蘇衍文 楊宇

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 體操教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)中學(xué)生身心健康的重要手段，新課程標(biāo)準(zhǔn)中體操在體育課程里占有相當(dāng)大的比重，然而具體實(shí)施過(guò)程中，由于多種因素的限制，目前中學(xué)階段體操課程的開(kāi)展情況不甚理想。為此，中學(xué)體操教學(xué)應(yīng)緊隨“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施和新課標(biāo)的要求，充分發(fā)揮體操教學(xué)的功能，提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。本文首先分析了中學(xué)體育體操教學(xué)的現(xiàn)狀，然后闡述了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的提出，并基于此提出了改善中學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀的合理化建議，以期為中學(xué)體操教學(xué)更好的發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞 中學(xué)體育 體操教學(xué) 現(xiàn)狀及發(fā)展 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

一、中學(xué)體育體操教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)觀念落后，教學(xué)目標(biāo)模糊

部分教育部門對(duì)體育教學(xué)大綱的落實(shí)監(jiān)察不力，加上長(zhǎng)期受傳統(tǒng)傳習(xí)式體育課教學(xué)模式的影響，導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師思想觀念落后，對(duì)體育課的教學(xué)改革思想意識(shí)淡薄，出現(xiàn)了不上體操課或不上體操教學(xué)內(nèi)容等情況。且很多中學(xué)體育教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)存在片面的理解和認(rèn)識(shí)，教學(xué)目標(biāo)不明確，忽略了教會(huì)學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法、養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣等方面。

（二）教法單一，空洞脫節(jié)

雖然很多中學(xué)為適應(yīng)體育與健康課程改革，體育課時(shí)間有所延長(zhǎng)，但是體操教學(xué)的教學(xué)方法和手段缺乏創(chuàng)新，陳舊死板，忽視了學(xué)生的主體作用，現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段未能得到廣泛的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容和教材缺乏時(shí)代性和實(shí)用性，很多中學(xué)體育老師不得不通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或校外進(jìn)修來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。有的中學(xué)體育教師本身體操技能水平較低，致使體操教學(xué)不僅開(kāi)課率低，而且范圍偏窄，教學(xué)內(nèi)容短缺嚴(yán)重。

（三）教學(xué)支持力度不足，設(shè)備老舊

中學(xué)體育體操教學(xué)中，經(jīng)費(fèi)投入不足問(wèn)題也比較突出，同時(shí)也是影響中學(xué)體育發(fā)展的重要因素。經(jīng)費(fèi)緊張導(dǎo)致學(xué)校體育設(shè)備老化，器材配備嚴(yán)重缺乏，無(wú)法滿足體操課的教學(xué)需求；資金不足還導(dǎo)致了訓(xùn)練場(chǎng)地條件簡(jiǎn)陋，學(xué)生沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)效果便無(wú)從談起；經(jīng)費(fèi)緊張還導(dǎo)致了學(xué)校師資不完備，無(wú)法引進(jìn)高學(xué)歷的具有較高體操業(yè)務(wù)水平的專業(yè)人才，無(wú)法貫徹體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)。

（四）懼怕安全事故，因噎廢食

首先是學(xué)生和家長(zhǎng)方面，如今人們生活水平提高，且中學(xué)生大都為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)大都嬌慣，不允許孩子參加有危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目，絕大多數(shù)中學(xué)生從小沒(méi)有吃過(guò)苦，意志薄弱，怕苦怕累，擔(dān)心在器械上發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)體操產(chǎn)生懼怕心理。其次是學(xué)校方面，現(xiàn)在未成年人的學(xué)校傷害事故日益受到社會(huì)各界的重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師責(zé)任重大，而體操教學(xué)中某些事故是無(wú)法預(yù)知和避免的，因此為避免事故責(zé)任，體操教學(xué)逐漸被冷落。

二、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的提出

為追求升學(xué)率，很多中學(xué)將教學(xué)精力投入到文化課成績(jī)的提高，學(xué)生體育鍛煉時(shí)間嚴(yán)重不足，2006年9月，全國(guó)第二次國(guó)民體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果對(duì)外公布顯示，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)普遍較低且呈下降趨勢(shì)。為了遏制這種下降勢(shì)頭，培養(yǎng)健康向上的一代合格接班人，引導(dǎo)青少年走到陽(yáng)光下積極參加體育鍛煉。2007年4月29日上午10時(shí)，我國(guó)億萬(wàn)學(xué)生在同一時(shí)刻舉行了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。同年5月，中共中央國(guó)務(wù)院正式命名、頒布實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施，是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，意味著國(guó)家對(duì)學(xué)校體育工作做出了更高的要求。其實(shí)我國(guó)教育部門一直以來(lái)都在關(guān)注學(xué)校體育，并采取了很多相應(yīng)的改革措施，但是由于種種因素的限制，真正落實(shí)起來(lái)還存在一定的難度，所以，在當(dāng)前實(shí)施新課標(biāo)的過(guò)程中，中學(xué)體育體操教學(xué)應(yīng)響應(yīng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的號(hào)召，探索新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，促進(jìn)青少年全面健康發(fā)展。

三、中學(xué)體育體操教學(xué)的發(fā)展建議

（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確體操教學(xué)的目標(biāo)

各級(jí)體育管理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，對(duì)中學(xué)體育工作進(jìn)行督導(dǎo)，促使學(xué)校予以重視，轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的體育教學(xué)觀念，更好的落實(shí)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和新課標(biāo)的要求，將增進(jìn)學(xué)生各方面的健康知識(shí)與健康能力貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。體操課應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的體育實(shí)踐能力，教會(huì)學(xué)生利用體操項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)鍛煉的方法，形成終身體育意識(shí)作為主要教學(xué)目標(biāo)。

（二）開(kāi)闊思路，創(chuàng)新教法

教學(xué)方法得當(dāng)與否，對(duì)激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和熱情起到至關(guān)重要的作用。因此，為達(dá)到最佳教學(xué)效果，需要：1.發(fā)揮學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的興趣所在及全面健康發(fā)展的需要，將激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和愛(ài)好放在首要位置，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。2.增加現(xiàn)代化教學(xué)手段，將體操動(dòng)作和訓(xùn)練要領(lǐng)更直觀的展示出來(lái)，學(xué)生更易于掌握。3.深入開(kāi)發(fā)體操的多種功能，緊扣時(shí)尚體育脈搏，教學(xué)中納入一些調(diào)整后的現(xiàn)代舞動(dòng)作，同時(shí)可以嘗試體育俱樂(lè)部的形式，每種體育項(xiàng)目為一個(gè)俱樂(lè)部，掌握較好的同學(xué)可以輔助體育老師管理相應(yīng)的俱樂(lè)部。

（三）加大體操經(jīng)費(fèi)投入，重視安全保護(hù)

保障充足的體操經(jīng)費(fèi)投入，進(jìn)一步完備體操教學(xué)設(shè)施，同時(shí)，提倡學(xué)校自制一些體操簡(jiǎn)易器材，滿足教學(xué)要求。體育教師應(yīng)定期檢修、更換體操器材，減少客觀上的安全隱患；教學(xué)時(shí)可適當(dāng)降低難度，向?qū)W生講解身體各部位的用力順序和用力時(shí)機(jī)等技巧，引導(dǎo)學(xué)生減少防御性反射，減少主觀上的安全隱患。另外體育教師應(yīng)努力提升自身的體操教學(xué)素養(yǎng)，提高預(yù)見(jiàn)性，也可組織學(xué)生練習(xí)時(shí)相互保護(hù)，努力做到保護(hù)措施到位。遇到學(xué)生活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外傷害事故可根據(jù)受傷程度采取相應(yīng)的處理。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙子建.陽(yáng)光體育長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制研究[J].體育文化導(dǎo)刊.2012（5）：94-98.