石秀麗

摘 要：2015年的高考剛剛結(jié)束，近年來(lái)各省市的高考試題已越來(lái)越多地體現(xiàn)新的課程理念。作為新課程理念下的一線教師，如何做好高考物理復(fù)習(xí)呢？

關(guān)鍵詞：新課程理念；高考；物理復(fù)習(xí)

2015年的高考雖已結(jié)束，但作為一線教師，每年高考前的復(fù)習(xí)都是必不可少的，那作為高中一線教師，如何做好高考物理復(fù)習(xí)呢？本文將淺談在新課程理念下自己在高考復(fù)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和感受。

一、基礎(chǔ)知識(shí)仍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

新的教學(xué)理念把學(xué)習(xí)目標(biāo)分為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面。其中基礎(chǔ)知識(shí)仍是高考考查的重要方面。如，在必修一中“共點(diǎn)力作用下物體的平衡”在重力場(chǎng)中的考查，在靜電場(chǎng)中將靜電力加進(jìn)去仍在考查，而且像這樣的基礎(chǔ)知識(shí)在試卷中占較大的比重，但考查的難度卻大大降低了。比如以前高考中考查多個(gè)物體在共點(diǎn)力作用下物體的平衡，而現(xiàn)在會(huì)出現(xiàn)單個(gè)物體的平衡問(wèn)題。

在新課程理念下，為了使學(xué)生做到溫故而知新，使復(fù)習(xí)在短時(shí)間內(nèi)有效率、有創(chuàng)意，我在2014年高三物理總復(fù)習(xí)的教學(xué)中，注意到了以下幾點(diǎn)。

1.降低“梯度”，誘導(dǎo)“上路”

在總復(fù)習(xí)中，在每章內(nèi)容復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，編擬淺易、適中的同步練習(xí)。通過(guò)這樣的基礎(chǔ)訓(xùn)練，既降低了知識(shí)結(jié)構(gòu)中的臺(tái)階，使學(xué)生有一種新的感覺(jué)，而且使一些在高一、高二基礎(chǔ)較差的學(xué)生，也能逐步跟上高三的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

2.綜合練習(xí)，靈活多變

復(fù)習(xí)中編寫典型的例題特別重要。我在對(duì)高考試題中?？紗?wèn)題進(jìn)行講解時(shí)，力求做到“四個(gè)多”——多問(wèn)、多解、多變、多析。尤其是“多變”，多變是改變一道題目的敘述方式，增減或隱蔽題目條件，讓學(xué)生在比較、分析和判斷中拓寬解決問(wèn)題的思路和能力。比如，在機(jī)械能守恒的復(fù)習(xí)中，其中有一道題目我只改變題目中的一個(gè)字或一個(gè)條件就將那道題目變成了看似很像，但實(shí)際上不一樣的三個(gè)題目；“多析”是讓學(xué)生對(duì)一道題目從不同角度進(jìn)行分析，分析清題目已知條件、隱含條件和所問(wèn)的問(wèn)題?！岸嘟狻笔菍?duì)同一道題從不同角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法進(jìn)行求解，如，在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的一道題我引導(dǎo)學(xué)生用六種方法進(jìn)行求解，解完那道題學(xué)生對(duì)同類型的題目自然迎刃而解；“多問(wèn)”是對(duì)一道題從不同角度提問(wèn)和思考。

二、實(shí)驗(yàn)探究的技能、方法在高考中仍很重要

物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科，所以實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)物理的重要途徑和方法，也是我們?cè)诮虒W(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié)，尤其是在高三復(fù)習(xí)時(shí)，針對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn)，很多老師會(huì)把實(shí)驗(yàn)放置在一邊。針對(duì)探究實(shí)驗(yàn)的重要性我在復(fù)習(xí)中注意了以下幾點(diǎn)：

1.基本技能的訓(xùn)練

實(shí)驗(yàn)探究離不開(kāi)基本的實(shí)驗(yàn)技能。課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的要求是：具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)記錄數(shù)據(jù)，會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.加深探究過(guò)程，增強(qiáng)探究意識(shí)

物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)探究一般包含七要素，而高考中實(shí)驗(yàn)探究題一般都是一個(gè)完整的探究過(guò)程，或是探究過(guò)程中的部分環(huán)節(jié)。針對(duì)這種情況，我在復(fù)習(xí)中對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程都讓學(xué)生自己去體會(huì)、總結(jié)，從而加深印象。

3.增加實(shí)驗(yàn)，提高興趣

在高中物理復(fù)習(xí)中增加典型的實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生掌握有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)操作的基本技能，體驗(yàn)物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，還能提高學(xué)習(xí)興趣。

教育家皮亞杰說(shuō)過(guò)：“一切有成效的工作必須以某種興趣為先決條件?！睂?duì)物理而言，在總復(fù)習(xí)時(shí)就要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理的興趣，使興趣從感性興趣階段上升到理性興趣階段。這樣高考前的復(fù)習(xí)才能取得事半功倍的效果，總之，學(xué)習(xí)總是艱苦的，而高考復(fù)習(xí)更是枯燥無(wú)味的。在長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)過(guò)程中，只有保持師生良好的心態(tài)才能保證高質(zhì)量的復(fù)習(xí)效果。

編輯 薛直艷