曹東波　婁小星　劉娜

摘 要： 自中國(guó)英語(yǔ)這個(gè)概念提出以來(lái)，中國(guó)學(xué)者針對(duì)中國(guó)英語(yǔ)的研究就從未間斷過(guò)。本文將基于近5年政府工作報(bào)告熱詞英譯對(duì)中國(guó)英語(yǔ)進(jìn)行深入研究，此研究有利于優(yōu)秀中國(guó)文化的傳播，有利于中國(guó)文化軟實(shí)力的加強(qiáng)，也有利于大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感。

關(guān)鍵詞： 中國(guó)英語(yǔ) 政府政府工作報(bào)告 熱詞英譯

一、中國(guó)英語(yǔ)研究現(xiàn)狀

中國(guó)英語(yǔ)的概念是1980年由中國(guó)著名學(xué)者葛傳槼老先生在《翻譯通訊》上一篇題為《漫談?dòng)蓾h譯英問(wèn)題》文章中首次提出的。自其被提出以來(lái)，得到了中國(guó)國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)界專家學(xué)者的廣泛關(guān)注，對(duì)中國(guó)英語(yǔ)的深入研究也如雨后春筍般層出不窮。本世紀(jì)以來(lái)，在中國(guó)知網(wǎng)上可查到針對(duì)中國(guó)英語(yǔ)的研究成果多達(dá)800多項(xiàng)，尤以2010年之后的研究居多。這些研究主要聚焦于中國(guó)英語(yǔ)和中式英語(yǔ)的比較研究，或者從教學(xué)層面、翻譯視角及跨文化視角對(duì)中國(guó)英語(yǔ)進(jìn)行針對(duì)性的研究。還有相當(dāng)一部分學(xué)者研究了中國(guó)英語(yǔ)的產(chǎn)生、發(fā)展和前景。目前為止，并沒(méi)有出現(xiàn)基于近5年政府工作報(bào)告熱詞英譯的中國(guó)英語(yǔ)研究。筆者認(rèn)為，每年的政府工作報(bào)告不僅是中國(guó)向世界傳播中國(guó)思想的窗口，還是全世界了解中國(guó)、認(rèn)識(shí)中國(guó)的有效途徑。

二、近五年政府工作報(bào)告熱詞英譯例析

改革開(kāi)放以后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二位，中國(guó)在世界舞臺(tái)上發(fā)揮著日益重要的作用。越來(lái)越多的外國(guó)友人對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了濃厚的興趣，近五年的中國(guó)政府工作報(bào)告是世界各國(guó)友人了解中國(guó)政治、文化和經(jīng)濟(jì)的有效途徑。

每年的政府工作報(bào)告中都會(huì)出現(xiàn)一些具有中國(guó)特色的英語(yǔ)，例如：Chinese socialism（中國(guó)特色社會(huì)主義），reform and opening up policy（改革開(kāi)放政策），new socialist countryside（社會(huì)主義新農(nóng)村），free our minds（解放思想），follow a realistic and pragmatic approach（實(shí)事求是），keep pace with the times（與時(shí)俱進(jìn)），Chinese socialism（中國(guó)特色社會(huì)主義），等等[1]。還有一些典型中國(guó)特色的句子，如：Be qualified politically and competent militarily， have a fine style of work， maintain strict discipline and be assured of adequate logistical support（政治合格、軍事過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有利）. Make the ranks of cadres more revolutionary， younger in average age， better educated and professionally more competent（干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化）[2].

政府報(bào)告中的中國(guó)英語(yǔ)主要是用英語(yǔ)針對(duì)中國(guó)政治生活中具有中國(guó)特色的詞匯進(jìn)行翻譯而形成的，主要采用音譯和直譯兩種方式。音譯就是直接用漢語(yǔ)拼音或者使用漢語(yǔ)拼音加英語(yǔ)讀音相結(jié)合的方式，這樣翻譯而成的詞匯被稱為外來(lái)詞；直譯就是從目的語(yǔ)——英語(yǔ)中直接找出相對(duì)應(yīng)的詞匯進(jìn)行翻譯，而這些詞匯是中國(guó)文化所特有的，只在中國(guó)社會(huì)背景下使用，同時(shí)這體現(xiàn)了中國(guó)人表達(dá)中國(guó)文化和語(yǔ)言的特有方式，如free our minds（解放思想），keep pace with the times（與時(shí)俱進(jìn)），等等。通過(guò)對(duì)這些熱詞的進(jìn)一步分析，我們不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)言中已有大量漢語(yǔ)融入其中。事實(shí)上，英語(yǔ)這種語(yǔ)言本身就是一門(mén)兼容并蓄的語(yǔ)言，據(jù)統(tǒng)計(jì)，它有30%來(lái)自于法語(yǔ)，近年來(lái)，牛津詞典中收錄了許多中國(guó)英語(yǔ)詞條，可見(jiàn)，中國(guó)英語(yǔ)的地位在逐年提高。

三、研究政府工作報(bào)告熱詞英譯的中國(guó)英語(yǔ)的意義

1.有利于優(yōu)秀中國(guó)文化的傳播。

21世紀(jì)，在世界進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)大跨越發(fā)展的時(shí)代背景下，中國(guó)在世界上的地位與日俱增，越來(lái)越多的外國(guó)友人對(duì)中國(guó)充滿了好奇。中國(guó)的政府報(bào)告的英譯本這一充滿正能量的文化傳播途徑毫無(wú)疑問(wèn)能滿足世界各國(guó)人民對(duì)中國(guó)文化的興趣需求。因?yàn)橹袊?guó)的政府報(bào)告能夠最準(zhǔn)確地向全世界的公民介紹有關(guān)中國(guó)發(fā)展變化的最真實(shí)情況，從而讓全世界的公民了解有關(guān)中國(guó)的第一手資料，更加有利于促進(jìn)具有五千年歷史的中國(guó)文化的廣泛傳播和發(fā)揚(yáng)光大。

2.有利于中國(guó)文化軟實(shí)力的增強(qiáng)。

文化軟實(shí)力是當(dāng)今世界衡量國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容就是要進(jìn)行中國(guó)文化的對(duì)外輸出，政府工作報(bào)告中的諸多帶有中國(guó)特色的熱詞就彰顯了中國(guó)文化的特質(zhì)。這種文化的輸出為國(guó)家間的文化交流活動(dòng)提供了一個(gè)帶有主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的傳播方向，必將有利于國(guó)際文化的融合和交流。因此，研究政府工作報(bào)告熱詞英譯的中國(guó)英語(yǔ)，必然促進(jìn)中國(guó)文化的傳播，提升中國(guó)文化軟實(shí)力。

3.有利于大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)民族自豪感。

政府報(bào)告的英文譯本是經(jīng)過(guò)學(xué)者們仔細(xì)推敲翻譯得來(lái)的。毫無(wú)疑問(wèn)，這樣的優(yōu)秀素材非常適合中國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。中國(guó)的英語(yǔ)教師一直以來(lái)總是秉持這樣一種觀點(diǎn)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料應(yīng)是原版的英文素材，只有這樣才能更好地了解外國(guó)文化、學(xué)好外語(yǔ)。筆者認(rèn)為正是這樣一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)誤導(dǎo)了學(xué)生。用政府工作報(bào)告的英譯版本給學(xué)生講授英文，不僅可以讓學(xué)生學(xué)到英語(yǔ)的精髓，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)政府工作報(bào)告了解國(guó)家大事、國(guó)家發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

四、結(jié)語(yǔ)

筆者認(rèn)為，研究政府工作報(bào)告熱詞英譯的中國(guó)英語(yǔ)可以有效利用中國(guó)英語(yǔ)向世界輸出中國(guó)文化，傳輸中國(guó)式的觀念價(jià)值和思維智慧，這是英語(yǔ)教育工作者必須考慮和亟待解決的一大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

[1]向仍東.漢英翻譯中的中國(guó)英語(yǔ)——基于改革開(kāi)放30年熱詞英譯分析[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，（11）.

[2]曹東波.淺析中國(guó)英語(yǔ)對(duì)中國(guó)文化傳播的作用及實(shí)踐研究[J].中國(guó)校外教育2014，（10）.

本文系遼寧省規(guī)劃基金項(xiàng)目“文化生態(tài)視閾下中國(guó)英語(yǔ)與中國(guó)文化軟實(shí)力建設(shè)研究”的階段性研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：L15CYY008）；2015年度遼寧省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)與高校社科聯(lián)合作課題“生態(tài)語(yǔ)言學(xué)視閾下漢英翻譯中的中國(guó)英語(yǔ)研究—基于近五年政府工作報(bào)告熱詞英譯”的階段性研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：lslgslhl-112）。