劉麗華

【摘要】體育教學作為當前教育教學事業(yè)發(fā)展過程中較為重要的構成要素，在當前幼兒教學活動中顯得較為重要。而游戲則是廣大群眾樂于參與的一種活動，除了能夠鍛煉人們的體魄、娛樂人們的心情，還會對其智力發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，體育游戲在當前幼兒教學活動中發(fā)揮不可替代的作用。本文主要對我國現(xiàn)階段幼兒教學中體育游戲的作用進行分析，并在此基礎上提出了實際的運用措施，從而保證學前教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進步。

【關鍵詞】幼兒教學 體育游戲 作用 應用措施

隨著科學技術的不斷發(fā)展和進步，所有國家都開始意識到人才培養(yǎng)在社會發(fā)展過程中的重要意義。[1]所以，對人才培養(yǎng)策略和方法進行研究也成為政府有關部門和教育部門較為關注的問題，教育作為人才培養(yǎng)的主要措施，教學內(nèi)容和教學水平將會對人才培養(yǎng)質量產(chǎn)生決定作用，尤其是幼兒教育更是當前國內(nèi)外教育改革的主要構成要素。體育作為幼兒教學的主要內(nèi)容，對于學生的形態(tài)素質、身體健康有著相對積極的影響，所以，做好體育游戲的作用和應用措施研究具有理論和現(xiàn)實雙重意義。

一、體育游戲在幼兒教學中的作用分析

（一）強化幼兒體制、促進幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展

體育游戲作為當前幼兒鍛煉身體、提升自我身體機能的主要方式之一，能夠促進人體更好地進行新陳代謝，對于其腦部神經(jīng)系統(tǒng)有著調節(jié)作用，對于提升運動器官、臟器官的運轉效率有著較為顯著的影響。[2]體育游戲主要是對參與者的各種反射條件進行參考，所以，參與到體育的幼兒能夠讓其智力得到一定的開發(fā)，屬于提升自我身體素質的主要方法，除了能夠激發(fā)其認識能力和興趣之外，不同的體育游戲對于幼兒判斷力、觀察力、創(chuàng)造力以及記憶力的培養(yǎng)也各不相同，能夠從根本上緩解課堂教學的枯燥性，強化幼兒的體魄鍛煉。

（二）提升幼兒的心理素質，促進他們實現(xiàn)身心全面發(fā)展

幼兒出于嬰兒和兒童的一個過渡期，對于外界的各種行為活動數(shù)量也在其生長的作用下逐漸增加，行為活動所誘發(fā)的變化能夠讓幼兒對外界事物產(chǎn)生濃厚的興趣，提升他們對各種事物的認知能力。因為游戲活動豐富多彩，所以，幼兒通過游戲能夠感受到失敗、成功以及競爭的所在，而團體合作體育游戲活動能夠讓幼兒形成團結的精神，更加積極面對各種競爭，改善他們的心理狀態(tài)。

（三）對幼兒思想品德進行培養(yǎng)

為了能夠保證體育游戲達到趣味性的要求，很多游戲都會選擇競爭或者比賽的方式來營造濃厚的氛圍，競爭機制的出現(xiàn)會讓參與到游戲活動中的幼兒遵守各種規(guī)定，這有利于培養(yǎng)幼兒的責任感和認證的態(tài)度，提升其思想道德水平。體育游戲大都為集體活動，幼兒在這種集體活動中能夠養(yǎng)成勇敢、機智、拼搏、頑強的精神。引導幼兒積極主動地參與到體育游戲中，能夠讓他們在潛移默化的游戲中形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而更好地與他人進行相處。

二、體育游戲在幼兒教學活動中的運用

（一）基本體育技能教學中的運用

體育教育能夠提升幼兒的身體素質，也能夠啟發(fā)幼兒積極參與到體育技能學習中。例如現(xiàn)實生活中常常會聽見或者看見粉碎性骨折、兒童溺水等新聞。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為幼兒體育教學不完善導致。[3]幼兒教育工作者可以結合上述存在的問題開展針對性的教學活動，引導幼兒掌握游泳的基本技能、人工呼吸等急救知識，讓他們的反應能力和體能得到訓練。還可以在體育游戲中中更好地培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，幼兒在體育游戲玩耍中能夠實現(xiàn)全面發(fā)展，并在今后的學習和生活中綜合運用體育游戲中掌握的相關技能。教師可以結合教學要求和教學目標選擇恰當?shù)捏w育游戲，并在游戲過程中自覺或者不自覺地灌輸給幼兒更多的知識和技能，保證他們能夠實現(xiàn)健康快樂成長。

（二）教學結束部分中的應用

一般性的體育課程教學活動即將結束時，體育教師大都會選擇讓學生自由活動，并對其身體進行整理和放松，幼兒體育教學屬于體育教學的構成要素，教師安排幼兒放松整理能夠消除他們存在的疲憊。[4]在今后的體育教學即將結束時，教師可以選擇一些體育游戲幫助幼兒更好地放松身心狀態(tài)，例如兔子舞，經(jīng)典游戲“背背悠”等，讓學生身心得到放松的同時，還能夠保留他們對體育學習的興趣，從而獲得更加顯著的教學效果。

結語：

總之，體育游戲在幼兒教學中的運用，不僅能夠從根本上激發(fā)他們的學習興趣，還能夠保住幼兒的身體實現(xiàn)增長和法語，對其智力開發(fā)、品質培養(yǎng)有著積極的功效，有利于幼兒思想道德水平、心理素質得到提升。所以，在幼兒教學活動中，教師可以針對不同的環(huán)節(jié)選擇不同的體育游戲，保證體育游戲的選擇達到針對性的要求，從而在順利完成教學任務的基礎之上，引導幼兒健康成長，快樂學習。

【參考文獻】

[1]王薇. 淺談體育游戲在幼兒教學中的作用[J]. 新課程學習（上），2014，11：83.

[2]沈青春. 幼兒教學中游戲教育的應用探析[J]. 新課程（小學），2015，07：178-179.

[3]葉秋艷. 游戲教育在幼兒教學中的應用探析[J]. 新課程（小學），2015，08：196-197.

[4]李磊. 游戲教育在幼兒教學中的應用[J]. 成功（教育），2012，24：106.

[5]王俊琴. 體育游戲在幼兒素質教育中的作用[J]. 新課程（教研），2011，06：19.