何興華

摘 要：在小學(xué)階段的語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的語感毫無疑問會對這個階段的語文教學(xué)起到非常積極的作用。對于學(xué)生語感的培養(yǎng)教師要從多方面入手，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)為基礎(chǔ)逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感，從事小學(xué)語文教學(xué)多年，現(xiàn)結(jié)合多年的實踐經(jīng)驗，談一談如何在小學(xué)語文教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;課堂教學(xué);語感;培養(yǎng)策略

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出，在這個階段的語文教學(xué)中，要通過有效的教學(xué)活動讓學(xué)生形成良好的語言感知能力，促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面提高。對于學(xué)生語感的培養(yǎng)確實能夠非常積極地促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，因此，教師要對語感培養(yǎng)以高度的重視，在教學(xué)過程中切實有效地培養(yǎng)學(xué)生的語感。

一、做好語言和文字的教學(xué)，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)

對于學(xué)生語感的培養(yǎng)需要建立在學(xué)生扎實的語文基礎(chǔ)之上，因此培養(yǎng)學(xué)生的語感要從夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)開始。小學(xué)階段的學(xué)生語文的基礎(chǔ)往往比較薄弱，然而這個階段正是學(xué)生語感形成的關(guān)鍵時期，對于學(xué)生的語文基礎(chǔ)，教師要從字詞的學(xué)習(xí)以及語法的教學(xué)開始，要讓學(xué)生通過有效的教學(xué)活動建立扎實的語文基礎(chǔ)，為語感的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的課堂積極性

對于學(xué)生語感的培養(yǎng)，除了需要學(xué)生堅實的語文基礎(chǔ)之外，還需要學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的課堂參與，這些都是學(xué)生語感提高的必要條件。在這個過程中教師可以充分地挖掘教材中學(xué)生感興趣的內(nèi)容，以此為出發(fā)點來激起學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)過程中來，這樣學(xué)生的思維活躍程度有了很大的保證，其對于課程內(nèi)容的理解也會更加的深刻，久而久之，學(xué)生的語感將會得到非常有效的培養(yǎng)。

三、提高學(xué)生的閱讀量，以閱讀能力的提高帶動語感的提高

對于學(xué)生語感的培養(yǎng)還要充分借助學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生通過有效的閱讀訓(xùn)練能夠有效地開闊視野，豐富情感體驗，并且在不斷的閱讀過程中對于閱讀內(nèi)容的感覺也會越來越真實，其語言的感知能力也就越來越強(qiáng)，并且通過豐富的閱讀學(xué)生的語文基礎(chǔ)也得到了進(jìn)一步的夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了進(jìn)一步激發(fā)，這些都非常有效地促進(jìn)了學(xué)生語言感知能力的進(jìn)一步提高。

總而言之，在小學(xué)階段的語文教學(xué)中，作為教師首先要給予語感培養(yǎng)以高度的重視，并且在實際的教學(xué)過程中采取切實有效的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓學(xué)生隨著語感的提高而全面地帶動學(xué)生語文能力的提高，為現(xiàn)階段以及更高階段的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

邢浩.如何提高學(xué)生語感素質(zhì)[J].教育科學(xué)，2015（01）.

編輯 謝尾合