張瑞琴

摘 要：針對(duì)化學(xué)教學(xué)方式的創(chuàng)新，提出了幾點(diǎn)創(chuàng)新初三化學(xué)教學(xué)方式的看法。

關(guān)鍵詞：初三化學(xué)；創(chuàng)新性教學(xué)方法；以人為本

初三是中學(xué)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的初始階段。作為打基礎(chǔ)的開(kāi)端，初三是學(xué)習(xí)化學(xué)理論和培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注。

一、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新性的化學(xué)情境

化學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新主要是因?yàn)槌跞瘜W(xué)知識(shí)是非常復(fù)雜、瑣碎的，在這一時(shí)期的教學(xué)如果單純依靠教師的講述進(jìn)行，取得的教學(xué)效果必定是不理想的，所以，應(yīng)該多采取一些生動(dòng)的、開(kāi)放的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新性的教學(xué)情境，將學(xué)生的思維引領(lǐng)到美妙的化學(xué)世界中，進(jìn)行生動(dòng)的、意向化的教學(xué)，這樣就會(huì)吸引學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，使學(xué)習(xí)效率得到大大的提升。例如，在學(xué)習(xí)溶解現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師需要對(duì)本章教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入了解，采取情境設(shè)置、實(shí)驗(yàn)或者模擬等教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)情景化的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)觀察，這樣學(xué)到的知識(shí)會(huì)更加牢固。

二、堅(jiān)持以人為本，體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的獨(dú)特性

初三化學(xué)教學(xué)不應(yīng)該采取“填鴨式”的教學(xué)方式，應(yīng)該充分體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新性，在課堂中加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生的參與度和活動(dòng)性得到最大限度的提升。大量的事實(shí)證明，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是眾多教學(xué)方法中最有效的教學(xué)方式，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法。所以應(yīng)該充分體現(xiàn)化學(xué)教學(xué)的獨(dú)特性，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，尊重學(xué)生在課堂中的主體地位，使學(xué)生成為課堂的中心。

三、加強(qiáng)互動(dòng)，將理論與實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

初三化學(xué)教學(xué)的目的不應(yīng)該是考試，也不應(yīng)該是記憶知識(shí)，應(yīng)該在化學(xué)教學(xué)中不斷增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。所以，應(yīng)該不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓化學(xué)走進(jìn)生活，走進(jìn)實(shí)踐。將學(xué)到的化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中去，通過(guò)實(shí)踐將知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，更好地理解化學(xué)現(xiàn)象。同時(shí)教師還要積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、獨(dú)立思考的優(yōu)秀品質(zhì)。

總之，對(duì)化學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新不應(yīng)該是一句空話(huà)，應(yīng)該落實(shí)到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中對(duì)化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索。在理論教學(xué)的過(guò)程中探索生活的印跡，在生活實(shí)踐中尋找化學(xué)的規(guī)律，最后將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，指導(dǎo)實(shí)踐，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃玲.淺析初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法的使用[J].成功：教育，2012（11）.

[2]毛軒.淺析初三化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新性教學(xué)方法的使用[J].新課程：中學(xué)，2013（08）.