取向，讓先進的辦學(xué)思想成為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的前進航標

蘇霍姆林斯基曾說過：“學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”。在傳統(tǒng)和當代教育發(fā)展趨勢下，我校的價值取向與時俱進，始終開拓進取，銳意創(chuàng)新。

百年辦學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)理念從“務(wù)本求實、重在育才”、“以育人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”到“讓我們共同獲得發(fā)展和成功”。全面搬遷城東校區(qū)后，我校鮮明提出“另起一行，我是第一”的辦學(xué)宗旨，詮釋新形勢下學(xué)校發(fā)展的時代訴求，辦學(xué)理念再次飛躍。

“勤能煮海 進可登天”的校訓(xùn)，凝結(jié)著東中人敢于擔當?shù)钠床窈陀铝⒄n改潮頭的前沿意識。它注入“進”文化新的基因，賦予“勤”校訓(xùn)新的內(nèi)涵，并以“植根于內(nèi)心的修養(yǎng)，無須提醒的自覺，為別人著想的善良，以約束為前提的自由，肩負民族復(fù)興的擔當”作為東中人的標準，明確提出了“做有文化的東中人”的目標要求，引導(dǎo)全校師生崇尚真、善、美，仰望星空，腳踏實地，敢于擔當，勤樸誠毅。

二、弘揚先進主流思想，讓深厚的精神文化成為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的豐厚底蘊

我校視文化建設(shè)為學(xué)校靈魂，致力打造根植于本土，來源于傳統(tǒng)，迸發(fā)于時代的校本文化。學(xué)校充分發(fā)揮百年積淀的文化底蘊和傳統(tǒng)，開展校史校情教育；傾力營造濃厚的校園文化氛圍，大力建設(shè)宿舍文化、壁廊文化；重視融媒體建設(shè)，以校園網(wǎng)、微信、校報、社刊、校園廣播站，弘揚主流思想；完善德育方式，精心設(shè)計升旗儀式、入團儀式、學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)典禮等儀式，對學(xué)生進行理想教育、責(zé)任教育、公民意識教育；開展豐富多彩的文化生活，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈。

人性似水，制度似渠。學(xué)校堅持以人為本的管理理念，構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理機制，形成了以“規(guī)范管理、目標管理、民主管理”為主要內(nèi)容，以“科學(xué)、民主、高效、和諧”為基本特征、具有我校特色的考核、評價和激勵等管理制度，實現(xiàn)了管理思想現(xiàn)代化、管理組織高效化、管理方法科學(xué)化、管理人員專業(yè)化及管理方式民主化。高效、無痕、人本化的管理，催生了師生強烈的自主意識，激發(fā)出師生強大的精神動力，涌現(xiàn)出許許多多無私奉獻、敢于擔當、樂于助人等感人事跡，典型引領(lǐng)，風(fēng)聲水起。在建校110周年之際，高二（1）班陳宇舟同學(xué)被團中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)秘書處、中國青年報共同評為“全國最美中學(xué)生”，青年物理教師姚永所被評為“鹽城最美教師”。

三、堅守優(yōu)秀課改理念，讓完善的課程文化成為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的有力保障

學(xué)校本著“以人為本、承認差異、發(fā)展個性、著眼未來”的課程改革理念，在高質(zhì)量完成基礎(chǔ)性課程的前提下，加強拓展型課程的建設(shè)力度，構(gòu)建起重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。一方面，牢固樹立課程理念，認真執(zhí)行國家課程方案，在確保開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開好普通高中選修課程，并努力充實優(yōu)化教師隊伍，深入開展校本教研，提升教師課程教學(xué)實施能力。另一方面，學(xué)校要求每位教師必須具備上好一門基礎(chǔ)課，開設(shè)2門拓展課的能力。通過這幾年的努力，學(xué)校已建設(shè)了一套相對完善的課程體系，基本滿足學(xué)生對“菜單式”課程和自主式課程選擇的需要，學(xué)校充分鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和個人發(fā)展的潛能選擇相應(yīng)的課程去主動發(fā)展自己，構(gòu)成學(xué)校課程文化的風(fēng)景線。

學(xué)校充分重視課堂教學(xué)過程管理的評價，在教師的備、教、批、輔、聽、考、評等工作的落實環(huán)節(jié)上下功夫。認真做好教學(xué)督導(dǎo)檢查，定時、不定時地抽查教師教案和學(xué)生作業(yè)，開展聽課活動，采用問卷調(diào)查、開座談會等形式，了解教師的教學(xué)過程和效果，由督導(dǎo)室協(xié)同年級印發(fā)當月的《教育教學(xué)情況通報》，強化教學(xué)工作的“基礎(chǔ)性、針對性、發(fā)散性”，力求“教、學(xué)、練、考”的高度一致，促進教與學(xué)的有機統(tǒng)一和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

四、促進教師發(fā)展專業(yè)，讓常態(tài)的學(xué)習(xí)文化成為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的堅強基石

“課比天大，教師第一?！睂W(xué)生成長的關(guān)鍵和主導(dǎo)是教師，學(xué)校發(fā)展的創(chuàng)新和可持續(xù)性來自于教師。

我校努力強化專業(yè)引領(lǐng)，構(gòu)建教師成長平臺。常態(tài)化邀請教育理論專家，或具有較高知名度的學(xué)科教師，開設(shè)專題講座，促進教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷更新的教育教學(xué)理念。積極開展與有關(guān)教育專家互動的教育、教學(xué)和教研活動，構(gòu)建“學(xué)習(xí)、實踐、研究”一體化的培訓(xùn)機制，以保持教師專業(yè)的長效發(fā)展。

學(xué)校重抓校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，落實教師發(fā)展基礎(chǔ)。制度化開展集體備課活動，并將集體備課延伸到課堂，力求教學(xué)的個性化，做到“思想有高度、讓學(xué)引思，自主有力度、以學(xué)激思，研究有深度、會學(xué)拓思?！痹露冉逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或教學(xué)研究活動交流，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。年度全校性學(xué)術(shù)節(jié)活動，促進教師展示自我、共享智慧和專業(yè)提升。

五、落實科研興校方針，讓成熟的科研文化成為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展的不竭動力

我校依托課題研究拉動教師教學(xué)研究。2015年，在原有兩項省級課題和三項鹽城市級課題開題論證的基礎(chǔ)上，申報的省規(guī)劃辦年度課題《“兩全”視閾下高中寫作課程“微型化”的實踐研究》成功立項。在教育部立項課題《普通高中教師專業(yè)發(fā)展策略的校本實踐研究》統(tǒng)領(lǐng)全局下，形成了“一統(tǒng)多元”的課題研究模式。

學(xué)校重視科研工作的規(guī)范管理，要求每學(xué)期做到“三個一”，即一次課題研討活動，一次公開教學(xué)活動，一篇研究論文。每次活動做到“四個定”：定人員、定內(nèi)容、定地點、定目標。教師要圍繞課題認真發(fā)言，備課上課，把課題研究真正落實到課堂教學(xué)中去。通過交流讓課題組老師們互相借鑒，互相學(xué)習(xí)。根據(jù)制定的科研工作目標，對科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校獎懲細則進行考評。

做有文化的東中人，務(wù)必理念領(lǐng)先、管理高效、質(zhì)量一流、品位高雅、特質(zhì)鮮明。輝煌永載史冊，重任依然在肩。我們正努力把學(xué)校建設(shè)成為具有“現(xiàn)代教育設(shè)施、先進教育理念、科學(xué)管理模式、一流教育質(zhì)量”的文化特色名校，從“文化東中、青春東中、明亮東中”三個維度放飛榮光和理想，勇敢擔當起為國家、社會培養(yǎng)創(chuàng)新人才的神圣使命，再創(chuàng)江蘇省東臺中學(xué)的新輝煌！