李宏偉

摘 要：班風的培養(yǎng)是班級建設(shè)和管理的核心內(nèi)容，也是班主任的一項重要工作。本文從培養(yǎng)集體觀念、培養(yǎng)良好學風和強化班級管理這三方面詳細論述了培養(yǎng)良好班風的具體方法和有效措施。

關(guān)鍵詞：班風培養(yǎng) 集體觀念 學風 班級管理

良好的班風是一種巨大而無形的教育力量，它對學生的成長起著潛移默化的作用。一個集體有無凝聚學生的向心力，有無健康的輿論和積極向上的風氣，關(guān)系著每個學生的進步和集體的發(fā)展。培養(yǎng)良好的班風是班級建設(shè)和管理的核心內(nèi)容，是班主任的一項重要工作。在工作實踐中，筆者體會到，培養(yǎng)良好的班風可從以下幾個方面著手。

一、通過培養(yǎng)集體觀念，樹立集體榮譽感

在培養(yǎng)和建立良好班風的過程中，樹立學生的集體榮譽感非常重要。幾十個人組成了一個班，如果學生的集體觀念不強，我行我素，心中無班級，心中無他人，在這樣的環(huán)境里，優(yōu)秀的學生就會消沉，失去上進心，個別學生也會無所顧忌地做一些有損于集體利益的事，久而久之，班級將會是一盤散沙。在一個集體榮譽感強的班級里，誰為集體爭了光，自己感到光榮，也會得到同學的尊敬；誰做了有損集體的事，就會受到集體的譴責，自己也會感到抬不起頭來。這樣，就促使學生為維護集體榮譽而奮發(fā)向上，克服不足。

培養(yǎng)集體觀念，應(yīng)注重正面引導和教育。新生入學的第一個學期，要經(jīng)常利用班會、討論會、個別談話等各種形式，進行集體主義思想教育，強調(diào)個人和集體的關(guān)系，以便學生意識到自己是班集體中的一員，不僅要對自己負責，而且要對班級負責。學生做了好事，表揚他的同時強調(diào)其為班集體爭了光；學生做錯了事，批評他的同時，指出他的行為給班級抹了黑。從而使學生把自己的言行同班集體的榮辱聯(lián)系在一起，逐步形成集體意識。

培養(yǎng)集體觀念，應(yīng)重視并認真組織學生參加各種文體活動。通過集體活動熏陶和感染學生，使之增強集體榮譽感。例如，在學校組織的一次拔河比賽中，開始報名時，學生們認為自己班個頭小，實力差，不容易取勝，因此參賽情緒不高。針對學生們的這種思想，筆者在賽前進行了充分動員，讓大家樹立必勝信心，要具有良好的精神狀態(tài)，不管能否取勝，都要為班級使出全力。比賽時，全班學生組成拉拉隊，現(xiàn)場助威加油，使參賽隊員勁頭倍增，他們齊心合力，努力拼博，取得了全系第二名的好成績。通過這次活動，學生們的情緒受到了極大的鼓舞，大家都感到了集體力量的強大，懂得了只要全班同學心往一處想、勁兒往一處使，同學們的分力就會凝聚成強大的合力，就能把班級的各項工作搞上去。

二、采取有效措施，培養(yǎng)良好學風

學生的主要任務(wù)是學習，教育學生刻苦學習是班主任義不容辭的責任。要樹立良好的班風，首先要營造良好的學習氛圍。針對技校學生入學基礎(chǔ)普遍較差，又無升學壓力，學生的學習積極性、主動性不高等特點，可以通過下面幾方面去實施：一是通過思想教育，使學生明確學習目的。通過班會、專題講座等形式，給學生講市場經(jīng)濟條件下的就業(yè)形勢，使學生認識到如果沒有過硬的本領(lǐng)，終將會被市場所淘汰，從而提高學習的積極性和主動性。二是抓好課堂學習，提高晚自習的利用率，督促學生按時完成作業(yè)，以保證學習任務(wù)的完成。三是建立學習互助小組，開展學習競賽，定期召開專題班會總結(jié)評比獎勵，并給獲獎學生的家長發(fā)喜報等，以在班里形成比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。四是鼓勵學生利用業(yè)余時間參加第二技能培訓，拓寬知識，一專多能。

三、強化班級管理，促使學生遵章守紀

紀律是搞好學習、做好工作的保證，因此，加強班級管理，培養(yǎng)學生遵章守紀并形成風氣是十分必要的。技校的學生基礎(chǔ)較差，紀律散漫，規(guī)范學生的行為要做到“四到位”，即：制度宣貫到位，思想教育到位，監(jiān)督檢查到位，總結(jié)評比到位。

在新生入學時按學校統(tǒng)一安排，組織學生學習學校的各項規(guī)章制度，如《學籍管理規(guī)定》《學生日常行為規(guī)范》《課堂常規(guī)》等等。在此基礎(chǔ)上提出本班的具體要求和有關(guān)規(guī)定。如班內(nèi)百分賽實施細則、請假制度及各種評比獎勵辦法等。通過反復宣貫，使學生清楚學校及班內(nèi)的要求，并以此作為自己的行為準則，并嚴格遵守。每天設(shè)有專人負責檢查班級紀律、出勤、衛(wèi)生等情況，記入班級日志，納入班內(nèi)百分賽考核評比，每月評出紀律最好和最差的小組和個人，專題總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。學期末匯總將考核結(jié)果記入學生操作考評成績，并通知家長。經(jīng)過強化管理，學生遵章守紀的自覺性不斷增強，違紀率明顯下降。

（作者單位：秦皇島技師學院）endprint