于菲

摘 要：班主任開(kāi)展德育工作時(shí)應(yīng)與其他工作同步而有側(cè)重地進(jìn)行，施教時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：榜樣；引導(dǎo)；個(gè)性

班主任的重大責(zé)任是要把學(xué)生德育的工作放在首位，發(fā)展孩子們的德、智、體、美、勞全方面的素質(zhì)。在這個(gè)艱巨的工作里，德育工作將是重中之重，思想道德品質(zhì)直接決定了以后學(xué)校德育工作的效果。這也就表明，這所學(xué)校中班主任的教育水平直接體現(xiàn)著整所學(xué)校教育的管理水平。

一、建立榜樣，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

好榜樣的影響力是無(wú)窮大的，在榜樣的身上能學(xué)到很多進(jìn)步的、積極的力量。學(xué)生的心里一旦確定了自己的榜樣，便對(duì)榜樣產(chǎn)生一定的趨向心理，這種力量會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的事跡，學(xué)習(xí)榜樣對(duì)待困難的做法。

魏書(shū)生老師曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，在他任職班主任的時(shí)候，為了更好地促使班上的學(xué)生拼搏地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，在班里開(kāi)展榜樣學(xué)習(xí)的活動(dòng)，確定班級(jí)的榜樣，再讓學(xué)生確定自己的模范榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的好習(xí)慣，來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。有的學(xué)生會(huì)以偉人和名人作為他們的榜樣，喜歡幫助別人，經(jīng)過(guò)這樣的榜樣訓(xùn)練，學(xué)生思想和行為有了很大的改變，自律性也得到加強(qiáng)，絕大多數(shù)的孩子心里暗暗地訂下了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且為之好好奮斗。

二、激發(fā)個(gè)性，培養(yǎng)孩子的自我創(chuàng)新精神

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程，對(duì)于自然和社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程，是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我完善的過(guò)程。在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，慢慢地孩子們的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力逐漸表現(xiàn)出來(lái)，這都是品德教育內(nèi)化出來(lái)的結(jié)果，所以，德育的本質(zhì)是塑造創(chuàng)新人格的教育。

把學(xué)生培養(yǎng)成合格的接班人不是件輕松容易的事情。德育育人這個(gè)重大的責(zé)任需要班主任堅(jiān)決地?fù)?dān)起來(lái)。班主任怎樣才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)新情感呢？在具體操作中的重要指導(dǎo)思想是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新的能力和動(dòng)手、動(dòng)腦能力，在上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，主要開(kāi)展好以下活動(dòng)。

老師要常常有目的地進(jìn)行活動(dòng)。趣味性強(qiáng)的科普活動(dòng)和音樂(lè)聯(lián)歡活動(dòng)、美術(shù)作品的展示活動(dòng)，或者其他的具有教育意義的活動(dòng)，力爭(zhēng)通過(guò)這些形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子們的日常生活，給他們營(yíng)造能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立觀察問(wèn)題的氛圍，這樣才能夠發(fā)散他們的思考，拓寬孩子們的眼界，既能豐富精神世界又展現(xiàn)了孩子們的閃光點(diǎn)。

讓孩子們多了解歷史，合理利用周會(huì)、班會(huì)，對(duì)孩子們進(jìn)行一些歷史教育，多多講一些歷史常識(shí)，讓他們深刻體會(huì)到上下五千年的璀璨文明、強(qiáng)盛的時(shí)候幅員遼闊的邊疆以及到衰敗的時(shí)候八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)軍中國(guó)，讓他們深刻理解落后就要挨打的真正含義，激發(fā)孩子們強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感，并自覺(jué)擔(dān)負(fù)起歷史賦予他們的遠(yuǎn)大使命，實(shí)現(xiàn)思想上的升華。

參考文獻(xiàn)：

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[2]何柯可.道德教育的原則和方法.特立教育，1999（4）.endprint