王賢彬

【摘要】在中國大地掀起“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的今天，作為培養(yǎng)高素質人才的大學，不僅需要造就專業(yè)知識扎實的大學生，更需要塑造其深厚廣博的創(chuàng)新的人文素養(yǎng)。人文因養(yǎng)既是大學生自我完善的基本內(nèi)容，也是大學生在創(chuàng)新道路上走向成功的內(nèi)在動力。而良好的創(chuàng)新的人文環(huán)境環(huán)境可以推動人的主觀能動性，可以催人奮進。因此，大學教育應該營造積極、進取的好的創(chuàng)新的人文環(huán)境，為學生創(chuàng)作良好創(chuàng)新的人文環(huán)境的土壤，培養(yǎng)創(chuàng)新的人文素養(yǎng)是極其重要的，在大學教學中，我們應該重視學生的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

【關鍵詞】人文素養(yǎng) 大學生 創(chuàng)新

習近平主席說：“唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝?！?1997年，華裔科學家朱棣文，因“激光冷卻捕捉原子”的方法而榮膺諾貝爾物理學獎。1999年，他又取得了領先世界的重大科學成就，完成現(xiàn)代版“比薩斜塔實驗”。當記者問到是什么原因使他能在短時間內(nèi)一再的在尖端科技前沿領域作出成果時，朱棣文不假思索地說：最重要的是創(chuàng)新精神[1]. 在社會中，思維最活躍，最具創(chuàng)造性，最具創(chuàng)新精神的是我們的大學生，大學生是祖國的未來， 要實現(xiàn)中華民族的偉大復興， 要讓他們具有創(chuàng)新精神，就必須為他們創(chuàng)造這樣的人文環(huán)境，造就這樣的人文素養(yǎng)，培育這樣的人文素質。

人文素質教育是指通過知識傳授、環(huán)境熏陶，將人類優(yōu)秀的文化成果內(nèi)化為人格、氣質、修養(yǎng)，成為人的相對穩(wěn)定的內(nèi)在品格的一種教育形式。要造就創(chuàng)新的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新的人文素質，我認為應做好以下幾點：

首先，培養(yǎng)學生廣泛的興趣。培養(yǎng)學生豐富的興趣愛好有助于學生獲取廣博的人文知識，促使學生文化品位的增長。在實際教學中，即要培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)素質，也要盡量創(chuàng)造環(huán)境，發(fā)展學生對文學、音樂歷史乃至哲學等諸多人文學科的興趣，提高人文素質。寬厚的人文知識和專業(yè)相融合，浸潤科學家的科學素養(yǎng)，陶冶他們的性情，使他們觸類旁通，在學術上保持青春活力。而創(chuàng)新的人文精神鼓勵他們把理性的思維活動看成是樂趣洋溢創(chuàng)新活動。羅素是一位諾貝爾文學獎獲得者，但是，你千萬不要認為他只擅長文學，其實他在數(shù)學、哲學、思想史等多方面都頗有建樹，比如羅素與懷特海共同編寫的《數(shù)學原理》 在邏輯發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆，影響深遠，而多方面的興趣愛好功不可沒。牛頓是經(jīng)典物理學的奠基人，在物理學領域的貢獻遍布光學、萬有引力、牛頓三大定律等，對物理學的發(fā)展貢獻巨大，其實他在數(shù)學領域也有著巨大的貢獻，微積分就是其在數(shù)學領域留下的皇冠上的一顆明珠。近代物理學奠基人愛因斯坦，不僅在相對論、光電效應和質能方程方面有巨大貢獻，其實他愛好廣泛，他的小提琴、古典音樂方面也非常精通，也正式古典音樂讓其煥發(fā)相對論的靈感，古典音樂就是相對論精魂。

其次，營造和諧自由的創(chuàng)新環(huán)境。在自由的創(chuàng)新環(huán)境中人的思維可以更發(fā)散，人得心智能得到更大限度的啟迪，在創(chuàng)新之花才會美麗綻放，人的創(chuàng)新精神才能得以發(fā)揚。從近代科學的發(fā)展歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)，人文因素在其發(fā)展歷程中發(fā)揮了極其重要的作用，例如近代科學之所以可以在歐洲得到迅猛發(fā)展，與歐洲文藝復興運動和啟蒙運動帶來的良好人文環(huán)境有著莫大的關系，在這片熱土上興起的這兩大運動，使得大量的優(yōu)秀人才投身于對新的世界觀、人生觀和方法論的研究，在文學、藝術、天文、物理、醫(yī)學等諸多領域都提出了大量對人類發(fā)展有重大影響的思想和理論?？梢院敛豢鋸埖恼f，是這種創(chuàng)新的人文環(huán)境奠定了資本主義誕生的思想基礎，促進了資本主義社會的發(fā)展和繁榮?？v觀諾貝爾獎獲得者的地區(qū)來源，我們發(fā)現(xiàn)主要來源于美國、德國、英國、法國等西方發(fā)達國家?guī)讉€著名實驗室，占到了八成以上，我認為，其中重要原因竟是那里有著自由創(chuàng)新的人文環(huán)境，給了人們自由創(chuàng)新的思想環(huán)境，鼓勵創(chuàng)新，允許犯錯。自由創(chuàng)新的人文因境成為了人們探索、研究提供了良好的人文環(huán)素，使得創(chuàng)新之花在這里盛開，促進了社會在這里進步。也正是這種寬松、和諧、自由的人文環(huán)境氛圍，使得研究者們獲得更多的前沿知識，使科學家產(chǎn)生熱情，激發(fā)了自信心，展現(xiàn)出超人智慧， 足見，和諧自由創(chuàng)新的人文環(huán)境何其重要。

再次，培養(yǎng)學生合作意識。合作、團結協(xié)作是創(chuàng)新人文精神的重要組成部分，其存在于工作、學習的方方面面，是當代大學生的基本素質。當代復雜和高精尖前沿科學技術，依靠個人的單打獨斗已經(jīng)很難有建樹，要想有所突破，就必須依靠集體的力量，積極協(xié)作和合作，在這種合作的人文精神的土壤中，才能長出創(chuàng)新的參天大樹。美國史學研究家朱克曼研究發(fā)現(xiàn)，在1901--1976年的75年的313位諾貝爾獎獲得者中，很多的諾獎者都是彼此聯(lián)系，存在合作甚至少數(shù)人還存在血統(tǒng)或婚姻關系，也有相當部分是傳幫帶的師徒關系。這一現(xiàn)象在美國也不例外，1972年以前的美國諾獎獲得者，有50﹪獲得者為曾經(jīng)美國諾獎獲得者的學生、研究員或低級的合作者。

最后，培養(yǎng)堅定信念與意志力。事物的發(fā)展前途是光明的，但是道路畢竟是曲折的，不歷經(jīng)艱難險阻，不經(jīng)歷曲折的歷程，就不可能生長出創(chuàng)新之花。在聯(lián)系我們的對象——當代大學生，大部分屬于在家庭得呵護下長大的獨生子女，意志力略顯薄弱，在大學教育中加強信念和意志力的教育，培養(yǎng)學生這方面的人文素質就顯得那么的重要和必要。在學校里創(chuàng)造出創(chuàng)新的人文環(huán)境，培養(yǎng)學生堅韌的意志品質，讓學生懂得成功是百分制九十九的汗水和百分之一的靈感的道理，我們的創(chuàng)新之花綻放之日就為時不遠了?？傊瑘远ǖ男拍詈皖B強的意志力將使得創(chuàng)客的創(chuàng)新之路變得更加的平坦。

總之，要實現(xiàn)中華名族的偉大復新，要拿出“敢為天下先”的勇氣，銳意改革，激勵創(chuàng)新，積極探索適合自身發(fā)展需要的新道路、新模式，不斷尋求新增長點和驅動力。我們就必須為學生創(chuàng)作良好創(chuàng)新的的土壤，營造創(chuàng)新的人文環(huán)境，在中國由制造大國向制造強國的道路上貢獻我們的力量。

【參考文獻】

[1]王渝生.“最重要的是創(chuàng)新精神”（諾貝爾獎獲得者風采）———記著名物理學家朱棣文[N].人民日報海外版，2000-07-25.

[2]趙中立，許良英譯. 紀念愛因斯坦譯文集[M]. 上海：上?？萍汲霭嫔?979.