劉擎

摘 要：興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是學(xué)習(xí)取得成功的重要條件。任何事情只要對其產(chǎn)生了興趣，就會投入最大的熱情和精力，遇到挫折也能夠迎難而上，主動解決問題，確保最終取得成功。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著熱情學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)興趣;游戲活動

小學(xué)數(shù)學(xué)相比于語文學(xué)科而言，由于其邏輯性、抽象性等特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)時會覺得十分枯燥，形象性、生動性不夠強(qiáng)。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，教師要有意識地創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生實(shí)際，學(xué)生喜聞樂見，讓學(xué)生感興趣的教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，讓學(xué)生積極參與其中，通過豐富多彩的教學(xué)活動，多形式、多途徑地指導(dǎo)學(xué)生，打開學(xué)生智慧的大門，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上更有活力，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)。教學(xué)中，教師要全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。

一、積極組織各類數(shù)學(xué)游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生年齡小，他們最喜歡、最熱衷的就是游戲，學(xué)生一聽說游戲，都會非常樂意參加?？梢哉f，兒童都是在各種各樣的游戲中成長起來的。課堂教學(xué)中，就是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，積極組織各類數(shù)學(xué)游戲活動，激發(fā)學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生在快樂的活動中，歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)知識，掌握數(shù)學(xué)概念、規(guī)律，與教師、學(xué)生共同分析數(shù)學(xué)中的各種數(shù)量關(guān)系和解題思路，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到數(shù)學(xué)實(shí)際中。比如，在教學(xué)“十幾減8”時，可以將教材中的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲活動，讓學(xué)生在參與游戲活動中完成數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，讓枯燥無味的數(shù)學(xué)變得形象

化、生動化、趣味化、游戲化，使乏味的運(yùn)算與學(xué)生熟悉的生活、學(xué)生喜歡的活動聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在學(xué)中樂，樂中學(xué)，學(xué)中玩，玩中學(xué)。

二、積極引導(dǎo)學(xué)生開展數(shù)學(xué)類操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰研究表明：要認(rèn)識一個客體，就必須動手。小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)知識更多的是靠具體形象思維，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上積極開展操作類活動，依靠動作思維強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)、認(rèn)知、理解和運(yùn)用。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要通過實(shí)踐操作，調(diào)動學(xué)生眼、耳、手、口等各種器官，讓學(xué)生畫一畫、擺一擺、玩一玩、分一分、搭一搭、滾一滾，讓兒童感知數(shù)學(xué)問題，理解數(shù)學(xué)概念。

三、積極培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的典型形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

榜樣的力量是無窮的。學(xué)生看到、聽到、遇到具有代表性的人或事件，就能激發(fā)他們內(nèi)心深處的學(xué)習(xí)欲望，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的持續(xù)學(xué)習(xí)的動力。教學(xué)中，教師要特別注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生身邊的典型，讓學(xué)生把身邊的人作為自己的榜樣，這樣的榜樣對于學(xué)生來說更有影響力，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。

總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要充分運(yùn)用各種不同的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

郭冬霞.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法與研究[J].考試周刊，2010（40）.

編輯 孫玲娟