王利

摘要：如今的社會是一個交流的社會，那么，在教育中，我們的教育也是要交流與互動。而家?；泳褪且环N形式，關(guān)于家?；拥难芯吭趯W(xué)校中越來越被關(guān)注起來，但是現(xiàn)在的研究還不夠深入，很多地方還沒有開始。家校合作更有利于培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，但是，在學(xué)校教育教學(xué)中，老師更多的是關(guān)注課堂，而家校合作的功能還沒有被開發(fā)出來，如今的學(xué)校多在實行減負(fù)，這也導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校的時間越來越少，家長與老師的接觸也不多，所以，家長與學(xué)校的互動就更為重要了。在小學(xué)英語教學(xué)中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我特別重視家校之間的聯(lián)系，特別是與孩子的家長聯(lián)系對于孩子的學(xué)習(xí)提高有很大的幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語 家?；?嘗試

一、家長要正確定位自己的角色

家長是教育的重要角色，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非常重要，根據(jù)我校實際學(xué)情，我們應(yīng)該正確定位家長在家?；又械慕巧?，給他們一定適中的位置，如果對家長的期望和定位過高，那么，我們就會把教育的責(zé)任都推給了老師，這不僅給家長的增加了壓力，而且也對老師自身是一個放松教育的不正確的理由，很多方案和舉措的實施效果就會大大降低，甚至有時候會起反作用。老師學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者，而家長起到一個配合的作用，家長們不必為個人英語基礎(chǔ)不好而擔(dān)優(yōu)，不必為個人發(fā)音不準(zhǔn)而有所顧慮，在家里，多督促學(xué)生學(xué)習(xí)，給他們糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、從多角度拓展英語家?；右曇?/p>

1.分層家長互動指導(dǎo)

由于學(xué)生個體的差異，我們在教學(xué)時，要對學(xué)生時行分層，給他們制定不同的目標(biāo)，并把這些學(xué)生的分層告訴家長，把評價的項目與家長溝通，并把評價的過程公開給家長，這種分層指導(dǎo)互動的方式，可以讓學(xué)生家長更為方便的加入到學(xué)校的各項評價中來，并在其中起到對學(xué)生的促進學(xué)習(xí)作用。

2.在開學(xué)初告訴本學(xué)期英語老師要對家長說的話

可以用紙條的方式發(fā)放給家長，內(nèi)容是：本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在英語學(xué)習(xí)上的基本要求，要求家長幫助孩子以更好的形式教育孩子英語這習(xí)，告訴家長要完成的內(nèi)容如：準(zhǔn)備復(fù)讀機，堅持孩子不間斷的練習(xí)聽力，監(jiān)督孩子的作業(yè)書寫情況，并每次要進行簽字反饋等。

3.成立英語這科的互動家長委員會

家長互動是很非常有效的，但是不能停留在表面上，而是要落到實處，而成長家長互動委員會，定期舉行活動，就會真正互動起來。很多家長對孩子的英語學(xué)習(xí)非常關(guān)心，我們在教學(xué)中注意多觀察這樣的家長，并把這部分家長召集起來成立家長委員會。家長委員會的成立更加讓家長、學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)程度起到了重視作用，并形成一個大的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，在這種環(huán)境中，會帶動其他家長的重視，從而提高英語學(xué)習(xí)的重視性，讓更多的學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的重要性，從而更積極的參與英語學(xué)習(xí)。

4.多進行針對英語學(xué)科的家訪活動

家訪是老師與家長溝通的最直接辦法，但是很多英語老師認(rèn)為，家訪是班主任的事，殊不知，英語老師家訪是英語老師認(rèn)識老師、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)有效方法，通過家訪了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與英語學(xué)習(xí)情況，好的情況及時肯定，不好的情況老師要提出建議，幫助家長怎樣配合英語老師學(xué)習(xí)。

三、家?；又笇?dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

很多家長不會指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，而家校互動，能有效的指導(dǎo)家長幫助孩子學(xué)習(xí)，家長因老師的指導(dǎo)也成為一名合格的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者。特別是在評價孩子的學(xué)習(xí)時，指導(dǎo)家長進行實實在在的評價操作指導(dǎo)，下面從聽、說、讀、寫四項基本技能談一談具體方法。

1.指導(dǎo)學(xué)生會精聽

聽力是英語學(xué)習(xí)的重要一部分，如果學(xué)生在練習(xí)聽力的時候，只是跟著磁帶復(fù)述課文內(nèi)容，效果不是明顯，可能認(rèn)不出課文中的單詞和句子。所以，我們要教會家長在家對孩子進行聽力的指導(dǎo)與監(jiān)督，在聽磁帶時應(yīng)打開書本，邊聽邊跟讀，這種聽法稱為精聽內(nèi)容，主要目的是為了模仿磁帶原汁原味的英語味。

2.指導(dǎo)學(xué)生會朗讀

朗讀是學(xué)生必須要堅持的，也是家長長抓不懈的任務(wù)。在朗讀指導(dǎo)時要做到三點：看能不能準(zhǔn)確而清楚地讀單詞；看能不能很順暢的而又自己地讀句子；看不能跟讀出像磁帶一樣語氣與語調(diào)。

四、家校溝通的幾種方式

1.QQ群

家庭現(xiàn)在都會有電腦，而且家長都會有自己的QQ，英語老師建立本班的英語QQ群，學(xué)生和家長都可以加入進來，在這里大家一起交流。在群里探討學(xué)習(xí)英語的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.書面溝通

書面作業(yè)是英語的主要作業(yè)形式，我們要充分利用好這一個作業(yè)的平臺與家長做好溝通，給學(xué)生制定一套完整的作業(yè)完成評價與溝通方案，讓書面作業(yè)成為英語互動本，可以在作業(yè)的前面貼上英語老師的話，旨在提醒孩子們認(rèn)真完成老師的作業(yè)。后面是讓學(xué)生記錄老師的作業(yè)，接在后面是作業(yè)的完成內(nèi)容，讓家長看了作業(yè)本一目了然，讓家長把學(xué)生的作業(yè)態(tài)度、認(rèn)真情況等寫在上面，而在作業(yè)的末頁貼上“我的榮譽榜My Success”，讓家長了解孩子的最近階段的學(xué)習(xí)收獲。

3.充分利用多媒體與英語活動實現(xiàn)家?；?/p>

英語的學(xué)習(xí)手段有很多，如廣播、雜志、學(xué)校電視臺等。給學(xué)生創(chuàng)造一個大的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在這個英語環(huán)境中快樂的學(xué)習(xí)英語，在家里，家長陪孩子看英語原聲的電影，也有少兒英語教學(xué)版等，達(dá)到家長的作用。在學(xué)校要經(jīng)常組織一些英語之類的活動，比如英語周、英語故事比賽、英語書寫比賽、單詞背誦比賽等，充分利用英語節(jié)日比如圣誕節(jié)開始慶?；顒?，讓學(xué)生了解更多的英語。也可邀請家長參與學(xué)習(xí)，達(dá)到與學(xué)校互動的目的。

總之，家校英語互動是一種很好的教學(xué)形式，目的是為了讓學(xué)生們在英語方面有更大的發(fā)展，提高英語水平，并在英語學(xué)習(xí)中進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。通過家?；樱诮涣鞯幕A(chǔ)上達(dá)到學(xué)生之間取長補短，更好的了解學(xué)習(xí)情況，在以后的學(xué)習(xí)中能揚長避短，以達(dá)到事半功倍的效果。

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