陳武

摘 要： 新時(shí)期學(xué)生的學(xué)習(xí)要求全面綜合地提高，要實(shí)現(xiàn)德、智、體、美的全面發(fā)展，高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較之以往較大，體育的開(kāi)設(shè)，具有特殊的意義。高中體育課不僅能讓學(xué)生強(qiáng)身健體，增強(qiáng)學(xué)生的體能，讓學(xué)生具備強(qiáng)健的體魄，進(jìn)而保障其他科目的有效學(xué)習(xí)，更能給高中學(xué)生在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中有放松身心的機(jī)會(huì)。為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的體育需求，高中體育教學(xué)需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求進(jìn)行創(chuàng)新。文章就新視野下高中體育教學(xué)的創(chuàng)新之路進(jìn)行了探討，希望對(duì)高中體育教學(xué)的實(shí)踐和研究提供些許參考。

關(guān)鍵詞： 新課改背景 高中體育 創(chuàng)新之路

高中體育課能鍛煉學(xué)生的能力，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生的生理和心理起到的促進(jìn)作用是巨大的。“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”。少年的體能是少年強(qiáng)的基礎(chǔ)，學(xué)生只有具備強(qiáng)健的體魄，擁有良好的體能，才能對(duì)其他科目進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。良好的體能和心理素質(zhì)是學(xué)生對(duì)其他科目進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的重要前提。新時(shí)期的高中體育教師要結(jié)合學(xué)生不斷發(fā)展的體育需求，對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，讓高中學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生興趣，喜歡體育課，在愉悅的體育課中調(diào)節(jié)心理。要對(duì)高中體育課進(jìn)行創(chuàng)新，可以采用以下方法。

一、根據(jù)學(xué)生的需求，在體育教學(xué)中滲透德育教育

高中體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育屬于純粹地鍛煉體能的觀點(diǎn)，在實(shí)際教學(xué)中，除了鍛煉學(xué)生的體能外，更應(yīng)該滲透德育教育。高中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，身心都需要調(diào)節(jié)。在體育教學(xué)中教師貫穿一定的德育教育，不僅對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀方面起到積極的作用，更能調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。例如：在教學(xué)體育課的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生搜集自己喜歡的體育明星成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，課堂上和同學(xué)、老師一起分享，并讓學(xué)生聊一聊從這些明星身上自己懂得了什么？學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)他們身上的什么品質(zhì)？高中學(xué)生的偶像觀念非常強(qiáng)，容易以自己喜歡的明星的行為作為自己的行為準(zhǔn)則。因此，明星在成長(zhǎng)道路上的不怕困難，奮斗的歷程會(huì)激勵(lì)高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)他們?nèi)松^和價(jià)值觀的樹(shù)立起到正確指引的作用。高中體育貫穿德育對(duì)學(xué)生良好的思想、意志的形成和鍛煉起到不可估量的作用。高中體育教師應(yīng)該對(duì)德育引起重視。

二、根據(jù)學(xué)生的需求，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

高中體育教學(xué)內(nèi)容，不應(yīng)該停留于基本的體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和鍛煉，例如教學(xué)田徑、各種體育球類(lèi)、身體體能訓(xùn)練等方面的內(nèi)容。在高中體育教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合高中學(xué)生的實(shí)際需求，對(duì)所要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新。如：教師可以在新學(xué)期搜集學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，及時(shí)了解當(dāng)下流行與高中學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目。在有條件的情況下進(jìn)行這些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，學(xué)生往往更樂(lè)于接受和學(xué)習(xí)，輕松愉悅地達(dá)到體育鍛煉的目的。如輪滑、滑板這些新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有的學(xué)生在下面也會(huì)自己學(xué)習(xí)或者請(qǐng)老師教學(xué)，教師可以抓住學(xué)生的這些喜好，對(duì)這些新鮮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行鉆研學(xué)習(xí)，最終在體育教學(xué)中引入這些新奇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。另外，像一些愉悅身心的體育舞蹈、簡(jiǎn)單瑜伽、形體訓(xùn)練都可以作為高中體育課的內(nèi)容。這些項(xiàng)目大多在一定的音樂(lè)伴奏下才能進(jìn)行，學(xué)生在享受音樂(lè)的過(guò)程中進(jìn)行體能鍛煉，不僅能鍛煉體能，更能陶冶情操、愉悅身心。

三、根據(jù)學(xué)生的需求，教學(xué)以學(xué)生為主體

在高中體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師要改變傳統(tǒng)的教師單方面?zhèn)魇隗w育技能和講解體育知識(shí)的教學(xué)模式。讓學(xué)生的主體作用得到最大限度的發(fā)揮，建立開(kāi)放、民主、平等的師生關(guān)系。教師可以多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，例如：他們喜歡哪些體育項(xiàng)目，哪些體育項(xiàng)目在學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)感到比較困難，他們希望教師怎樣教學(xué)和與他們相處等。通過(guò)搜集和整理學(xué)生的意見(jiàn)和建議，在教學(xué)中及時(shí)改變自己不能與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)方法和教學(xué)觀念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高中體育教學(xué)的有效教學(xué)。另外，在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生自己搜集整理一些體育項(xiàng)目的技能的相關(guān)知識(shí)，先向同學(xué)講解自己了解到的該項(xiàng)體育項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用教師再總結(jié)歸納出相關(guān)的體育知識(shí)，這種方式教學(xué)，學(xué)生能夠?qū)χR(shí)和體育技能有效掌握，是值得高中體育教育者參考的教學(xué)方法。

總之，高中體育在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展當(dāng)中的地位和作用都是不容忽視的。高中體育不僅鍛煉了學(xué)生的體能，更調(diào)節(jié)了高中學(xué)生的心理。體育教師要認(rèn)識(shí)到體育科目的重要性，在教學(xué)中從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不管是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法都要從學(xué)生的角度進(jìn)行選擇與應(yīng)用，以學(xué)生為主體，才能達(dá)到使高中體育為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的目的。

參考文獻(xiàn)：

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