劉紅力　葉　林

湖北理工學院，湖北　黃石　435003

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新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新探究

劉紅力葉林

湖北理工學院，湖北黃石435003

摘要：改革開放以來，社會經(jīng)濟的步伐得到了較快的發(fā)展，總體水平在不斷上升，然而在快速發(fā)展的同時，也凸顯了不少的新問題，其中表現(xiàn)的最為突出的是高校思想政治教育工作方面。本文就新媒體視域下高校思想政治教育的創(chuàng)新工作進行相關的研究探討，多種手段相結合的提高高校學生的世界觀，人生觀。對建設和諧校園，培育優(yōu)秀人才方面提供了很大的幫助[1]。

關鍵詞：媒體視域思想工作；高校；教育創(chuàng)新

相對于傳統(tǒng)教育而言，新媒體教育主要是依托互聯(lián)網(wǎng)快捷便利的技術，以數(shù)字信息為媒介，通過各種網(wǎng)絡渠道和電腦、手機等數(shù)字終端，向用戶提供信息、娛樂等服務。它是信息革命不斷發(fā)展必然形成的媒體形態(tài)。目前、大學生使用手機和電腦日益增多，新媒體傳播技術已經(jīng)成為大學生獲取各種相關信息，與外界聯(lián)系的重要手段。這種快捷有效的信息傳播已經(jīng)被廣大大學生所接受。高校承擔著對在校學生進行系統(tǒng)的馬列主義思想教育的重要任務，探索思想道德建設與新媒體相結合，是時代的發(fā)展趨勢。

一、新媒體視域下高校思政教育的現(xiàn)狀和問題研究

(一)現(xiàn)狀的研究

高校思想政治教育工作現(xiàn)狀相對較為復雜，在媒體視域下下開展思想教育工作，主要有以下方面的特點，一是高校學生對新媒體的使用比一般人能夠更加容易接受，他們通過媒體提供的平臺進行思想交流，獲取自己有用的相關信息，相對于傳統(tǒng)報紙書刊，新媒體的便捷形式更容易讓學生接受，但是、學生在花很長時間上網(wǎng)的過程中，學習的目標不明確，對知識學習的時間也很短。二是大多數(shù)高校學生對于新媒體的認識還有一定的局限性，認為媒體只是簡單辦公的應用媒體，沒有和好的利用新媒體這個廣闊的發(fā)展平臺。具體表現(xiàn)在學生對信息利用能力高，判斷能力低。

(二)教育問題的分析

從目前情況分析，進行有效的思想教育所面臨的問題依然相當?shù)膹碗s，主要表現(xiàn)為一是高校師生缺乏必要的媒介素養(yǎng)，不能批判的使用媒體信息，對媒體因素不能夠有效的選擇利用[2]。二是高校思想政治的課程的設計比較落后，不能夠有效的使用媒體傳播和應用。三是思想政治教育工作者，使用新媒體技術的方法還不夠完善，在使用的過程中，對資料多數(shù)是簡單的復制粘貼輸送給學生，沒有進行系統(tǒng)的整理利用，一定程度挫傷了學生使用的積極性。

二、新媒體視域下高校思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新

(一)主動運用新媒體，構建多角度的教育工作的新平臺

系媒體有著其獨特的屬性和特征，尤其是在當前思想政治教育工作呈各種復雜問題的情況下，對如何有效使用新媒體為教育提供更大的發(fā)展。首先是在新媒體大的環(huán)境下面，高校教育工作者要適時轉(zhuǎn)變教學觀念，充分發(fā)揮教育過程當中的各種優(yōu)勢，為思想政治教育構建一個師生交流平臺，讓思想教育信息，課程內(nèi)容達到廣覆蓋，提供學生樂于接受的，富有感染力的交流空間。

(二)創(chuàng)新媒體教育形式，培養(yǎng)學習主動性

學生在使用互聯(lián)網(wǎng)信息的過程中，從被動的接受走向主動的搜索，大學生獲取與自身有關的知識信息，是使用互聯(lián)網(wǎng)的必然轉(zhuǎn)變，在當對前高校學生思想政治教育的問題任務不斷加大的同時，怎樣利用媒體教育的有效性，讓學生變得更加主動去通過媒體學習就變得相當關鍵。要創(chuàng)新新的教育手段，教育工作者要主動的轉(zhuǎn)變角色，以平等化，柔性化的教育理念，對學生的學習習慣加以引導。

(三)完善教育結構，樹立專業(yè)化理念

相對于傳統(tǒng)思想道德教育來說，新媒體的應用必須具備一定程度的專業(yè)技能，但是、當前高校思想道德教育體系當中，具備對新媒體利用，專業(yè)化人才的數(shù)量依然很少。在運用新媒體進行思想道德教育，教育工作者缺乏必要的網(wǎng)絡技術作為支撐，不僅自身教學吃力，學生學習的效率也大打折扣。所以在新媒體高校思想政治教育過程當中，高校必須樹立專業(yè)化教育理念，轉(zhuǎn)變教學方法，對相關教育工作進行一定程度的培訓，把思想政治教育有效的納入到網(wǎng)絡新媒體的平臺上來，充分結合不斷完善。在新媒體使用的環(huán)境下，為高校學生的思想政治教育提供強有力的支持。

(四)適時調(diào)準理念，更新工作內(nèi)容

在新媒體信息傳播的環(huán)境下，高校學生對于學校官方發(fā)布的相關信息，更注重在網(wǎng)上“隱性信息”里面獲取信息，進行各種意見探討。所以在新媒體思想政治教育環(huán)境下，教育工作者必須調(diào)準理念，在完善互聯(lián)網(wǎng)基礎建設的同時，確保新媒體工作平臺具有感染力，針對性較強的教育信息的輸入，誘發(fā)學生的好奇心，引導學生吸引到校方的”顯性輿論”的討論中來[3]。

三、結語

互聯(lián)網(wǎng)新媒體的不斷發(fā)展，為高校學生思想政治教育工作帶來機遇的同時，也面對著不同程度的挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)展壯大的前提下，教育工作更應該隨著時代的發(fā)展不斷對教育方法做出相應的調(diào)準，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，把高校思想政治教育充分與新媒體相互結合，在科學發(fā)展觀的指導下，加快思想政治建設的步伐，拓寬教育方法和學習渠道，使高校思想政治教育工作在新媒體的引導下不斷進步，為我國社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻。

[參考文獻]

[1]王萌.新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新探究[J].山東工業(yè)技術，2015(5):286-286.

[2]齊琳娜.新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新探究[J].新媒體研究，2015(10):28-29.

[3]于娟.新媒體視域下高校思政工作思路創(chuàng)新研究[J].科教導刊，2015(19):82-83.

作者簡介：劉紅力(1980-)，女，漢族，湖北黃石人，湖北理工學院，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095-4379-(2015)31-0289-01